人教部编版七年级政治下册第二单元4.1 青春的情绪 学案

人教部编版七年级政治下册第二单元青的情绪学案（无答案）第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪班级_姓名_______【学习目标】1.了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。2.认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。3.认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。4.学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。【重点难点】重点：情绪的作用难点：积极面对负面情绪【预习案】1.人的情绪有什么特点？情绪的成分包括哪几种？（教材P35）2.我们的情绪受哪些因素的影响？（教材3.情绪的作用有哪些？（教材P35）4.青春期的情绪有哪些特点？产生这些特点的原因是什么？（教材5.认识青春期的情绪特点有什么意义？教材P37-38）【探究案】探究一：教材关链接“情绪的成分”及下面的探究与分享1.学生分享教材P35情绪的成分现不同的情绪。2.学生分享默默和小冲的事例，探讨：结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情。探究二：教材关链接“青春期的情绪特点”及究与分享四幅图片1.学生阅读分享教材P36青春期的情绪特点/

人教部编版七年级政治下册第二单元青的情绪学案（无答案）2.看教材P37四幅图片，探讨：上述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。探究三：教材面探究与分享及究与分享“陈玲和芳芳的故事”1．根据教面提示编写故事。请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事。提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天，____________________________。提示二：我是一个

感

情

细

腻

的

人。

有

一

天，______________________________。把你编写的故事与同学分享。2．阅读分教材P38“陈玲和芳芳的故事讨：陈玲为什么会有这样情绪变化？陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？/

人教部编版七年级政治下册第二单元青的情绪学案（无答案）【练习案】1.平日里，当我们得到老师的表扬时会非常高兴，当学习退步时会感到忧愁，看到令人气愤的事情时会愤怒。这种高兴、忧愁、愤怒的感受，都叫作（）性格情绪意志D.内心需要2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头说明人的不同情绪会（）对人的智力发展产生影响B.人的健康发展产生影响C.对人的一切产生影响D.人的正常水平的发挥产生影响材料：有位同学说每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题目也不会了，所以总考不好一位同学则说每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获据以上材料请回答、43.两位同学的经历说明（）①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②人处在积极情绪状态时，就能超常发挥③消极的情绪状态会酿成悲剧④人应当调节自己的情绪①④②③C.③④D.③4.第一位同学犯的毛病是（）A.记忆能力差大惊小怪C.紧张焦虑，不能自控情绪D.过于兴奋和喜悦5.小明和小强都是乒乓球队员，平日里他们技术相当，但每次比赛时，小明都紧张、害怕，而小强总是信心百倍，因此结果总是小强胜过小明。这表明（）A.胜败完全在于技术B.成功的重要条件是要有积极的情绪C.情绪胜过技术D.每到比赛，人都会产生消极情绪6.青春期少年的情绪表现，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常事在他们那里却引发出大强度的反应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。这些烦恼和激情是他们自己难以控制的为父母要善于体谅他们的情绪状态谅他们的困境，不要硬碰硬，要善