人教版小学数学三年级下册第六单元整理与复习教学设计

教

学

设

计

预

案授课年级

三（2）

学科

数学

课题

整理与复习（年、月、日）总课时数

35课型练习

任课授课张永磊教师间学习目标重点难点

1、通过整理与复习，自主探索，能综合运用年、月、日的知识解决实际问题，知道大月、小月、平年和闰年，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一个是平年还是闰年。2在探索学习的过程中培养学生自主探究合作学习的能力以及观察对比、概括的能力，促进学生数学思维的发展。系统地掌握年、月、日相关知识；时计时法和一些简单的时间计算。时间的计算（经过时间、开始时刻、结束时刻）教法教学准备

整理归纳-巩固提升PPT

学法

自主学习、合作探究项目

内

容

预设教行为

期望学行为

预设时间1、猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天把它脱一件，年底剩下一张1谜底：日历。前诊导

皮。2、同学们到目前为止，我们学习了很多

2过谜语关等激发了自己的学习

3时间单位，下面我们就来闯闯关，看谁获兴。得的知识多！导能自主合作整理出本学

定位目自主学

单元知识网络，并提出一些有价值的数学问题。

5过程

合作补

1、自学讨论，订正补充。2、小组汇报，集体订正。1能效组织组3、归纳总结本课重点内容：内讨论探究，能互相1年有12个月订正并解决个人问大月有31天、月有30天题。平年2月28天，平年全年有365天闰年2月29天，闰年全年有366天分配每个人的7汇报总

4年里有1个闰。年份除以4整百年时除以400，整除时就是闰年。1日有24小时24时时法与普通计时法的转换普通时刻+12=24时刻计算经过时间：经过＝结束－开始

汇报问题后每个学生依次进行汇报，全班学生进行补充或订正。

基础练

1、判断(对画“√的“×)（）天是5月30日明天就月日了。（）个月最多只能过5个星日。（）爸是在4月31日差回来的。（）时是上11时。（）上12时是第一天的时，又是第二天的0时（）丽22:00睡觉早上6:00起床，她睡了9小。（）年2100年是闰年

能独立完成汇报订正答案：1、×，√，×，√，√，×，×2、20:00，晚上11:38，

10导学过程

达标检

5、某运输公司一辆汽车从上午时下午3时共行驶了千这车一共行驶了几小时平均每小时行驶多千米？1、填空（）用的时间单位除了时、分、秒外，还有()、()、()（）年()个月，其中)月是大月()个月是小月。大月()天，小月有)天（）年中连续2个都是大的月份是)月和)月。（）年2月()天，全年有()天年2月()天年()。（一公历年份是)的数的那一年是闰年，但当公历年份是整百数时，必须是)的倍数才是闰年（）0时到24时的计时法，常叫做()。2、用24时时法表示下面的时刻上午时下5时30分晚10时凌晨4时中12时下3时45分3、第一节课8:00开上课，8:40下。

3、4、√，×，√，×5、下午3时时15时8时7小490÷（米）能掌握本单元最基础的知识技能，独立完成检测单。答案：1）年，月，日（），，，，30（），（），365，，7366（），（）时时法2、22:00,4:00,12:0015:453、：40-8：00=40分这节课用了多长时间？拓展提

1、一辆汽车从甲地开往乙地，上午1140从地出发下午240到乙地汽车每小时行驶85千米甲、乙地相距多远？2年31届运会在巴西约热内卢举行，这一年是()年，全共有()个星期()天。

组内探究后完成答案：、午：40=11：下午2：40=14：4014：40-11：=3小时85X3=（千米）2、闰、52、

5

通过本节课的学习，我知道小结收

了，我能运用最值得我学习的小组或同学是，为，后我在学习中应该注意的是

总结出本课获得的知识，能看到别人的优点自的不足。

2作业

师：同学们的收获真多呀！希望小伙伴们能根据今天所学的知识不断探生活里的数学问题，让它更好地为我们服务。1、笔算24×15×451237547-188789÷÷523÷35×2、教材第页

第3、题整理与复习（年、月、日）板书设计安全教育

不接受陌生人的礼物，不跟陌生人离开学校或父母。

1课后反思

本节课复习教学中教学设计力求体现师把学生作为知识的主动探索者，把“学”的权利还给学生，把“想”的时间交给学生，把“做”的过程留给学生，把“说”的机会让给学生。牢固树立“教学是为学生的发展”的理念，关注、了解、尊重学生已有的经验和举，进而确定教学目标、设计教学过程，足够放手，比如学生在汇报自己整理出的信息时大胆让学生先说