2020青岛版三年级上册科学14固体液体和气体(动画版)课件

青岛版三年级上册科学打开时选允许播放青岛版三年级上册科学打开时选允许播放11.识别固体、液体和气体。2.了解固体、液体和气体的分类，并比较它们的形状。3.了解固体、液体、气体的性质，便于我们更好地研究它们。学习目标：1.识别固体、液体和气体。学习目标：22020青岛版三年级上册科学14固体液体和气体(动画版)课件3橡皮、课本能直接放在课桌上墨水为什么要装在瓶子里才能放在课桌上呢?橡皮、课本能直接放在课桌上墨水为什么要装在瓶子里才能放在课桌4●识别固体、液体和气体。●识别固体、液体和气体。5

像水、牛扔、醋这样的物体属于液体;像石头、木块、螺母这样的物体属于固体;像空气这样的物体属于气体。你知道吗？像水、牛扔、醋这样的物体属于液体;像石头、木块、螺母这样的6●比较固体、液体和气体的形状。●比较固体、液体和气体的形状。7

固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流动。你知道吗？固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流8操作动画，比较三体特点。操作动画，比较三体特点。9●把物体倾斜放置，有什么发现?●把物体倾斜放置，有什么发现?10液体的表面在静止时一般会保持水平。液体的表面在静止时一般会保持水平。11了解生活中人们是如何确定墙上的两个点在一个水平面的。了解生活中人们是如何确定墙上的两个点在一个水平面的。121.固体有固定的

、

流动。液体和气体

固定的形状、能流动。2.液体在静止的时候液面保持

。

、

、

等都是液体。3.用手能抓住的必然是

。4.通过实验我们发现，液体和气体都具有

，但液体不像空气一样能

整个空间。一、填一填。1.固体有固定的、131.固休具有一定的质量、体积和形状。（）2.固体可以直接放在桌面上。（）3.固体有固定的形状，可以流动。（）4.液体和气体都是可流动并透明的。（）二、判一判。1.固休具有一定的质量、体积和形状。（）二、判一判。141.从一个瓶子倒人另一个瓶子的只能是()A.固体B.液体C.气体2.固体和液体的不同点是()A.固体和液体都可以流动B.固体能占据空间.而液体却不能C.固体有一定的形状.而液休却没有3.检查所盖房屋等是否平整.可以利用()的特征。A.固体B.液体C.气体4.液体和气体都具有()A一定的形状B.流动性C.无色、无味的性质三、选一选。1.从一个瓶子倒人另一个瓶子的只能是()三、选一选。15四、答一答。什么叫作液体?四、答一答。什么叫作液体?16谢谢同学们！再见谢谢同学们！再见17青岛版三年级上册科学打开时选允许播放青岛版三年级上册科学打开时选允许播放181.识别固体、液体和气体。2.了解固体、液体和气体的分类，并比较它们的形状。3.了解固体、液体、气体的性质，便于我们更好地研究它们。学习目标：1.识别固体、液体和气体。学习目标：192020青岛版三年级上册科学14固体液体和气体(动画版)课件20橡皮、课本能直接放在课桌上墨水为什么要装在瓶子里才能放在课桌上呢?橡皮、课本能直接放在课桌上墨水为什么要装在瓶子里才能放在课桌21●识别固体、液体和气体。●识别固体、液体和气体。22

像水、牛扔、醋这样的物体属于液体;像石头、木块、螺母这样的物体属于固体;像空气这样的物体属于气体。你知道吗？像水、牛扔、醋这样的物体属于液体;像石头、木块、螺母这样的23●比较固体、液体和气体的形状。●比较固体、液体和气体的形状。24

固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流动。你知道吗？固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流25操作动画，比较三体特点。操作动画，比较三体特点。26●把物体倾斜放置，有什么发现?●把物体倾斜放置，有什么发现?27液体的表面在静止时一般会保持水平。液体的表面在静止时一般会保持水平。28了解生活中人们是如何确定墙上的两个点在一个水平面的。了解生活中人们是如何确定墙上的两个点在一个水平面的。291.固体有固定的

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流动。液体和气体

固定的形状、能流动。2.液体在静止的时候液面保持

。

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等都是液体。3.用手能抓住的必然是

。4.通过实验我们发现，液体和气体都具有

，但液体不像空气一样能

整个空间。一、填一填。1.固体有固定的、301.固休具有一定的质量、体积和形状。（）2.固体可以直接放在桌面上。（）3.固体有固定的形状，可以流动。（）4.液体和气体都是可流动并透明的。（）二、判一判。1.固休具有一定的质量、体积和形状。（）二、判一判。311.从一个瓶子倒人另一个瓶子的只能是()A.固体B.液体C.气体2.固体和液体的不同点是()A.固体和液体都可以流动B.固体能占据空间.而液体却不能C.固体有一定的形状.而液休却没有3.检查所盖房屋等是否平整.可以利用()的特征。A.固体B.液体C.气体4