班主任工作总结,班主任工作总结第一学期

Word-18-班主任工作总结,班主任工作总结第一学期

班主任工作总结第一学期篇1

我的班级中就有5个留守同学，作为一名班主任，一学期的时间里，在孩子缺少父爱母爱的日子里，我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面（教育）管理工作，弥补（家庭教育）的严峻缺失，确保他们开心学习、欢乐生活、健康成长呢？。

一、抓住时机，做好与“留守同学”监护人之间的沟通

家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美妙的感情之一，是我们永久也无法割舍的爱。“留守同学”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人自然就非常疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都赐予优待的“政策”，对生活细节不予指导或误导，消失问题往往是一笑而过，严峻的也只是（说说）而已。这样，孩子渐渐地养成了娇气、任性的毛病，习惯以自我为中心，缺少怜悯心，怕困难、怕挫折。还有一些“留守同学”家境不富有，老人成天忙于农活，根本无暇顾及孩子，有的甚至还要孩子担当过重的（家务活），对孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就没想到关怀。寄养在亲戚或伴侣家中的“留守同学”，他们在亲戚或伴侣家中究竟没有家里自由，有的由于胆小，显得很狡猾，但一旦离开监护人的监管范围，长期压抑的他们就有可能做出一些意想不到的事情；而胆大的，亲戚、伴侣根本就管不了，只得顺其自然，由其进展。无论是哪一种，到头来吃亏的还是孩子。针对这类问题，我准时家访，与监护人共同探讨教育“留守同学”的有效途径，力争为“留守同学”营造出一个良好的家庭教育氛围，消退对孩子的负面影响。我班有一位同学，各方面表现都很优异，但自从父母外出打工以后，成果开头逐步下滑。我多次找他谈话，他每次都有承诺，就是不见行动。经过调查，我得知该生家庭条件优越，父母在家时管理较好，且（方法）也科学，所以成果始终很好。可自从父母外出打工后，爷爷奶奶在许多方面都是睁只眼闭只眼，渐渐的他开头贪玩，甚至迷上了上网。我准时抽出时间进行家访，可老人始终觉得自己没有做错什么，家访也无果而终。几天之后，老人来学校给孙子衣服，恰好那节是我的课。我感到此时是和老人谈心的最好时机，于是我把老人拉进了我的办公室，我拿出上学期的考试分数和本学期成果进行比较，在数字面前老人最终……从那以后我惊喜地发觉该生又回到了以前。

二、倾入真情，让同学找回失去的笑容

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不行替代的作用。父母对孩子的关爱和照看也是天经地义的事情。然而对于留守同学而言，在父母目前撒娇、调皮……享受父母的惜爱和呵护都临时成了一种回忆，由于长时间处于这种苦痛的精神境界中，他们经常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从电话中或间或寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会渐渐加剧。原来性格开朗的他们开头变得心情低落，有的还变得自私、孤僻，成果也大幅度下滑。不难发觉他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照看，于是我从学习、生活等方面去关怀他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的暖和。我班有一位同学，刚转入时表现很好，上课发言乐观，作业仔细完成，加上性格开朗，又总是以一张绚烂的笑脸面对同学，他很快就有了自己的玩伴。但好景不长，渐渐的上课发言少了，而且总喜爱望着窗外走神，看到别人父母来给孩子送东西时，他都会投去艳羡的眼光，眼中还时常闪耀着晶莹的泪花。我知道她是在惦念父母了，而且非常的严峻。于是我常常找她谈心，让她知道父母外出打工是为了她更好的学习、生活，让好几在思想上清楚的熟悉到父母是非常的爱她的。我又召开班委会，让她担当了分管纪律的副班长，以充实她的生活。课后我鼓舞同学多关心她、关怀她，我也时时让她感受到来自老师的爱。不久，那绚烂的笑脸又消失在我们的面前了，而且班级的分散力也更强了。

三、做同学的伴侣，提高学习成果

关注“留守同学”的学习。由于家教的缺乏，留守同学大多（学习态度）不端正，作业不仔细甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮番支配几个在教室里做作业，让他们在我的监督、辅导下，按质按量完成家庭作业。然后亲热沟通，关心他们了解自己的潜能，熟悉自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标。同时注意（学习方法）的指导，关心他们逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略，形成乐观进取而又乐观的学习态度。慢慢的，他们有了进步，也对学习产生了爱好，还很情愿把自己的学习及生活状况主动告知我，真正把我当作他们的良师益友。

留守同学给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了祖国的下一代，让我们携起手来，用暖和的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。让他们的童年生活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚丽的花朵，折射出绚烂的光线！

班主任工作总结第一学期篇2

不知不觉间，一学期的班主任工作已接近尾声，在级部领导和全部任课老师的指导和关心下，我在班级管理方面有一些体会，为在新学期中更好的做好本职工作，现将本学年工作总结如下：

一、全面了解和讨论同学

刚接手这个班，由于对同学不了解，所以先向原来的班主任了解同学的性格（爱好）、特长以及学习习惯等，这为有效的进行班主任工作作好了前提，使自己尽快进入自己的“角色”。

二、建立健全了班级管理体制。

一个好的班级体，必需有一批责任心强、关怀集体、作风正派、能团结同学的同学担当班干部，组成班级体的核心。我结合同学自荐任命了班干部，划分了学习合作小组，制定了班规，并在月考之后进行了民主选举，淘汰了部分班干部，给班级管理输了新奇血液，修改了班规，健全了班级管理体制，为以后的班级工作奠定了良好基础。

三、引导同学树立远大抱负，制订学习目标。

俗话说：“人无志不立。”一个人假如没有远大抱负，就很难有所成就。因此，在学期之初，我就召开主题班会，引导同学树立远大抱负，制定近期、中期、远期的学习目标。

四、制订班级量化管理条例，端正班风，深化学风。

我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分，若干条减分，每次考试分数加入量化成果内，一月一结算，并张榜公布），并征得全班同学同意，颁布实施，定期公布量化成果，取得了明显效果。

五、利用校组织的多种活动来教育同学

乐观组织全班同学参加学校的各种文体活动，如广播操竞赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等，并取得优异的成果。同时，在活动中也培育了同学的集体荣誉感和责任心。

六、（每周一下午最终一节）定期开好班会，对上一周消失的成果、问题及其处理赐予总结

并布置本周本（工作方案），班会既是同学的会，也是同学的加油站，利用班会给同学不时加油，让同学保持了旺盛的学习动力。

七、组织开展同学（（辩论）会）。对学习、及（其它）学校、班级发生的重大事情进行辩论

从而使同学熟悉到所作所为的对与错。有助于同学树立了正确方向。

八、定期（每考一次，组织一次，每月一考）组织同学开展（学习（阅历））沟通会

由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习阅历。共同促进同学的进展。

九、平常留意结合教学引导同学培育健全人格

教育的真谛即是教书育人，而育人又是根本，是核心。随着教育改革的深化，人们越来越清晰地熟悉到这一点。因此，同学学习的核心也由过去的学习学问转变为学会做人。基于以上熟悉，我在平常教学中，常常结合自己的生活体验给同学讲一些有关人生的学问，给同学介绍一些高尚的人格典范，努力使同学树立健全高尚的人格。

十、抓好同学管理，从了解动身

同学的进展变化是有一个过程的，因此要了解、抓住同学，必需同学的四周动身，通过与其他同学谈心，家访进一步把握好了同学的进展变化，对症下药。促使同学得以全面进展。

这是我在本学期所做的主要的一些工作，虽然尽了很大努力，但依旧有一些不足，今后我将乐观向阅历丰富的班主任学习，不断学习新学问新理论，使自己尽快成长起来，使自己的班主任工作再上一个新台阶。

班主任工作总结第一学期篇3

时间飞逝，转瞬之间一学期又过去了，一学年以来，我担当初一（5）班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一班级是学校阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。因此，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，乐观协作有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对同学进行抱负教育，创建了一个乐观向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。本学期我主要进行了以下工作：

一、加强班级常规管理，培育良好班风

为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求同学严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个同学，谁出问题认谁负责，不仔细对待当天卫生的，将实行惩处制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求同学既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用（规章制度）来约束同学的日常行为；同时，乐观利用晨会和班会时间，对同学进行思想教育以及（平安教育）。、平安教育重于泰山。喜爱人生，珍爱生命。健康欢乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到平安教育周周讲。

二、培育进取精神，狠抓教学质量

1、抓好差生转化工作

从学习上关心他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个布满自信的人。经过转化除少数人（如陈嘉俊），其它都有不同程度的转变，有的而且成果有了很大进步。

2、抓好优生的培育工作

优等生在学习上，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此（如蒲永甜）。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课老师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量关心他们解除。

3、以优带差，共同进步。

在整个班级中开展“一帮一”活动，优生关心差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班同学的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。

三、开展多彩活动，激发同学学习爱好与热忱。

①班级赛诗会

②建立爱好小组；

③办（手抄报）；

④（篮球）竞赛；

⑤乐观参与学校各种竞赛活动

⑥上好班会，每星期都有读书读报日。通过全面的素养教育，同学的思维拓展了，眼界开阔了，学习敏捷了，也更有拼劲了。

总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课老师和全体同学共同努力，需要信念和士气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对同学负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成果，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我肯定会多总结，多请教。争取工作得更加精彩，做一名优秀的班主任。

班主任工作总结第一学期篇4

在这个学期里，我班在各位任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都很顺当。现将本学期的工作总结如下：

一、培育优秀的学风、班风，加强班级管理，深化全面了解同学。

一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考，也都取得了较好的成果。

二、培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，加强对同学的思想政治工作，

努力培育合格同学。为了协作学校的工作，我常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。

三、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

四、抓好基础差同学的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对他们加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让他门表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

五、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼（保健操），爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。

高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有消失大的问题，盼望下学期取得更好的成果。

班主任工作总结第一学期篇5

一、基本状况

本班有同学11人，大部分同学能敬重老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯，生活自理力量强。但也有一部分同学纪律松散，学习态度马虎，自理力量差。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成果

1、仔细学习了生活自理力量的培育以及学习习惯的培育，对同学进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对同学进行了环保教育，提高了同学的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，制造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、通过对同学进行防火、防电、交通等的（平安学问）教育，增加同学的平安防范意识，本学期我班事故率为零。

三、主要做法

1、经过8月份长达半个月的学习，强化同学行为习惯的培育与训练，努力培育一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、通过班会和队会为主要形式，开展对同学的思想品德、品质教育，使同学养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好同学共性特长和制造力量的培育，全面提高同学的（文化）素养。

5、加强与家长联系，共同督促同学进步。

6、乐观开展第七节课活动，培育同学全面进展。

7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

四、阅历与体会

要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与同学多亲近。只有做同学的贴心人，同学才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宫____同学，平常上课常常开小差，我发觉他原来是由于手不便利，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，结果就会大相径庭了。教育是一门高深的学问，教育同学要讲究方法。特殊是对待生活行为差的同学的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的，要渐渐的培育。

班主任工作总结第一学期篇6

当班主任不简单，当一个好的班主任更不简单。有人说：“孩子不怕家长，就怕老师，尤其是班主任。”为什么呢?由于班主任高高在上、威武自信，在同学眼中是一个领导者、管理者、组织者，有权力、有势力，所以同学会产生惧怕感。那么，怎样利用这些优势引导每个同学健康成长，怎样树立班主任在同学中的威信，使同学信服，这就需要班主任在日常的工作和生活中留意自己的（言行举止），处理事情时要掌握自己的心情，切记四忌：

一、班主任在与同学谈话时要用心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望

放下心中的事，停下手中的活，表示出诚意，把同学当做伴侣，赢得同学的信服。如此，老师就像拿到了一把钥匙，能关心你开启同学的心灵之门。否则，同学会变得浮躁，改正缺点的态度不恳切，应付了事，起不到教育的作用。所以，教育同学时肯定要语重心长，严肃其事地与同学沟通，以达到谈话的目的。

二、班主任在发觉同学做了错事时，忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严峻的惩处

假如班主任只是仗着自己手中的权利恐吓、恐吓、惩处同学，以威武的面孔让同学恐惊、听从，久而久之，同学会对你失去敬重，班主任的管理也就自然会失效。

三、班主任在教育同学时。忌把自己的观点强加给同学，让同学无条件地接受

一次，预备铃响了，班主任沈老师走进教室，走到同学张某跟前，问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写，写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去，嘴里还不停地说：“不写作业还有理，还嘴硬，再顶嘴，再顶嘴……”张某被打得招架不住了，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用脚踩，一边踩，一边说：“不写，不写，就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因，沈老师不应强行他交作业，身为老师，应抽出时间辅导他，再鼓舞他完成作业。而沈老师的做法却适得其反，张某的作业不仅没交，而且还导致他对学习厌倦，对老师憎恨。

四、班主任在处理同学之间的冲突时，要出于公正。忌偏三向四，尽量一碗水端平，反之。会使一方偏折。走向反面

班主任张老师刚走进校门，就听见教室里有女生的哭声，她赶忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我……”张老师二话没说，举起右手就是一巴掌，打在李某的脸上。“谁叫你打女生，人家学习那么好，你招惹她想干什么?你不好好学习，就会惹是生非。”李某反对说：“她骂我就对吗?”张老师又是一拳……放学后，李某真的把这个女生打了。张老师护着女生，向着尖子生，他们之间的冲突不但没有解决，反而让李某怀恨在心有了报复心理，李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。

基于二十多年的班主任经受，我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情，还要考虑事情的后果会给同学产生什么影响，—个犯错的同学是无知的、不懂事的，甚至是无意识的。假如遇到—个会善言善语规劝的班主任，他会返回正途，弃暗投明。假如遇到—个恶言恶语讽刺、挖苦、辱骂甚至惩处的班主任，就会导致他向反面进展，越走越远，越陷越深，最终进入泥潭……有好多同学由于承受不了老师的辱骂而给老师起外号，还有的同学承受不了老师的惩处而放弃读书、破坏公物、报复老师，以此来发泄自己心中的怨恨，表达他们的不满心情。为了挽救一个灵魂，挽救一个“生命”，班主任千万要留意自己的言行举止和情感投入，切记四忌。专心感悟赛过用“行”体罚!

班主任工作总结第一学期篇7

时间过得真快，一刺眼，我已经和这个班级接触了整整4年。可以说是看着这群孩子长大的，从不太懂事的二班级到现在已经有肯定工作力量的五班级，有时会自我产生一种成就感。

转瞬暑假就将来到，回顾这一学期的班主任工作，有苦也有甜。下面我对自己的工作做以下的总结：

一、紧抓常规管理，加强思想教育。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人。作为同学的领路人，每天要将最基本的班级常规工作做到位，才能确保其他工作的开展。

开学初，做好同学的心情稳定工作，让他们尽快进入到学习状态中。

1、重视晨检每天一到校，先去班级走一圈，若发觉有同学未请假又缺席的或者有身体不适者，准时和家长取得联系，准时就医，坚持做好晨检登记工作。

2、结合校德育方案和少先队的方案，每个月做好“雏鹰争章”活动。利用晨间谈话时间，教育同学，让同学从思想上引起重视。

3、这学期尤其强调校车平安，平常花大量的时间教育同学放学排队乘车要准时，不乱丢垃圾，不打闹，不吃零食，有序上下车等。本学期，间或发觉邱旭辉有未乘坐校车，未按时请假的状况。

针对这个状况，准时和家长和同学沟通，督促他按时乘坐校车。

4、已经步入六班级下学期，课业相对比较紧急，同学的心理压力相对加大。因此，在大课间活动，有序地组织同学跑步、蛙跳、跳长绳、踢毽子等，做到劳逸结合。

同时，