幼儿园舞蹈教学教案

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让幼儿进一步稳定垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈屹立的容貌。以下是我用心整理的幼儿园舞蹈教学教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园舞蹈教学教案范文一

达坂城的姑娘

【活动目标】

1.进一步稳定垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。

2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈屹立的容貌。

3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及喜悦。

【活动打定】

自制新疆帽若干(幼儿人手一顶)、电脑录制音乐《达板城的姑娘》。

【活动过程】

1.律动入室，带动孩子的积极性。

2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈屹立的容貌。

(1)教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。

师：小挚友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的?今天我还想为小挚友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗?请小挚友留心看看，老师都用了哪些小挚友学过的根本步伐。在我跳舞的时候，请小挚友为我拍手伴奏好吗?

(2)进一步稳定垫步、踏点步、进退步。

师：热爱老师跳的舞吗?刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小挚友学过的动作。

(个别幼儿用动作表现出来，全体小挚友练习稳定)

(3)学习一步一点组合的舞蹈动作。

师：还有哪些动作是我们没学过的?

教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。

a)我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。(孩子练习动作)

b)做得真好，我们再来学学手的动作。(孩子练习动作，教师指导不正确的动作。)

c)做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小挚友跳得最美。(孩子练习整体动作)

d)听音乐完整地练习。

3.尝试创编舞蹈动作。

(1)再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。

师：这次和上次跳的哪里不一样?还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。(请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。)

(2)请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。

4.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。

(1)好，现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小挚友能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。(教师巡回指导，校正不正确的模样)

(2)戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。

师：我为你们打定了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一起来跳舞吧。(孩子跳舞)

5.离场。

孩子们，今天我们玩得可真欣喜，我们把这份喜悦带给其他的小挚友好吗?(教师与幼儿一起离场)

幼儿园舞蹈教学教案范文二

《火车舞》

【活动目标】

1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找"车厢'等动作。

2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做"邀请'和"感谢'的动作。

3、体验"火车头'和"车厢'协调合作的重要，以及挚友越来越多的喜悦。

【活动打定】

火车图片，知道火车头和车厢的外形及关系。

【活动过程】

一、熟谙《火车舞》乐曲旋律。

教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐，一拍一下地拍手。

随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。

二、练习舞蹈中的根本动作。

师：小挚友们知道小火车是怎样开的吗?议论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢?

下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小挚友当我的车厢。

教师示范怎样邀请"车厢';怎样表示感谢等动作。

完整随乐练习舞蹈中的根本动作。

三、学跳集体舞。

全体幼儿坐成一圆圈，18小节教师做火车头，用小跑步去找"车厢'。910小节火车头对找到的"车厢'做两次邀请动作。1112小节被邀请的"车厢'向火车头行礼表示感谢。

音乐重新开头，被请的"车厢'挂在火车头后面持续去找新的"车厢'。

幼儿学做火车头，去找"车厢'。

请23名幼儿做火车头，去找"车厢'，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。

四、复习歌曲《表情歌》

"火车站到了，大家喜悦地唱起了歌。'齐唱一遍。

边唱边离开教室。

幼儿园舞蹈教学教案范文三

《玉米和矮人》

【活动目标】

1、感受乐曲ABA布局，并能按不同的乐句做出相应动作。

2、在模仿教师范例动作的根基上创编B段，两段体中相互交往的动作。

3、体验与同伴用眼神，身体相互合作等情感交流的喜悦。

【活动过程】

一、完整赏识音乐。

教师率领幼儿边听故事，边陈述故事。

二、率领幼儿分解故事中的动作。

1、率领幼儿练习故事中预设的动作。

浇水、松土、找挚友

三、创编故事中的未知动作。

1、小玉米长大的动作。

听前半段音乐，找出小玉米长大的地方，并跟着音乐表演前半段音乐。

2、叫醒叫矮人的动作。

教师做小矮人，请幼儿创编叫醒矮人的动作。

3、完整表演。(四对幼儿表演)

浇水松土浇水松土小矮人睡觉玉米长大叫醒矮人玉米与矮人舞蹈

四、站队形完整舞蹈(嬉戏)

1、幼儿完整舞蹈，教师语言提示。

请一半幼儿围成圈(玉米)，另外一半幼儿做矮人。在圈外等后。

2、教师唱谱，率领幼儿练习小玉米与矮人舞蹈的动作(对拍)。

3、交换角色再次练习。

五、创编舞蹈动作，持续嬉戏。

1、嬉戏：贴一贴。(肩膀、肚子、屁股)

2、