幼儿教案(多篇)幼儿教案大全15篇

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教案

中班数学教导活动：七星瓢虫

执教老师：叶佩

指导老师：肖琼华

活动目标：

1．能不受物体排列形式、颜色和大小的干扰，鉴别数量7，初步感知理解7的守恒，加深对7的含义的理解。

2．在操作和嬉戏活动中，体验数学活动的乐趣。

活动重点：感知理解7的守恒，加深对7的基数含义的理解。

活动打定：

1．阅历打定：幼儿熟悉过七星瓢虫；

大片面幼儿能点数7个物体并说出总数，熟悉数字7。

2．物质打定：

（1）七星瓢虫的卡片1张，画有“瓢虫”的图片（需幼儿协助穿“7星衣”）6张，画有七星瓢虫形象的操作小卡片（片面点已涂黑）和画有“瓢虫”（无点）的图片老师、幼儿人手一张；

（2）数字宝宝“7”的卡片一张；

（3）在地上画两个圆圈。（4）不同颜色、大小的圆点（可贴）若干，水彩笔若干。(推举开启范文网.HaoWORd.COm)

活动过程：

1．常规儿歌（坐坐好儿歌）：请你跟我这样做，我就跟你这样做。让幼儿宁静坐好，做好上课打定。

2．老师方才遇见一个挚友，它报告我今天“七星瓢虫家族要开舞会了，七星瓢虫们都会加入！”出示七星瓢虫引起幼儿兴趣，“这就是老师那个挚友，小挚友们见过它吗？有哪个小挚友能报告老师它是谁呢”出示那6张瓢虫卡片，让幼儿分辩是不是七星瓢虫。请幼儿协助为瓢虫穿上瓢虫们想要的“7星衣”，让它们能加入舞会。教师初步总结，幼儿初步感知理解7的守恒。

3．幼儿在下面自己动手操作，给圆点涂色和贴圆点，加深对7的含义的理解和进一步感知7的守恒。

4．总结评价：“小挚友为瓢虫设计的七星衣摆的图案不同，但都是7个。教师引导幼儿逐一点数，并出示卡片“7”。

5．拓展活动：数学嬉戏——《七星瓢虫》

玩法：7个幼儿围着圆圈边走边念儿歌：“我是庄稼小卫士，七星瓢虫7颗星，请你快快扶助我，穿上七星花花衣。”然后急速跳进地上的圈内，7个幼儿变成七星瓢虫身上的7颗星。并请下面的幼儿逐一点数检查。

6．活动终止

教师：“听!舞会的音乐响起来了，小挚友们带上你们的七星瓢虫一起去加入吧！”

其次篇：幼儿教案

活动名称：夏天好热啊（六一幼儿园活动教案）

活动前言：天气太热了，回家的路上妈妈给我买了一个雪糕，咬上一口，感觉好清凉啊，看着妈妈满脸了汗水，我一点点的帮妈妈擦掉，妈妈吃一口雪糕我吃一口，突然感觉好幸福啊！通过此活动可以让小宝宝们更深刻的熟悉到四季的变化！

一、活动目标：

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留神个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

二、活动与指导：

内容：熟悉夏天

三、活动目标

1、通过查看夏天的风景和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜欢之情。

四、活动打定

活动前让父母带幼儿去公园扶助查看夏天的风景和各种树叶、小草的变化

漫步活动时引导幼儿参观幼儿园的风景。

谈话活动赏识图片布置墙面

五、实施要点

（一）谈话活动：

a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（二）赏识图片

1：夏天来了。哪些小动物展现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小挚友们穿上了薄衣裳

4、与幼儿一起举行总结（可以用小挚友的语言来创编）

——夏天到了、天气热了

——蝉儿叫了了、荷花开了

——小挚友们换上了薄衣裳

（三）布置墙面：涂色，共同布置

延迟活动：

幼儿到户外、在家里也探索夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

反思

在活动中察觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能察觉幼儿们对树、树叶、小草的查看很留心，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学识需要积累，尤其是对小班幼儿，假设在主题终止时再举行一次类似总结性的这样活动，效果确定会更佳。

我总结：夏季小孩子们都穿上了美丽的薄衣服，除了让孩子们查看大自然的一些变化，也可以让孩子从生活上察觉一些变化，了解一年四季的不同特点，巩固孩子们的常识学识！

第三篇：幼儿教案：区域活动一

区域活动1

活动目标：

1、熟悉班内的每个区角，明白每个区角的主题。

2、稳定区角活动常规。

活动打定：

1、视觉艺术区：罗列幼儿假期中的美工作品；

投放橡皮泥、泥工板、彩色碎纸片、糨糊、剪刀、盒子等，供幼儿粘贴；

供给油画棒、水彩笔、棉签、水粉颜料、水粉笔等。

2、阅读区：收集幼儿假期生活照片，供幼儿交流陈述；

小块地毯和供幼儿依靠的软垫。

3、表演区：放一些玻璃空杯、盘子、碟子、一次性筷子及打击乐器；

供给头饰、手铃等；

录音机、磁带

4、数学区：大型塑料积木、数字卡等。

5、科学区：可供幼儿自制玩具和作为替代的各种废旧物品。

活动过程：

（一）幼儿参观各区角

1、幼儿自由到区角参观，看看每个区角里有些什么，理应怎么玩？

2、幼儿回到座位上，彼此交流自己看到的。

3、请个别幼儿说说自己看了哪个区角，里面有些什么。

（二）调配区角

1、教师发给每个幼儿一张写有自己名字的活动牌，请幼儿根据每个区角上写的相应的数字选择自己活动的区域。

2、幼儿自由选择区域，并把自己的活动牌挂到该区角的钩子上。

3、教师适当扶助个别区角里的幼儿调理人数。

（三）幼儿活动

1、幼儿在自己的区域里高兴地活动。

2、教师巡回查看幼儿的活动处境。

3、重点指导：

视觉艺术区：引导该区幼儿查看里面的材料，斟酌自己想用什么材料，想制作什么东西，教师和幼儿磋商好后一起动手。

（四）活动评价

1、幼儿彼此参观同伴的作品。

2、请一个区角里的孩子一起把自己的区角拾掇明净。

3、幼儿相互评价。

教师针对幼儿的活动处境，举行简朴评价。

第四篇：幼儿教案：音乐赏识

嬉戏活动内容：音乐赏识

活动目标：

1、培养幼儿赏识乐曲的兴趣和对音乐的感受力；

2、扶助幼儿理解乐曲的内容和乐曲的性质；

活动打定：

录音机、磁带；

活动过程：

一、报告幼儿乐曲的名称，激发幼儿赏识的兴趣；

二、教师率领幼儿完整赏识两遍；

提问：1、这好象是什么音乐？

2、这首曲子听起来是怎么样的？快的还是慢的？

3、你们听着音乐，闭上眼睛，脑子里想到了什么？

三、再次完整赏识乐曲；

四、请幼儿用动作来表现自己对音乐的感受；

五、激发幼儿再次赏识的兴趣；

第五篇：幼儿教案与反思

拍球与滚球（中班）

活动设计背景；

1幼儿对拍球，滚球有确定的练习根基，有个别幼儿很好的掌管了运球的技巧。

2．对社区邻近的成人篮球练习很感兴趣，会自行组队观看并且模仿对篮球，表现出确定的爱好。

活动目标：

1.开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

2.练习拍球，培养动作节拍，促进动作的协调进展

3.喜欢体育，喜欢运动。

教学重难点：掌管连续拍球，投球的技巧

活动打定：

1.与幼儿等数量皮球若干,自制篮球框一个

2.欢快的音乐，录音机

活动过程：

今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小挚友一起去加入，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小挚友到户外场地。

一，导入活动

1，幼儿到场地自己挑拣皮球，举行自由活动，探索皮球的各种玩法。

2，激励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一呈现。

3，教师简朴小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。

二，出示辅佐材料，和皮球做嬉戏

1，出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作。让幼儿模仿练习。

2，将大小班分成两队，轮替举行实物灌篮练习。

3，教师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中展现的错误，和校正方法。

4，将两队小挚友带到指定场地，举行定时的投球比赛。

5，幼儿喜悦灌篮。

终止片面

1.教师小结：皮球王国的国王表扬小挚友真棒，个个玩的很好，他还更加授予了小挚友灌篮高手的称号，小挚友们欣喜么？

2.教师和幼儿开着火车离开皮球王国。

活动延迟:

让幼儿在活动中体会到成就感。在活动终止时对各个幼儿举行表扬，让他们享受告成的喜悦，运动的喜悦。

教学活动反思：

这次的体育嬉戏活动，从幼儿的实际阅历启程，得志了幼儿在篮球这方面运动的学识补充。在幼儿可以拍球，运球的根基上，加上了投球这项技能