人教部编版六年级上册花之歌课件

人教部编版六年级上册花之歌课件人教部编版六年级上册花之歌课件作家名片纪伯伦

黎巴嫩著名诗人，文坛骄子。

作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱，被称为“站在东西方文化桥梁上的巨人”。

他的作品以散文诗为主，通过大胆的想象来抒发自己的情感。作家名片纪伯伦自学要求小组合作，进行自学。1.初读：（1）借助拼音读准课文中注音的字词。通过查字典

或联系上下文理解这些字词的意思。（2）正确、流利地朗读课文，读给组内同学听。自学要求小组合作，进行自学。自学要求2.品读：

运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关键词句，随时记下自己的收获。(1)把课文中能看出“我”是花的语句画出来，说说理由。(2)找出课文中想象奇特的地方，多读几遍，再和同学交

流自己的读后感受。(3)有感情读自己喜欢的句段。自学要求2.品读：读一读苍穹孕育冠冕赠予摇曳芳香馥郁硕大无朋琼浆鸣啭婆娑起舞qióngyùnmiǎnyǔyèfùshuòqióngzhuànsuō读一读苍穹孕育冠冕赠予qióngyùnmiǎ苍穹qióng读一读苍穹qióng读一读花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？花开花谢，就像大自然在说话。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。想象来抒发自己的情感。“孕育”在这里的意思是（）。由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？作者想要通过这样的想象，这样美妙的文字抒发怎样的感情？（1）借助拼音读准课文中注音的字词。读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。也是我今朝欢欣感激的泪。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；你花苞似的眼里为什么含了清泪？”多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。亦有一点点雄伟的意思。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。也是我今朝欢欣感激的泪。由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。你花苞似的眼里为什么含了清泪？”“啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关孕育yùn

妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育其后。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。读一读花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。孕育yùn妊娠时胚胎在“孕育”在这里的意思是（）。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。A.多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。B.妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育其后。读一读“孕育”在这里的意思是（）。我是诸元素之女：旖旎本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。也比喻女子美丽。亦有一点点雄伟的意思。读一读旖旎本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写婆娑起舞suō形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指树的生长样子。读一读婆娑起舞suō形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？花开花谢，就像大自然在说话。花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。花可以有很多用处，有很多寓意。说一说读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？花开花谢，就像大运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关花开花谢，就像大自然在说话。运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。也是我今朝欢欣感激的泪。“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！花开花谢，就像大自然在说话。运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关“太阳起来了，你睡醒了吗?花开花谢，就像大自然在说话。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。(2)找出课文中想象奇特的地方，多读几遍，再和同学交一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。（2）正确、流利地朗读课文，读给组内同学听。由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？诗人的想象力十分丰富，把花开花谢想象成大自然在说话，星星坠落，想象花的乐观谦虚，富有人的情感。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。想象来抒发自己的情感。自.由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。花是美丽的。议一议运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关自.由朗读课文自.由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？

我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。乐观谦虚议一议自.由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最议一议自.由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？

诗人的想象力十分丰富，把花开花谢想象成大自然在说话，星星坠落，想象花的乐观谦虚，富有人的情感。议一议自.由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的晓风里的杨柳对残月下的水莲说：“太阳起来了，你睡醒了吗?

你花苞似的眼里为什么含了清泪？”“它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。”“你恐惧着什么？你悲哀些什么？”“啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！”“你不曾看见夜的美吗？”“我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”杨柳和水莲“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”水莲说：“啊，是啊！”太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷的立在黑暗的深处。宗白华对比读1.找出文中想象丰富的地方。2.作者想要通过这样的想象，这样美妙的文字抒发怎样的感情？晓风里的杨柳对残月下的水莲说：杨柳和水莲“夜的幕拓展富有韵律想象丰富富有哲理散文诗有什么特点？纪伯伦《组歌》：《美之歌》《浪之歌》

《雨之歌》《幸福之歌》拓展富有韵律散文诗有什么特小结谢谢小结谢谢人教部编版六年级上册花之歌课件人教部编版六年级上册花之歌课件作家名片纪伯伦

黎巴嫩著名诗人，文坛骄子。

作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱，被称为“站在东西方文化桥梁上的巨人”。

他的作品以散文诗为主，通过大胆的想象来抒发自己的情感。作家名片纪伯伦自学要求小组合作，进行自学。1.初读：（1）借助拼音读准课文中注音的字词。通过查字典

或联系上下文理解这些字词的意思。（2）正确、流利地朗读课文，读给组内同学听。自学要求小组合作，进行自学。自学要求2.品读：

运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关键词句，随时记下自己的收获。(1)把课文中能看出“我”是花的语句画出来，说说理由。(2)找出课文中想象奇特的地方，多读几遍，再和同学交

流自己的读后感受。(3)有感情读自己喜欢的句段。自学要求2.品读：读一读苍穹孕育冠冕赠予摇曳芳香馥郁硕大无朋琼浆鸣啭婆娑起舞qióngyùnmiǎnyǔyèfùshuòqióngzhuànsuō读一读苍穹孕育冠冕赠予qióngyùnmiǎ苍穹qióng读一读苍穹qióng读一读花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？花开花谢，就像大自然在说话。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。想象来抒发自己的情感。“孕育”在这里的意思是（）。由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？作者想要通过这样的想象，这样美妙的文字抒发怎样的感情？（1）借助拼音读准课文中注音的字词。读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。也是我今朝欢欣感激的泪。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；你花苞似的眼里为什么含了清泪？”多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。亦有一点点雄伟的意思。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。也是我今朝欢欣感激的泪。由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。你花苞似的眼里为什么含了清泪？”“啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关孕育yùn

妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育其后。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。读一读花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。孕育yùn妊娠时胚胎在“孕育”在这里的意思是（）。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。A.多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。B.妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育其后。读一读“孕育”在这里的意思是（）。我是诸元素之女：旖旎本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。也比喻女子美丽。亦有一点点雄伟的意思。读一读旖旎本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写婆娑起舞suō形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指树的生长样子。读一读婆娑起舞suō形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？花开花谢，就像大自然在说话。花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。花可以有很多用处，有很多寓意。说一说读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？花开花谢，就像大运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关花开花谢，就像大自然在说话。运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。也是我今朝欢欣感激的泪。“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！花开花谢，就像大自然在说话。运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关“太阳起来了，你睡醒了吗?花开花谢，就像大自然在说话。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。(2)找出课文中想象奇特的地方，多读几遍，再和同学交一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。（2）正确、流利地朗读课文，读给组内同学听。由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？诗人的想象力十分丰富，把花开花谢想象成大自然在说话，星星坠落，想象花的乐观谦虚，富有人的情感。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。想象来抒发自己的情感。自.由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。花是美丽的。议一议运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关自.由朗读课文自.由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？

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