浙教版 初中 科学 八年级上册 天气预报课件

第5节天气预报第5节天气预报获取气象预报信息网上查看听广播

121气象电话看报纸天气谚语看电视想一想你知道获得明天天气的方法吗？获取气象预报信息网上查看听广播121看报纸天气谚语台州市气象台10月30日天气预报今天晴

有时有小雨

降水概率1%北风2-3级温度15－25℃怎样看天气预报？这些天气预报用语的含义你知道吗？台州市气象台10月30日天气预报怎样看天气预报？多云：云量5/10~7/10阴：云量8/10以上少云：云量3/10~5/101、云量晴：天空云量不足3/10多云：云量5/10~7/10阴：云量8/10以上少云：云量3中雨：12小时降水5~15毫米大雨：12小时降水>15毫米小雨：12小时降水小于5毫米暴雨：12小时降水>25毫米2、降水量中雨：12小时降水5~15毫米大雨：12小时降水>15毫米小3、降水概率表示降水的可能性大小。

<30%，降水基本不会发生；30%--60%时，可能性较小；

60%--70%时，可能性很大；>70%时，有降水发生。5、气温“15℃--25℃”：前者表示最低气温和后者表示最高气温4、风向和风速

北风2-3级3、降水概率表示降水的可能性大小。<30%，降水基空气质量指数（AirQualityIndex，简称AQI）是定量描述空气质量状况的无量纲指数。针对单项污染物的还规定了空气质量分指数。参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六项。

课外延伸空气质量指数（AirQualityIndex，简称AQI一种表现不同地方气象信息的地图。天气图2、天气图-天气预报你能认出这是一副什么图吗？一种表现不同地方气象信息的地图。天气图2、天气图-天气预报你？？台风阴雨暖锋冷锋低压区？等压线高压区晴燥温暖湿润的气团寒冷干燥的气团一起来观察？？台风阴雨暖锋冷锋低压区？等压线高压区晴燥温暖湿润的气团寒天气系统:100810041000100010041008高压低压冷锋暖锋中心气压高,周围气压低中心气压低,周围气压高空气下沉空气上升天气晴朗,空气干燥阴雨天气降雨、大风、降温天气降雨、温度升高台风带来降水、降温、大风天气系统:100810041000100010041008高台风常常带来是强烈的天气变化，如狂风、暴雨、巨浪、风暴潮等。因此台风是主要的灾害性天气系统之一。台风台风常常带来是强烈的天气变化，如狂风、暴雨、巨1、暖锋：（暖空气）向冷空气一侧移动的锋升温降雨锋面：冷、暖空气的交界面。1、暖锋：（暖空气）向冷空气一侧移动的锋升温降雨锋面：冷2、冷锋:（冷空气）向暖空气一侧移动的锋降雨降温大风2、冷锋:（冷空气）向暖空气一侧移动的锋降雨降温大风你能解释一阵秋雨一阵凉吗？锋与天气思考大风、降温、降雨升温、降雨降温、晴升温，晴

你能解释一阵秋雨一阵凉吗？锋与天气思考大风、降温、降雨升温、1、请分析当天北京、上海、广州的天气形势。

2、预测北京、上海、广州未来24小时天气形势。低高台风低1007.51017.51002.51012.51007.51007.51007.51017.51017.51012.5***探究活动1、请分析当天北京、上海、广州的天气形势。

2、预测北京、上天气预报离不开气象测量工具天气预报离不开气象测量工具天气预报离不开气象测量工具天气预报离不开气象测量工具

判断：白色的程度越浓，表明云层越厚，这种云区下面下雨的概率往往就越大。怎样根据气象卫星云图判断天气情况？蓝色——海洋绿色——陆地白色——云团判断：白色的程度越浓，表明云层越厚，怎样根据气象卫星想一想古代劳动人民并没有现代科技手段，他们是如何预知未来的天气形势呢？燕子低飞要下雨想一想古代劳动人民并没有现代科技手段，他们是如何预知未来的天蜘蛛添丝天放晴。蚂蚁迁居，天将多雨。石头出汗，塘水要满。鲤鱼河面跳，大雨将要到。请尝试用学过的知识解释这些谚语。蜘蛛添丝天放晴。请尝试用学过的知识解释这些谚语。讨论:解释“东虹日头西虹雨”。

彩虹是太阳光受大气中水汽折射而形成的。我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。1）东面有虹，说明东方的空气较为湿润，西方的空气干燥。未来影响当地的是干燥的气团，天气晴朗。2）西面有虹，表明西方的空气较为湿润，未来影响当地的是湿润的气团，可能出现阴雨天气。这个天气谚语较适用于夏秋季节。讨论:解释“东虹日头西虹雨”。彩虹是太阳光受天气预报获得天气预报的方法如何看天气预报天气图等压线天气系统高压、低压区锋面——冷锋、暖锋根据天气图分析天气状况获得天气预报的途径现代技术中国古代谚语台风小结天气预报获得天气预报的方法如何看天气预报天气图等压线天气系统同学们下课啦授课老师：xxx同学们下课啦授课老师：xxx此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，温馨提示：此PPT可修改编辑温馨提示：第5节天气预报第5节天气预报获取气象预报信息网上查看听广播

121气象电话看报纸天气谚语看电视想一想你知道获得明天天气的方法吗？获取气象预报信息网上查看听广播121看报纸天气谚语台州市气象台10月30日天气预报今天晴

有时有小雨

降水概率1%北风2-3级温度15－25℃怎样看天气预报？这些天气预报用语的含义你知道吗？台州市气象台10月30日天气预报怎样看天气预报？多云：云量5/10~7/10阴：云量8/10以上少云：云量3/10~5/101、云量晴：天空云量不足3/10多云：云量5/10~7/10阴：云量8/10以上少云：云量3中雨：12小时降水5~15毫米大雨：12小时降水>15毫米小雨：12小时降水小于5毫米暴雨：12小时降水>25毫米2、降水量中雨：12小时降水5~15毫米大雨：12小时降水>15毫米小3、降水概率表示降水的可能性大小。

<30%，降水基本不会发生；30%--60%时，可能性较小；

60%--70%时，可能性很大；>70%时，有降水发生。5、气温“15℃--25℃”：前者表示最低气温和后者表示最高气温4、风向和风速

北风2-3级3、降水概率表示降水的可能性大小。<30%，降水基空气质量指数（AirQualityIndex，简称AQI）是定量描述空气质量状况的无量纲指数。针对单项污染物的还规定了空气质量分指数。参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六项。

课外延伸空气质量指数（AirQualityIndex，简称AQI一种表现不同地方气象信息的地图。天气图2、天气图-天气预报你能认出这是一副什么图吗？一种表现不同地方气象信息的地图。天气图2、天气图-天气预报你？？台风阴雨暖锋冷锋低压区？等压线高压区晴燥温暖湿润的气团寒冷干燥的气团一起来观察？？台风阴雨暖锋冷锋低压区？等压线高压区晴燥温暖湿润的气团寒天气系统:100810041000100010041008高压低压冷锋暖锋中心气压高,周围气压低中心气压低,周围气压高空气下沉空气上升天气晴朗,空气干燥阴雨天气降雨、大风、降温天气降雨、温度升高台风带来降水、降温、大风天气系统:100810041000100010041008高台风常常带来是强烈的天气变化，如狂风、暴雨、巨浪、风暴潮等。因此台风是主要的灾害性天气系统之一。台风台风常常带来是强烈的天气变化，如狂风、暴雨、巨1、暖锋：（暖空气）向冷空气一侧移动的锋升温降雨锋面：冷、暖空气的交界面。1、暖锋：（暖空气）向冷空气一侧移动的锋升温降雨锋面：冷2、冷锋:（冷空气）向暖空气一侧移动的锋降雨降温大风2、冷锋:（冷空气）向暖空气一侧移动的锋降雨降温大风你能解释一阵秋雨一阵凉吗？锋与天气思考大风、降温、降雨升温、降雨降温、晴升温，晴

你能解释一阵秋雨一阵凉吗？锋与天气思考大风、降温、降雨升温、1、请分析当天北京、上海、广州的天气形势。

2、预测北京、上海、广州未来24小时天气形势。低高台风低1007.51017.51002.51012.51007.51007.51007.51017.51017.51012.5***探究活动1、请分析当天北京、上海、广州的天气形势。

2、预测北京、上天气预报离不开气象测量工具天气预报离不开气象测量工具天气预报离不开气象测量工具天气预报离不开气象测量工具

判断：白色的程度越浓，表明云层越厚，这种云区下面下雨的概率往往就越大。怎样根据气象卫星云图判断天气情况？蓝色——海洋绿色——陆地白色——云团判断：白色的程度越浓，表明云层越厚，怎样根据气象卫星想一想古代劳动人民并没有现代科技手段，他们是如何预知未来的天气形势呢？燕子低飞要下雨想一想古代劳动人民并没有现代科技手段，他们是如何预知未来的天蜘蛛添丝天放晴。蚂蚁迁居，天将多雨。石头出汗，塘水要满。鲤鱼河面跳，大雨将要到。请尝试用学过的知识解释这些谚语。蜘蛛添丝天放晴。请尝试用学过的知识解释这些谚语。讨论:解释“东虹日头西虹雨”。

彩虹是太阳光受大气中水汽折射而形成的。我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。1）东面有虹，说明东方的空气较为湿润，西方的空气干燥。未来影响当地的是干燥的气团，天气晴朗。2）西面有虹，表明西方的空气较为湿润，未来影响当地的是湿润的气团，可能出现阴雨天气。这个天气谚语较适用于夏秋季节。讨论:解释“东虹日头西虹雨”。彩虹是太阳光受天气预报获得天气预报的方法如何看天气预报天气图等压线天气系统高压、低压区锋面——冷锋、暖锋根据天气图分析天气状况获得天气预报的途径现代技术中国古代谚语台风小结天气预报获得天气预报的方法如何看天气预报天气图等压线天气系统同学们下课啦授课老师：xxx同学们下课啦授课老师：xxx此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防