把画面写具体课件

把画面写具体

五年级上册第七单元词句段运用把画面写具体五年级上册第七单元词句段运用《山居秋暝》（唐）王维《枫桥夜泊》（唐）张继《长相思》（清）纳兰性德《四季之美》

清少纳言《鸟的天堂》巴金《月迹》贾平凹部编版语文五年级上册第七单元自然之趣《山居秋暝》（唐）王维部编版语文五年级上册第七单元“

一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”——《鸟的天堂》巴金“一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一“

一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”——《鸟的天堂》巴金“一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。”光——《月迹》贾平凹“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。”光—夕阳西下，乌鸦归巢。院子的中央，有一棵桂树。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。夕阳西下，乌鸦归巢。院子的中央，有一棵桂树。夕阳斜研读导航

1.圈一圈：用“○”圈出两组例句中的描写对象。2.画一画：用“

”画出第二组例句中对描写对象

做具体描写的语句。

3.写一写：在画出的语句旁批注描写方法。

4.议一议：小组交流自主研究结果，分析怎样把画面写具体？研读导航夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。动态描写夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。静态描写院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树夕阳西下，乌鸦归巢。院子的中央，有一棵桂树。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。夕阳西下，乌鸦归巢。院子的中央，有一棵桂树。夕阳斜把画面写具体课件把画面写具体课件桂花小小的，密密的。风一吹，香极了。桂花小小的，密密的。风一吹，香极了。

中秋节前后，桂花竞相开放。花开四瓣，金黄金黄，花蕾只有米粒般大，一朵紧挨一朵。它不像小红桃那么临风婀娜，不像菊花那么千姿百态，不像仙人掌那么瑰奇独特，藏身在碧绿的叶间，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着无数碎金。小小的花瓣散发出甜蜜的幽香，令人心旷神怡。飒爽的秋风吹来，桂树便沙沙作响，朵朵桂花好似翩然起舞的金色蝴蝶，它们飘啊飘，飘落到了大地母亲的怀抱中，和着风声与虫鸣，要做一个无比香甜的秋的美梦……桂花小小的，密密的。风一吹，香极了。中秋节前后，桂花竞相开放。花开四瓣，金黄金黄，花蕾只有清晨，天空中布满了阴云。清晨，天空中布满了阴云。眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。创编导航

小组合作创编1.说一说：小组选定一个画面，讨论如何写具体。2.写一写：自选方法，把画面写具体。

3.评一评：交换朗读，组内评选“金牌作家”。创编导航“美是属于我们的，每个人的。只要你愿意，它就有了哩!”

选自《月迹》贾平凹

“美是属于我们的，每个人的。只要你愿意，它就有了哩!感谢观看！感谢观看！

把画面写具体

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1.圈一圈：用“○”圈出两组例句中的描写对象。2.画一画：用“

”画出第二组例句中对描写对象

做具体描写的语句。

3.写一写：在画出的语句旁批注描写方法。

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中秋节前后，桂花竞相开放。花开四瓣，金黄金黄，花蕾只有米粒般大，一朵紧挨一朵。它不像小红桃那么临风婀娜，不像菊花那么千姿百态，不像仙人掌那么瑰奇独特，藏身在碧绿的叶间，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着无数碎金。小小的花瓣散发出甜蜜的幽香，令人心旷神怡。飒爽的秋风吹来，桂树便沙沙作响，朵朵桂花好似翩然起舞的金色蝴蝶，它们飘啊飘，飘落到了大地母亲的怀抱中，和着风声与虫鸣，要做一个无比香甜的秋的美梦……桂花小小的，密密的。风一吹，香极了。中秋节前后，桂花竞相开放。花开四瓣，金黄金黄，花蕾只有清晨，天空中布满了阴云。清晨，天空中布满了阴云。眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。创编导航

小组合作创编1.说一说：小组选定一个画面，讨论如何写具体。2.写一写：自选方法，把画面写具体。

3.评一评：交换朗读，组