人教版新教材水循环课件1

第一节

水循环和洋流第一节

水循环和洋流资料：水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时，人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以7天不吃饭，但不可以7天不喝水。水啊水……楼兰古国资料：水啊水……楼兰古国一．相互联系的水体：水的三态分布特点数量特征气态水液态水固态水1.水的三种状态和空间分布最广最少次之最多地球淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在一．相互联系的水体：水的三态分布特点数量特征气态水液态水固态水圈的构成问题：（1）水圈的主体是：（2）陆地水体的主体是：（3）我们目前主要利用的是：思考：目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。海洋水冰川河流水、湖泊水、浅层地下水

不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周期长。水圈的构成问题：思考：海洋水冰川河流水、湖泊水、浅层地下水陆地上的水体及其相互关系读图思考：

（1）河流的补给涉及哪几种水体？

大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等注意：

河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给为主，下游以大气降水补给为主，整条河流最主要的形式是大气降水。陆地上的水体及其相互关系读图思考：大气降水、冰川洪水期枯水期洞庭湖长江

（2）河流与湖泊的补给关系？枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。

洪水期枯水期洞庭湖长江（2）河流与湖泊的补给关系潜水位河流丰水期河流潜水位枯水期河水与潜水相互补给取决于什么？潜水位河流丰水期河流潜水位枯水期河水与潜水相互补给取决于什么高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地问题：

“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是

，后半句的说法对吗？

不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。大气降水高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）问题：不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不海洋水汽输送地下径流地表径流下渗植物蒸腾蒸发降水降水蒸发基岩高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）海洋水汽输送地下径流地表径流下渗植物蒸腾蒸发降水降蒸发降水水汽输送地下径流地表径流图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）下渗海陆间循环①②③④⑤⑥高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）蒸降水水汽输送地下径流地表径流图中构成海陆间水循环的有哪些环海上内循环高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）海上内循环高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PP陆地内循环高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）陆地内循环高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PP①②③②⑥④图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）⑧⑦⑤海陆间循环海上内循环陆地内循环①③②⑤⑥④①②⑦⑧②高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）①②③②⑥④图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）⑧⑦1.水循环的概念和发生领域

水循环是指自然界的水在

、

、

、

四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。自然界中水循环发生的领域有：

、

、

。

水圈大气圈岩石圈生物圈海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋与海洋上空之间二.水循环的过程和意义高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）1.水循环的概念和发生领域水循环是指自然界的思考：

1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响，它主要参与了

循环。

2、长江和塔里木河分别参与了

循环和

循环。练习：

三个循环中，水量最小的是

，最大的是

，与人类联系最密切的是

。陆地内循环海上内循环海陆间循环海陆间海陆间陆地内高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）思考：练习：陆地内循环海上内循环海陆间循环海陆间海陆间陆地内讨论：陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互转化呢？其内因是

，水体蒸发和输送能量来源于

，形成降水、下渗和径流的原因是

。水的三相变化太阳能重力能高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）讨论：水的三相变化太阳能重力能高中地理人教版第三章第一节水循２、水循环的意义(3)维持全球水量平衡(1)海陆联系的纽带(2)塑造地表形态(4)调节全球热量平衡高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）２、水循环的意义(3)维持全球水量平衡(1)海陆联系的纽带(

人类活动对水循环的影响

跨流域调水、修建水库人工降雨砍伐森林地表径流

降水蒸发思考高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）人类活动对水循环的影响跨流域调水、修建相互联系的水体空间分布水循环的过程和意义过程意义内因、外因环节类型①②③④存在形式自然界的水循环小结：高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）相互联系的水体空间分布水循环的过程和意义过程意义内因、外因环(3)P所代表的水循环叫_________，N所代表的水循环叫____________(1)水循环的原动力是___________(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________又返回海洋，这种水循环称为_________循环，它使陆地水不断得到_______、_________，使水资源得以_____DFEACBMNP太阳辐射蒸发输送降水地表径流地下径流海陆间大陆地循环海上水循环补充更新再生高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）(3)P所代表的水循环叫_________，N所代表的水循环谢谢观赏

再见！高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）谢谢观赏

再见！高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22第一节

水循环和洋流第一节

水循环和洋流资料：水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时，人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以7天不吃饭，但不可以7天不喝水。水啊水……楼兰古国资料：水啊水……楼兰古国一．相互联系的水体：水的三态分布特点数量特征气态水液态水固态水1.水的三种状态和空间分布最广最少次之最多地球淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在一．相互联系的水体：水的三态分布特点数量特征气态水液态水固态水圈的构成问题：（1）水圈的主体是：（2）陆地水体的主体是：（3）我们目前主要利用的是：思考：目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。海洋水冰川河流水、湖泊水、浅层地下水

不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周期长。水圈的构成问题：思考：海洋水冰川河流水、湖泊水、浅层地下水陆地上的水体及其相互关系读图思考：

（1）河流的补给涉及哪几种水体？

大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等注意：

河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给为主，下游以大气降水补给为主，整条河流最主要的形式是大气降水。陆地上的水体及其相互关系读图思考：大气降水、冰川洪水期枯水期洞庭湖长江

（2）河流与湖泊的补给关系？枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。

洪水期枯水期洞庭湖长江（2）河流与湖泊的补给关系潜水位河流丰水期河流潜水位枯水期河水与潜水相互补给取决于什么？潜水位河流丰水期河流潜水位枯水期河水与潜水相互补给取决于什么高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地问题：

“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是

，后半句的说法对吗？

不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。大气降水高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）问题：不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不海洋水汽输送地下径流地表径流下渗植物蒸腾蒸发降水降水蒸发基岩高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）海洋水汽输送地下径流地表径流下渗植物蒸腾蒸发降水降蒸发降水水汽输送地下径流地表径流图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）下渗海陆间循环①②③④⑤⑥高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）蒸降水水汽输送地下径流地表径流图中构成海陆间水循环的有哪些环海上内循环高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）海上内循环高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PP陆地内循环高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）陆地内循环高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PP①②③②⑥④图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）⑧⑦⑤海陆间循环海上内循环陆地内循环①③②⑤⑥④①②⑦⑧②高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）①②③②⑥④图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）⑧⑦1.水循环的概念和发生领域

水循环是指自然界的水在

、

、

、

四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。自然界中水循环发生的领域有：

、

、

。

水圈大气圈岩石圈生物圈海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋与海洋上空之间二.水循环的过程和意义高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）1.水循环的概念和发生领域水循环是指自然界的思考：

1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响，它主要参与了

循环。

2、长江和塔里木河分别参与了

循环和

循环。练习：

三个循环中，水量最小的是

，最大的是

，与人类联系最密切的是

。陆地内循环海上内循环海陆间循环海陆间海陆间陆地内高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）思考：练习：陆地内循环海上内循环海陆间循环海陆间海陆间陆地内讨论：陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互转化呢？其内因是

，水体蒸发和输送能量来源于

，形成降水、下渗和径流的原因是

。水的三相变化太阳能重力能高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）讨论：水的三相变化太阳能重力能高中地理人教版第三章第一节水循２、水循环的意义(3)维持全球水量平衡(1)海陆联系的纽带(2)塑造地表形态(4)调节全球热量平衡高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）高中地理人教版第三章第一节水循环课件（共22张PPT）２、水循环的意义(3)维持全球水量平衡(1)海陆联系的纽带(

人类活动对水循环的影响

跨流域调水、修建水库人工降雨砍伐森林地表径流

降水蒸发思考高中地理人教版第三章第