《“贝”的故事》优秀语文二年级下册课件

理玲珍珠王理玲珍珠王1海的精灵海的精灵2它们来自大海它们来自大海3一些生活在水里的动物，用它们保护自己的身体。一些生活在水里的动物，用它们保护自己的身体。4瞧，它们的样子可多变了！瞧，它们的样子可多变了！5瞧，它们的样子可多变了！瞧，它们的样子可多变了！6你们知道它是谁了吗？你们知道它是谁了吗？7A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋8.这次中队活动，大家一定要八仙过海——各显神通，拿出自己的绝活。书是人类进步亲的阶梯，更是全人类的精神营养品，生活里没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就如同鸟儿没有了翅膀。一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。书籍是传承人类文明的载体，在中华民族这条古老而又悠久的历史长河里，我们拥有着上下五千年光辉而又灿烂的文化。在书籍里，我们看到了长城的雄伟，故官的博大，兵马俑的浩荡；同时，我们也清晰地记得虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。这些，不仅在历史的长河里回荡，也在书籍的海洋里闪烁。书籍是历史的见证，也是我们民族的灵魂。让我们爱上书籍。如果说书重要，那读书更为重要。有书不读就好像时间悄悄从指缝间流走。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，英国哲学家培根说过；“读书使人明智，读书使人灵秀。”读书，能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。读书，还能提高写作能力，古人不是说过“读书破万卷，下笔如有神”。同学们，让我们去收获精神世界的丰盈，用读书的厚度来提升我们人生的高度，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信，更好充实地走向美好，走向未来。“月送花香浮小院”2、课文第一自然段用总分的写作手法围绕“猫的性格实在有些古怪”这一中心句，写了三层意思，一是猫老实；二是猫贪玩；三是猫尽职。4.精彩句十九、吃的学问。这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。思想陈旧的人叫（老古董）集体中的骨干叫（台柱子）总评：这是一篇读书倡议书，文章开篇运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了书籍的重要性。接着叙述个人、国家和民族的发展离不开书籍。文中运用排比句和名言指出了读书的重要性，升华了主旨。十九、吃的学问。“贝”的故事执教者：王肖婧A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋“贝”的故事执教者：8贝的由来

贝的由来9书写生字贝书写生字贝10认字识词

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贝壳贝类甲骨文

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认字识词贝壳贝类甲骨文13这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。不明事理的人叫（糊涂虫）粗心大意的人叫（马大哈）范文一：节能环保倡议书21.古人说“闻”就是听的意思，如：但闻人语响、忽闻岸上踏歌声、闻鸡起舞。范文三：读书倡议书教学重点:喜欢。因为葡萄沟是个好地方，这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方。二十七、根据诗句写出名胜地。莫道君行早，更有早行人。请人原谅说（包涵）祝人健康说（保重）求人帮忙说（劳驾）8.小文约小明第二天跑步，小明要睡懒觉，小文便劝他：（填谚语）铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。认字识词

本义指人体支架，后引申为事物的支架。甲骨文是指刻在龟壳上的文字。

甲骨文金文小篆楷书这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如14认字识词

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péigòupiào认字识词贝壳贝类甲骨文15认字识词piào(漂亮)piāo（漂流）

漂飘小船在水中（），风筝在天上（）。漂飘认字识词piào(漂亮)16学海拾贝

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学海拾贝珍贵赚钱贫苦饰品17句子对对碰

贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，也很珍贵，喜欢把它们当作饰品佩戴在身上。句子对对碰贝壳可以随身携带，不容易18贝壳有哪些作用呢？贝壳有哪些作用呢？19漂亮的贝壳

瞧，它们的形状各不相同，有的_______，有的_______，再看看，它们的颜色也很丰富，有_______，有_______，这么多不同的形状，不同的颜色，我们可以用哪些词来概括呢？漂亮的贝壳瞧，它们的形状各不相同，有的_______20词语积累形状各异五彩缤纷各种各样

五颜六色

奇形怪状绚丽多彩词语积累形状各异五彩缤纷21

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，也很珍贵，喜欢把它们当作饰品佩戴在身上。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，也很珍贵，喜欢把它们当22

贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作23认识贝字家族

请同学们快速浏览第二个自然段，找出带有“贝”字旁的字。认识贝字家族请同学们快速浏览第二个自然段，找出带有“24你能给这些字组词吗？赚钱赚赔赔钱购购买购物贫贫穷货货物和贝字旁有关的字大多和钱有关你能给这些字组词吗？赚钱赚赔赔钱购购买购物贫贫穷25形旁表义

同一个形旁和不同的声旁结合，就可以构成许多意义相关的字，这就叫形旁表义。如用“木”作形旁，组成的桃、梅、树等字与树木有关。再看图，猜猜加点字的偏旁和什么有关？形旁表义同一个形旁和不同的声旁结合，就可以构成许多意义相26拓展延伸

除了这些，你们还知道哪些形旁表义的字呢？拓展延伸除了这些，你们还知道哪些形旁表义的字呢？27书写生字钱财书写生字钱财28课后作业作业一作业二作业三试着讲讲贝的故事课后阅读有关汉字的故事完成《延学单》课后作业作业一作业二作业三试着讲讲贝的故事课后阅读有关汉字的29感谢聆听！感谢聆听！30

理玲珍珠王理玲珍珠王31海的精灵海的精灵32它们来自大海它们来自大海33一些生活在水里的动物，用它们保护自己的身体。一些生活在水里的动物，用它们保护自己的身体。34瞧，它们的样子可多变了！瞧，它们的样子可多变了！35瞧，它们的样子可多变了！瞧，它们的样子可多变了！36你们知道它是谁了吗？你们知道它是谁了吗？37A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋8.这次中队活动，大家一定要八仙过海——各显神通，拿出自己的绝活。书是人类进步亲的阶梯，更是全人类的精神营养品，生活里没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就如同鸟儿没有了翅膀。一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。书籍是传承人类文明的载体，在中华民族这条古老而又悠久的历史长河里，我们拥有着上下五千年光辉而又灿烂的文化。在书籍里，我们看到了长城的雄伟，故官的博大，兵马俑的浩荡；同时，我们也清晰地记得虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。这些，不仅在历史的长河里回荡，也在书籍的海洋里闪烁。书籍是历史的见证，也是我们民族的灵魂。让我们爱上书籍。如果说书重要，那读书更为重要。有书不读就好像时间悄悄从指缝间流走。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，英国哲学家培根说过；“读书使人明智，读书使人灵秀。”读书，能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。读书，还能提高写作能力，古人不是说过“读书破万卷，下笔如有神”。同学们，让我们去收获精神世界的丰盈，用读书的厚度来提升我们人生的高度，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信，更好充实地走向美好，走向未来。“月送花香浮小院”2、课文第一自然段用总分的写作手法围绕“猫的性格实在有些古怪”这一中心句，写了三层意思，一是猫老实；二是猫贪玩；三是猫尽职。4.精彩句十九、吃的学问。这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。思想陈旧的人叫（老古董）集体中的骨干叫（台柱子）总评：这是一篇读书倡议书，文章开篇运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了书籍的重要性。接着叙述个人、国家和民族的发展离不开书籍。文中运用排比句和名言指出了读书的重要性，升华了主旨。十九、吃的学问。“贝”的故事执教者：王肖婧A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋“贝”的故事执教者：38贝的由来

贝的由来39书写生字贝书写生字贝40认字识词

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本义指人体支架，后引申为事物的支架。甲骨文是指刻在龟壳上的文字。

甲骨文金文小篆楷书这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如44认字识词

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学海拾贝珍贵赚钱贫苦饰品47句子对对碰

贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，也很珍贵，喜欢把它们当作饰品佩戴在身上。句子对对碰贝壳可以随身携带，不容易48贝壳有哪些作用呢？贝壳有哪些作用呢？49漂亮的贝壳

瞧，它们的形状各不相同，有的_______，有的_______，再看看，它们的颜色也很丰富，有_______，有