人教部编版九年级上册第五单元第13课《西欧经济和社会的发展》导学案设计

人教部编版九年级上册第五单元第13课西欧经济和会的发展》导学案设计（含答案）课：13课西经济和社会的发展知与能了解西欧农村出现的殖运动，理解租地农场和手工工场建立的过程及其特点；知道裕农民和市民阶层产生的原因以及它们对西欧社会发展产生的影响。过与法通识别教材、阅读教材加深对租地农场、手工工场等概念的理解。情态与值：过对西欧经济和社会发展的学习，深刻认识代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。重点测重：园制度的变化。难：地农场、手工业的发展、商人地位的变化产生了早期的资主义萌芽。学习过程：【乐素（过回顾介绍第八课西庄园的内容导入本课。）【主习（生阅读教材，掌握下史实，在书上划线标注）（）新生和营式世纪以后，欧洲农村纷纷开展，殖者成为这些新开发地区的主人，这些新开发的地区成为具有和的地区。2.农可以用货币购买，可以通过，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解。世纪中叶以后，领主出租直领地达到一高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立。4.13世，农村出现了的手工工场。后来，这种分散的手工工逐渐转_的手工工场。5.商人不仅向工人提供原料还供统一的生产工具成为完全出卖的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的关系。6.土关系的变化和手工业的发展，推动农和手工业生产组织逐渐__，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。（）裕民市阶113、14世，欧洲农村_发生了改变。富_、士、乡绅通过各种手段不断集中土地为村中富有生气的阶级力量是代农业的最早发起人。2、.城市中，手工业者、商人成_，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。【示流（生面向全体同学展示学的成果）【作究（生在学习小组内部思讨论，各抒己见）世纪以后，农奴和领主之间的关系发生怎样的变化？2.中世纪晚期洲会正处一个转型期来的封君封臣制度和庄园制度都发生了巨大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？3.手工业发展为手工工场的原因及其特点，有何意义？【示升（小组派代表展示他们作探究的成果）【乐素（落后组的同学为全班学表演一个节目）【题练13

个性备课：

人教部编版九年级上册第五单元第13课西欧经济和会的发展》导学案设计（含答案）（2019·江苏南京）1．世纪后中，西欧各国萌发了新的生机。其在经济上的表现是（）A．雇工分工合作兴起．人文主义思潮流行C．哥伦布“发现”美洲．“三角贸易”开始（2019·四川遂宁）2．11～14世的西欧处于社会转型时期，经济和政治发生了巨大变化，下列相关表述正确的是（）A．近代工厂制度普遍确立．普遍确立了资产阶级的统治地位C．封建庄园经济逐步繁盛．农村货币地租逐渐取代劳役地租（2019·山东临沂）3．在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同9世和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（）A．庄园、土地私有．土地国有、手工工场C．庄园、租地农场．手工作坊、租地农场（·西百色．世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，随之而来的是资本主义生产方式的出现，它们是（）A．工厂和乡镇企业．租地农场和工厂C．乡镇企业和手工工场．租地农场和手工工场（2019·内蒙古赤峰）5．“14世纪叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（）A．西欧庄园B．自由和治的城市．租地农场D．封君与封臣（·川攀枝花）6．世在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（）A．棉纺织业的兴起B．工场济的发展C机器工厂的景象D．庄园生活的惬意教后反思（学习