2020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件

看动画，唱儿歌。看动画，唱儿歌。1青岛版四年级上册科学打开时选允许播放。青岛版四年级上册科学打开时选允许播放。2学习目标1、知识技能：初步认识鱼类的身体外形、运动方式及呼吸、进食和繁殖等的共同特征。2、能力目标：培养观察能力、初步的归纳概括能力和演绎、推理能力。3、情感目标：养成愿意学习、喜欢实践的愿望和对科学知识的探索精神。学习目标1、知识技能：初步认识鱼类的身体外形、运动方式及呼吸32020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件42020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件52020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件6它们是什么鱼？它们是什么鱼？7看动画说说鲫鱼的外部形态看动画说说鲫鱼的外部形态8说说鱼的身体结构。说说鱼的身体结构。92020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件10你知道吗？你知道吗？11看动画，鲫鱼为什么不停地喝水？看动画，鲫鱼为什么不停地喝水？12用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察绿色水从鱼的哪儿进入和流出。方法指导用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴13鱼类的共同特征名称身体特点生活地点呼吸运动繁殖鲫鱼

金鱼鲫鱼体表有鳞终生水中用鳃呼吸用鳍运动用卵繁殖体表有鳞终生水中用鳃呼吸用鳍运动用卵繁殖体表有鳞终生水中用鳃呼吸用鳍运动用卵繁殖鱼类的共同特征名称身体特点生活地点呼吸运动繁殖鲫鱼金14鱼类的共同特征是什么？鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。像卿鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是什么？鱼类的共同特征是像卿鱼、草鱼这样15它们属于鱼类吗？它们属于鱼类吗？16为什么？为什么？17为什么？为什么？18为什么？为什么？19为什么？为什么？20鱼类都用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类,就是在推理。探究技能鱼类都用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类,就是在推212020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件22达标练习

鱼类一般身体表面有

，用

呼吸，用

运动，终生生活在

中，用

繁殖后代。达标练习鱼类一般身体表面有232020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件24看动画，唱儿歌。看动画，唱儿歌。25青岛版四年级上册科学打开时选允许播放。青岛版四年级上册科学打开时选允许播放。26学习目标1、知识技能：初步认识鱼类的身体外形、运动方式及呼吸、进食和繁殖等的共同特征。2、能力目标：培养观察能力、初步的归纳概括能力和演绎、推理能力。3、情感目标：养成愿意学习、喜欢实践的愿望和对科学知识的探索精神。学习目标1、知识技能：初步认识鱼类的身体外形、运动方式及呼吸272020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件282020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件292020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件30它们是什么鱼？它们是什么鱼？31看动画说说鲫鱼的外部形态看动画说说鲫鱼的外部形态32说说鱼的身体结构。说说鱼的身体结构。332020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件34你知道吗？你知道吗？35看动画，鲫鱼为什么不停地喝水？看动画，鲫鱼为什么不停地喝水？36用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察绿色水从鱼的哪儿进入和流出。方法指导用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴37鱼类的共同特征名称身体特点生活地点呼吸运动繁殖鲫鱼

金鱼鲫鱼体表有鳞终生水中用鳃呼吸用鳍运动用卵繁殖体表有鳞终生水中用鳃呼吸用鳍运动用卵繁殖体表有鳞终生水中用鳃呼吸用鳍运动用卵繁殖鱼类的共同特征名称身体特点生活地点呼吸运动繁殖鲫鱼金38鱼类的共同特征是什么？鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。像卿鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是什么？鱼类的共同特征是像卿鱼、草鱼这样39它们属于鱼类吗？它们属于鱼类吗？40为什么？为什么？41为什么？为什么？42为什么？为什么？43为什么？为什么？44鱼类都用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类,就是在推理。探究技能鱼类都用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类,就是在推452020秋青岛版四年级上册科学2鱼(动画版)课件46达标练习

鱼类一般身体表面有

，用

呼吸，用