人教版四年级语文上册 古诗三首课件

四年级上册*语文*课件最新学习可编辑资料四年级上册*语文*课件最新学习可编辑资料19古诗三首

9古诗三首2深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢？今天，就让我们穿越时空，随诗人一起欣赏如画的自然风光，领悟深刻的人生哲理吧！新课导入深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所3白鹿洞三叠泉瀑布白鹿洞三叠泉瀑布4庐山：也称匡山，在江西省北部，耸立于鄱（pó）阳湖畔、长江之滨。庐山中大山、大江、大湖浑然一体，险峻与柔丽相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山林木葱茏，气候宜人，山中多悬崖峭壁、清泉飞庐山：也称匡山，在江西省北部，耸立于鄱（pó）阳湖畔5瀑，具有极高的旅游观赏价值，其著名胜迹有白鹿洞、仙人洞、三叠泉、五老峰、含鄱口等。1996年12月，庐山风景名胜区被列入《世界遗产名录》。瀑，具有极高的旅游观赏价值，其著名胜迹有白鹿洞、仙人洞、三叠6暮江吟

[唐]白居易暮江吟7白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐代伟大的现实主义诗人。主要作品：叙事诗《琵琶行》《长恨歌》等。走进作者白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖8有感情地诵读古歌，读出节奏，读准字音。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè古诗诵读有感情地诵读古歌，读出节奏，读准字音。暮江吟暮江吟mùsè古9一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳的倒影柔和地铺在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。诗文解读一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。形容未受到残阳照射的江水所呈10一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。11“一道残阳铺水中”的“铺”字换成“照”字好吗？为什么？不好。因为秋天的“残阳”已接近地平线，光线几乎是贴着地面照射过来的，就像“铺”在江上一样。用“铺”形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人一种亲切的感觉。如果用“照”字，就没有这种表达效果。“一道残阳铺水中”的“铺”字换成“照”字好吗？为什么12为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？由于天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起细小的波纹。残阳斜射下，受光照多的部分，呈现出一片“红色”；未受到残阳照射的部分，就呈现出青绿色。诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来。为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？由于天13想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。傍晚时分，夕阳西沉，残阳将柔和的余晖铺在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己14可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱。诗意：九月初三的夜晚是多么可爱啊，岸边草木上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉（rǎn）冉升起的一弯新月像一把精巧的弯弓。这里指珍珠。好像。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱。诗意：九月初三15露似真珠露似真珠16“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？“可怜”在诗中意为“可爱”，表达了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？“可怜”在17暮江落日色彩明丽露伴新月和谐宁静喜爱赞美结构梳理暮江吟暮江落日色彩明丽喜爱赞美结构梳理暮江吟18主旨概括

《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。主旨概括《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的19题西林壁

[宋]苏轼题西林壁20苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。走进作者苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州21有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。shìyuán古诗诵读有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。题西林壁题西林壁shì22题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。书写，题写。西林寺，在今江西庐山脚下。不能辨别、认识。因为。诗文解读面貌，诗中指庐山所呈现的景象。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，书写，题写。西林寺，在今23横看成岭侧成峰，远近高低各不同。诗意：从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。写景横看成岭侧成峰，远近高低各不同。诗意：从正面看，庐山24思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？角度：正面侧面位置：远近高低从不同的角度观察事物，看到的结果也会不同。启示：思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的？从中25横看横看26侧看侧看27远看远看28近看近看29抬头仰望抬头仰望30低头俯视低头俯视31不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意：（我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中（视野太狭窄了）。因果倒装句明理不识庐山真面目，诗意：（我之所以）认不清庐山的本来面32这两句诗采用因果倒装的句式，先写了诗人没有认清庐山的真实面目，然后笔锋一转，说明了原因，写出了诗人游览庐山后的体会。说明了要想认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围限制，摆脱主观成见的道理。这两句诗采用因果倒装的句式，先写了诗人没有认清庐山的33说说这两句诗给你什么启示？当局者迷，旁观者清。这启示我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察分析事物。说说这两句诗给你什么启示？当局者迷，旁观者清。34题西林壁写景横看——成岭侧看——成峰远近高低——不同不识——真面目只缘——此山中赞美庐山奇景蕴藏深刻哲理结构梳理明理变幻莫测寄意深远题西林壁写景横看——成岭不识——真面目赞美庐山奇景结构梳理明35主旨概括

《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，蕴含着深刻的人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。主旨概括《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想36雪梅

[宋]卢钺雪梅37卢钺（yuè），南宋诗人，自号梅坡，生卒年不详。主要作品：《雪梅》两首。走进作者卢钺（yuè），南宋诗人，自号梅坡，生卒年不详。走进38有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。lúyuèxiánɡsāoxùnshū古诗诵读有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。雪梅雪梅lúyu39服输。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。同“搁”，放下。评议。诗中指评议梅与雪的高下。不及，比不上。降阁评章逊诗文解读骚人诗人。服输。雪梅同“搁”，放下。评议。诗中指评议梅与雪的高下。不40梅雪争春未肯降诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。梅雪争春未肯降诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，41思考：这句诗运用了什么修辞手法？诗人将雪和梅都拟人化了，写雪和梅为了“争春”而相持不下，谁都不肯服输。描写新颖别致，生动有趣。拟人思考：这句诗运用了什么修辞手法？诗人将雪和梅42骚人阁笔费评章诗意：诗人难以评议梅与雪的高下，只好放下笔来。骚人阁笔费评章诗意：诗人难以评议梅与雪的高下，只好放43梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给了梅花一段清香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：梅花比不上雪花44诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足：雪花洁白无瑕却无清香，梅花芬芳高雅却不够洁白。也是“骚人阁笔费评章”的原因。诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足45借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告诫我们人各有所长，也各有所短，要懂得互相学习，取人之长，补己之短的道理。最后两句诗蕴含着怎样的哲理？借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告46梅雪争春对比梅——逊雪三分白雪——输梅一段香各有所长各有所短结构梳理雪梅梅雪争春对比梅——逊雪三分白雪——输梅一段香各有所长结构梳理47主旨概括

《雪梅》通过写梅雪争春，告诉我们人各有所长，也各有所短，要取人之长，补己之短。主旨概括《雪梅》通过写梅雪争春，告诉我们人各有所长，48拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二49题壁诗题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，始于两汉，南北朝时渐多，盛于唐、宋。题壁诗有多种类型。就载体而言，题壁诗虽然都是题在墙壁上，但墙壁又有寺壁、石壁、邮亭壁、殿壁、楼壁之分。就内容而言，题壁诗皆是有感而作、有所寄托的。拓展一返回题壁诗拓展一返回50拓展二饱含哲理的诗句欲穷千里目，更上一层楼。——[唐]王之涣山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——[宋]陆游拓展二饱含哲理的诗句51返回春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——[宋]叶绍翁落红不是无情物，化作春泥更护花。——[清]龚自珍返回春色满园关不住，一枝红杏出墙来。521.读一读，连一连。随堂练习mùsèsāoyuánxùn骚暮逊瑟缘1.读一读，连一连。随堂练习mùsèsāo53课内阅读。暮江吟一道____________，半江瑟瑟________。______九月初三夜，________________。（1）将古诗补充完整。残阳铺水中半江红可怜露似真珠月似弓课内阅读。暮江吟（1）将古诗补充完整。残阳铺水中半江红可怜露54（2）这首诗的作者是____代诗人________。诗中运用了比喻的修辞手法，形象地把______比作______；把______比作______。整首诗格调清新，色彩明艳，表达了诗人________________之情。唐白居易露珠珍珠弯月弯弓对大自然的热爱（2）这首诗的作者是____代诗人________。诗中运用553.古诗积累。登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。3.古诗积累。登飞来峰56【译文】

我登上飞来峰顶那座高高的塔，听说晨鸡初鸣时在塔上可以看见太阳升起。不怕层层浮云遮住远望的视野，只是因为我在飞来峰的最高处。【译文】57背诵这三首古诗。收集一些赞颂梅花的古诗，同学之间相互交流。课后作业背诵这三首古诗。课后作业58四年级上册*语文*课件最新学习可编辑资料四年级上册*语文*课件最新学习可编辑资料599古诗三首

9古诗三首60深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢？今天，就让我们穿越时空，随诗人一起欣赏如画的自然风光，领悟深刻的人生哲理吧！新课导入深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所61白鹿洞三叠泉瀑布白鹿洞三叠泉瀑布62庐山：也称匡山，在江西省北部，耸立于鄱（pó）阳湖畔、长江之滨。庐山中大山、大江、大湖浑然一体，险峻与柔丽相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山林木葱茏，气候宜人，山中多悬崖峭壁、清泉飞庐山：也称匡山，在江西省北部，耸立于鄱（pó）阳湖畔63瀑，具有极高的旅游观赏价值，其著名胜迹有白鹿洞、仙人洞、三叠泉、五老峰、含鄱口等。1996年12月，庐山风景名胜区被列入《世界遗产名录》。瀑，具有极高的旅游观赏价值，其著名胜迹有白鹿洞、仙人洞、三叠64暮江吟

[唐]白居易暮江吟65白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐代伟大的现实主义诗人。主要作品：叙事诗《琵琶行》《长恨歌》等。走进作者白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖66有感情地诵读古歌，读出节奏，读准字音。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè古诗诵读有感情地诵读古歌，读出节奏，读准字音。暮江吟暮江吟mùsè古67一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳的倒影柔和地铺在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。诗文解读一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。形容未受到残阳照射的江水所呈68一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。69“一道残阳铺水中”的“铺”字换成“照”字好吗？为什么？不好。因为秋天的“残阳”已接近地平线，光线几乎是贴着地面照射过来的，就像“铺”在江上一样。用“铺”形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人一种亲切的感觉。如果用“照”字，就没有这种表达效果。“一道残阳铺水中”的“铺”字换成“照”字好吗？为什么70为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？由于天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起细小的波纹。残阳斜射下，受光照多的部分，呈现出一片“红色”；未受到残阳照射的部分，就呈现出青绿色。诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来。为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？由于天71想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。傍晚时分，夕阳西沉，残阳将柔和的余晖铺在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己72可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱。诗意：九月初三的夜晚是多么可爱啊，岸边草木上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉（rǎn）冉升起的一弯新月像一把精巧的弯弓。这里指珍珠。好像。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱。诗意：九月初三73露似真珠露似真珠74“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？“可怜”在诗中意为“可爱”，表达了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？“可怜”在75暮江落日色彩明丽露伴新月和谐宁静喜爱赞美结构梳理暮江吟暮江落日色彩明丽喜爱赞美结构梳理暮江吟76主旨概括

《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。主旨概括《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的77题西林壁

[宋]苏轼题西林壁78苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。走进作者苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州79有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。shìyuán古诗诵读有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。题西林壁题西林壁shì80题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。书写，题写。西林寺，在今江西庐山脚下。不能辨别、认识。因为。诗文解读面貌，诗中指庐山所呈现的景象。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，书写，题写。西林寺，在今81横看成岭侧成峰，远近高低各不同。诗意：从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。写景横看成岭侧成峰，远近高低各不同。诗意：从正面看，庐山82思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？角度：正面侧面位置：远近高低从不同的角度观察事物，看到的结果也会不同。启示：思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的？从中83横看横看84侧看侧看85远看远看86近看近看87抬头仰望抬头仰望88低头俯视低头俯视89不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意：（我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中（视野太狭窄了）。因果倒装句明理不识庐山真面目，诗意：（我之所以）认不清庐山的本来面90这两句诗采用因果倒装的句式，先写了诗人没有认清庐山的真实面目，然后笔锋一转，说明了原因，写出了诗人游览庐山后的体会。说明了要想认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围限制，摆脱主观成见的道理。这两句诗采用因果倒装的句式，先写了诗人没有认清庐山的91说说这两句诗给你什么启示？当局者迷，旁观者清。这启示我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察分析事物。说说这两句诗给你什么启示？当局者迷，旁观者清。92题西林壁写景横看——成岭侧看——成峰远近高低——不同不识——真面目只缘——此山中赞美庐山奇景蕴藏深刻哲理结构梳理明理变幻莫测寄意深远题西林壁写景横看——成岭不识——真面目赞美庐山奇景结构梳理明93主旨概括

《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，蕴含着深刻的人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。主旨概括《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想94雪梅

[宋]卢钺雪梅95卢钺（yuè），南宋诗人，自号梅坡，生卒年不详。主要作品：《雪梅》两首。走进作者卢钺（yuè），南宋诗人，自号梅坡，生卒年不详。走进96有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。lúyuèxiánɡsāoxùnshū古诗诵读有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。雪梅雪梅lúyu97服输。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。同“搁”，放下。评议。诗中指评议梅与雪的高下。不及，比不上。降阁评章逊诗文解读骚人诗人。服输。雪梅同“搁”，放下。评议。诗中指评议梅与雪的高下。不98梅雪争春未肯降诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。梅雪争春未肯降诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，99思考：这句诗运用了什么修辞手法？诗人将雪和梅都拟人化了，写雪和梅为了“争春”而相持不下，谁都不肯服输。描写新颖别致，生动有趣。拟人思考：这句诗运用了什么修辞手法？诗人将雪和梅100骚人阁笔费评章诗意：诗人难以评议梅与雪的高下，只好放下笔来。骚人阁笔费评章诗意：诗人难以评议梅与雪的高下，只好放101梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给了梅花一段清香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：梅花比不上雪花102诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足：雪花洁白无瑕却无清香，梅花芬芳高雅却不够洁白。也是“骚人阁笔费评章”的原因。诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足103借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告诫我们人各有所长，也各有所短，要懂得互相学习，取人之长，补己之短的道理。最后两句诗蕴含着怎样的哲理？借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告104梅雪争春对比梅——逊雪三分白雪——输梅一段香各有所长各有所短结构梳理雪梅梅雪争春对比梅——逊雪三分白雪