人教版高中生物必修三课件：21通过神经系统的调节 说课

2.1通过神经系统的调节优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)2.1通过神经系统的调节优秀课件PPT公开课优质课PPT课件流程导览二.学情分析三.教学目标及重难点一.课标要求五.教学反思四.教学过程优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)流程导览二.学情分析三.教学目标及重难点一.课标要求五课标要求1概述神经调节的基本方式是反射（可分为条件反射和非条件反射），其结构基础是反射弧2阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导3阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)课标要求1概述神经调节的基本方式是反射（可分为条件反射和非学情分析2017届自治区一模学科成绩统计①50%的学生分数段集中于200—350分，学生基础薄弱，知识点零碎、不系统。知识的遗忘率较高。②学习的能动力不足，习惯被动式学习。③学生需要尊重，认同，多肯定，多鼓励。。“通过神经系统的调节”包括反射和反射弧、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递。神经系统的分级调节和人脑的高级功能，共五部分。分2课时进行教学1、关于反射和反射弧的知识，学生已经有了一定的基础，可通过引导学生回忆，调动学生的已有知识。2、兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，对学生来说是内容抽象，不易理解。需要以基础知识复习为主，适当巩固提升，以训练和实践、归纳提升等方式达成教学目标。3神经系统的分级调节和人脑的高级功能内容需要结合生活案例，进行分析。作为第二课时的内容。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)学情分析2017届自治区一模学科成绩统计①50%的学生分数段教学目标及重难点教学目标：（一）知识目标：（1）描述人体神经调节的结构基础和调节过程

（2）阐明神经冲动的产生、传导和传递的过程（二）能力目标:（1）参与兴奋传导和传递的课堂活动，主动参与学习习惯，成为真正的教学主体。（2）在题目的训练和归纳总结中能够运用归纳和概括，分析和比较、推理和迁移，形成科学的思维习惯，（3）综合运用所学知识解决问题，提高综合分析能力。情感态度与价值观方面：（1）通过对神经细胞的结构，反射弧的结构，突触的结构性的生物学概念性认知，形成生物体的结构可以决定功能的生命观点。重点：兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递难点：兴奋在神经元之间的传递优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)教学目标及重难点重点：兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之教学过程ppt提供课前的导学学案，帮助学生完成基础知识的回忆。利用PPT的学生活动互动突破本节的重难点利用题目归纳本节的知识点，学生自主总结相关考点2.课堂活动3.归纳总结1.前诊精心设计综合训练题目提高学生解决问题的综合能力4.能力提升总结本节内容形成知识网络5.梳理总结课堂内容检测，确定学生的学习效果。6.后测优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)教学过程ppt提供课前的导学学案，帮助学生完成基础知识的回忆1.前诊设计意图：提供课前的导学学案，帮助学生完成基础知识的回忆。课堂中通过基础巩固，诊断学生对反射和反射弧的相关知识掌握情况。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)1.前诊设计意图：提供课前的导学学案，帮助学生完成基础知识的2.课堂活动设计意图：寓教于活动，让全体学生在活动中学习知识，在活动中思考，在活动中更加深刻的掌握和运用知识。教学图片（1）教学图片（2）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)2.课堂活动设计意图：寓教于活动，让全体学生在活动中学习知识设计意图：启发学生总结出知识点，掌握主干知识点，完善学生知识体系。3.归纳总结教学图片（3）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)设计意图：启发学生总结出知识点，掌握主干知识点，完善学生知识课堂活动1设计意图：利用课堂学案中的学生活动互动突破本节的重难点，学生通过活动明确神经细胞膜内外的静息状态，动作电位形成,兴奋传导时膜电位变化和局部电流。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)课堂活动1设计意图：利用课堂学案中的学生活动互动突破本节的重设计意图：引导学生自主归纳总结，静息电位和动作电位的形成,兴奋传导时膜电位变化规律和兴奋传导的特点。归纳总结1优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)设计意图：引导学生自主归纳总结，静息电位和动作电位的形成,兴能力提升1：设计意图：通过精心设计的选项进行问题导学，强化训练主干知识，学会用所学的知识解决问题，并主动参与学习的总结过程。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)能力提升1：设计意图：通过精心设计的选项进行问题导学，强化训课堂活动2设计意图：利用课堂学案中的学生活动互动突破本节的重难点，学生通过活动明确突触的结构及兴奋在神经元之间传递的规律.通过对结构的认知形成生物体的结构可以决定功能的生命观点。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)课堂活动2设计意图：利用课堂学案中的学生活动互动突破本节的重能力提升2：设计意图：通过4道题目考核学生对突触的结构和兴奋传递规律的掌握情况每个选项包含一个知识点，通过4道题目启发学生总结出4个知识点，掌握兴奋传递的本质，明确神经递质的类型、突触各部分信号转化的方式等知识细节。喜悦。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)能力提升2：设计意图：通过4道题目考核学生对突触的结构和兴奋课堂活动3设计意图：学生通过活动明确在反射弧以及人体中兴奋的传导和传递规律。提高学生的参与度，打造学生为主体的生物课堂。归纳总结3设计意图：学生自主比较和分析，归纳出兴奋在神经元、神经元之间、反射弧中的传导和传递的规律。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)课堂活动3设计意图：学生通过活动明确在反射弧以及人体中兴奋的梳理总结：设计意图：利用课堂生成的板书梳理一节课的整体脉络，让学生明晰反射弧的结构、以及在反射弧中兴奋的产生、传导和传递相互关系及特性。神经调节神经系统生物分级调节人脑的高级功能神经元反射弧结构基础：基本方式梳理总结：兴奋的产生、传导非条件反射条件反射兴奋的传递感受器传入神经神经中枢传出神经效应器刺激反射应答反应优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)梳理总结：设计意图：利用课堂生成的板书梳理一节课的整体脉络，后测设计意图：通过做课后检测就可以反馈学生对本节内容的掌握情况，可以在在后续的教学中有的放矢，做到及时查漏补缺，精讲少讲，提高课堂效率。下节课课前的小测精准反映学生基本知识、基本技能掌握情况。

优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)后测设计意图：通过做课后检测就可以反馈学生对本节内容的掌握情课后反思本节课体现新课程的理念，结合学情设计一系列的以学生为主体的课堂活动，应用了PPT进行教学,展示了诺贝尔奖的内容。多媒体的使用提高了学生的参与度。教学中采取问题串导学，改变满堂灌的传统模式，将单一讲授转变为为互动互学，让学生自主进行归纳和分析，让学生记忆和理解更加深刻。精心设计的习题的每个选项都蕴藏一个知识点，知识与题目融为一体。引导学生学会自主学习，同时也培养学生的互相合作精神。。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)课后反思本节课体现新课程的理念，结合学情设计一系列的以学生为祝大家身体健康，工作愉快！ThankYou!优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)祝大家身体健康，工作愉快！ThankYou!优秀课件PP2.1通过神经系统的调节优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)2.1通过神经系统的调节优秀课件PPT公开课优质课PPT课件流程导览二.学情分析三.教学目标及重难点一.课标要求五.教学反思四.教学过程优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)流程导览二.学情分析三.教学目标及重难点一.课标要求五课标要求1概述神经调节的基本方式是反射（可分为条件反射和非条件反射），其结构基础是反射弧2阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导3阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)课标要求1概述神经调节的基本方式是反射（可分为条件反射和非学情分析2017届自治区一模学科成绩统计①50%的学生分数段集中于200—350分，学生基础薄弱，知识点零碎、不系统。知识的遗忘率较高。②学习的能动力不足，习惯被动式学习。③学生需要尊重，认同，多肯定，多鼓励。。“通过神经系统的调节”包括反射和反射弧、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递。神经系统的分级调节和人脑的高级功能，共五部分。分2课时进行教学1、关于反射和反射弧的知识，学生已经有了一定的基础，可通过引导学生回忆，调动学生的已有知识。2、兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，对学生来说是内容抽象，不易理解。需要以基础知识复习为主，适当巩固提升，以训练和实践、归纳提升等方式达成教学目标。3神经系统的分级调节和人脑的高级功能内容需要结合生活案例，进行分析。作为第二课时的内容。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)学情分析2017届自治区一模学科成绩统计①50%的学生分数段教学目标及重难点教学目标：（一）知识目标：（1）描述人体神经调节的结构基础和调节过程

（2）阐明神经冲动的产生、传导和传递的过程（二）能力目标:（1）参与兴奋传导和传递的课堂活动，主动参与学习习惯，成为真正的教学主体。（2）在题目的训练和归纳总结中能够运用归纳和概括，分析和比较、推理和迁移，形成科学的思维习惯，（3）综合运用所学知识解决问题，提高综合分析能力。情感态度与价值观方面：（1）通过对神经细胞的结构，反射弧的结构，突触的结构性的生物学概念性认知，形成生物体的结构可以决定功能的生命观点。重点：兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递难点：兴奋在神经元之间的传递优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)教学目标及重难点重点：兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之教学过程ppt提供课前的导学学案，帮助学生完成基础知识的回忆。利用PPT的学生活动互动突破本节的重难点利用题目归纳本节的知识点，学生自主总结相关考点2.课堂活动3.归纳总结1.前诊精心设计综合训练题目提高学生解决问题的综合能力4.能力提升总结本节内容形成知识网络5.梳理总结课堂内容检测，确定学生的学习效果。6.后测优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)教学过程ppt提供课前的导学学案，帮助学生完成基础知识的回忆1.前诊设计意图：提供课前的导学学案，帮助学生完成基础知识的回忆。课堂中通过基础巩固，诊断学生对反射和反射弧的相关知识掌握情况。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)1.前诊设计意图：提供课前的导学学案，帮助学生完成基础知识的2.课堂活动设计意图：寓教于活动，让全体学生在活动中学习知识，在活动中思考，在活动中更加深刻的掌握和运用知识。教学图片（1）教学图片（2）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)2.课堂活动设计意图：寓教于活动，让全体学生在活动中学习知识设计意图：启发学生总结出知识点，掌握主干知识点，完善学生知识体系。3.归纳总结教学图片（3）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)设计意图：启发学生总结出知识点，掌握主干知识点，完善学生知识课堂活动1设计意图：利用课堂学案中的学生活动互动突破本节的重难点，学生通过活动明确神经细胞膜内外的静息状态，动作电位形成,兴奋传导时膜电位变化和局部电流。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)课堂活动1设计意图：利用课堂学案中的学生活动互动突破本节的重设计意图：引导学生自主归纳总结，静息电位和动作电位的形成,兴奋传导时膜电位变化规律和兴奋传导的特点。归纳总结1优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)设计意图：引导学生自主归纳总结，静息电位和动作电位的形成,兴能力提升1：设计意图：通过精心设计的选项进行问题导学，强化训练主干知识，学会用所学的知识解决问题，并主动参与学习的总结过程。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)能力提升1：设计意图：通过精心设计的选项进行问题导学，强化训课堂活动2设计意图：利用课堂学案中的学生活动互动突破本节的重难点，学生通过活动明确突触的结构及兴奋在神经元之间传递的规律.通过对结构的认知形成生物体的结构可以决定功能的生命观点。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)课堂活动2设计意图：利用课堂学案中的学生活动互动突破本节的重能力提升2：设计意图：通过4道题目考核学生对突触的结构和兴奋传递规律的掌握情况每个选项包含一个知识点，通过4道题目启发学生总结出4个知识点，掌握兴奋传递的本质，明确神经递质的类型、突触各部分信号转化的方式等知识细节。喜悦。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)能力提升2：设计意图：通过4道题目考核学生对突触的结构和兴奋课堂活动3设计意图：学生通过活动明确在反射弧以及人体中兴奋的传导和传递规律。提高学生的参与度，打造学生为主体的生物课堂。归纳总结3设计意图：学生自主比较和分析，归纳出兴奋在神经元、神经元之间、反射弧中的传导和传递的规律。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节说课(共19张PPT)课堂活动3设计意图：学生通过活动明确在反射弧以及人体中兴奋的梳理总结：设计意图：利用课堂生成的板书梳理一节课的整体脉络，让学生明晰反射弧的结构、以及在反射弧中兴奋的产生、传导和传递相互关系及特性。神经调节神经系统生物分级调节人脑的高级功能神经元反射弧结