六年级下册科学第二单元测试题教科版（无答案）

第二单元测试题一、选择题1．小苏打和白醋的混合实验中，下面说法科学的是（）。A．小苏打溶解在白醋中，有时小苏打放多了会沉淀在杯底B．剩下的液体都是白醋，因为无色、透明、有刺鼻气味C．会产生大量气泡，这种气体经科学家验证是二氧化碳D．混合后会放出大量热2．把铁钉放入硫酸铜溶液中，我们看到铁钉变（）颜色了。A．黑 B．黄 C．红 D．蓝3．用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖（）。A．只变成液态的糖B．先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C．先变成水，然后变成黑色的物质4．下列物质变化归类正确的是（）。①土豆切成丝②钢铁生锈③酒精挥发④海水晒盐⑤面包发霉⑥大米酿酒⑦火柴燃烧⑧米饭上滴碘酒⑨水沸腾⑩玻璃破碎A．①③④⑦⑨都属于物理变化B．②⑤⑥⑦⑧都属于化学变化C．②⑤⑥⑧⑨都有新物质产生5．如下图所示，笑笑将小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛的火焰上，发现蜡烛熄灭了，下列说法错误的是（）。A．该气体比空气轻 B．该气体透明 C．该气体能灭火6．笑笑想了解马铃薯含有的营养物质，在马铃薯表面滴了几滴碘酒，会出现的颜色是（）。A．黑色 B．紫红色 C．蓝色7．在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是（）。A．液面下的铁钉 B．空气中的铁钉 C．液面与空气交界处的铁钉8．把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，下列不能观察到的现象是（）。A．冒出大量气泡 B．听到“吱”“吱”声C．用手触摸杯子外壁，会感觉冷 D．能闻到二氧化碳的气味二、综合题9．科学老师想考考同学们的观察、操作和判断能力，于是他把六个装有不同物质（分别是白醋、水、食用油、碘酒、淀粉、小苏打）的瓶子的标签都遮住了。然后请同学们提取样品在烧杯里做混合实验，最后确定每个瓶子里装的是什么物质。同学们做的实验记录如下A与B混合没有明显现象产生；A与C混合没有明显现象产生；A与D混合没有明显现象产生；A与E混合产生大量气泡；B与C混合产生蓝色的物质；在进行混合的时候还发现打开E瓶，马上能闻到有刺鼻的酸味。现在，你能准确判断A瓶到F瓶都装了什么物质了吧。A是（______），B是（______），C是（______），D是（______），E是（______），F是（______）。10．一个星期天的下午，李明在家里做作业。忽然听见有回收废品的声音。他想起车棚里有一块废铁，不如拿出来换点钱。想到这里，立刻跑到车棚寻找废铁。奇怪，原来那块光洁白亮的废铁怎么不见了呢？于是，他又认认真真地找了一遍。终于，在一个角落里，发现了一块和那块废铁同样大小的红褐色的东西。拿起来仔细一看，原来红褐色的东西是一层铁锈。他想，铁为什么会生锈呢？是不是铁和什么发生反应的结果呢？（1）根据上面这段文字所获得的信息，请你说说车棚里的废铁为什么会生锈。（2）比较铁与铁锈，说出它们之间的不同点。（3）为防止因铁生锈而造成的损失，请你介绍两种防止铁生锈的方法。如下图所示，小明为探索铁生锈的原因，进行了对比实验（其中2、3号试管中的液体为水）。11．一周后，（）号试管中的铁钉生锈最严重。A．1号试管 B．2号试管 C．3号试管12．对照1、2号试管可知，铁生锈的条件之一是___________。13．小明想要研究铁生锈与空气是否有关，你能帮助他设计实验验证他的假设吗？选择的材料（________）具体的实验方法（________）14．小明取了一块铁锈和铁进行研究（如下图），灯泡会发光的是（）。A．甲图 B．乙图 C．甲、乙都会发光15．铁生锈是__________（选填“物理”或“化学”）变化，我的理由是：________。16．通过对铁钉生锈的探究，请写出两种常见的防止铁生锈的方法：A．_________________。B．_________________。三、判断题17．铁锈很坚硬，能被磁铁吸起来。（______）18．由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量二氧化碳，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大压力。（______）19．空气、电、火是物质，声音不是物质。（____）20．淀粉溶解于冷水，因此我们在制作“神秘信件”时，可以将淀粉用冷水化开，充分搅拌来制作。（______）21．白醋是白色液体。（______）四、填空题22．化学变化不同于物理变化的本质特征是（______）。化学变化的过程中伴随的现象有（______）、（______）、（______）、（______）这几种。23．在元旦联欢晚会上，被誉为魔术师的晓慧同学为同学们表演了一组魔术，在三个盛有无色液体的玻璃杯中，分别倒人用酒瓶装的一种液体，同学们看到下列奇特现象：A杯中变成了“红葡萄酒”；B杯中变成了“汽水”；C杯中变成了“牛奶”。这三个容器都发生了________，A杯中变化的现象是________，B杯中变化的现象是________；C杯中变化的现象是________。24．观察自行车，在自行车上应用了哪些防锈的措施：______、________、_______、_______、_______。25．把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，用手触摸玻璃杯外壁，感觉到杯壁__________。26．我们直接或间接观察到的实际存在的东西都是______，世界都是由_______构成的。27．把下列食物按有没有含淀粉分类。①蛋糕②饼干

③面包④鸡蛋⑤猪肉

⑥番薯⑦马铃薯⑧海鲜⑨黄瓜⑩粟米

⑪南瓜

⑫芋头

⑬绿豆芽

⑭胡萝卜

⑮土豆⑯山药⑰地瓜⑱藕含淀粉的食物________不含淀粉的食物________28．物质变化与我们的生活息息相关，如利用物质的________的原理制成了温度计，这种变化属于________；又如空气中________含量不断增加，导致全球气候变暖.土地沙漠化等环境问题日趋严重。五、实验题29．张洁所在的科学兴趣小组进行了这样一次实验，装置如图所示。甲试管：将铁钉放入装有水的试管中，且有一半露出；乙试管：将铁钉放入经煮沸过的水中，快速冷却，再在水面滴加一层植物油；丙试管：将铁钉放入装有干燥剂的试管中，用橡皮塞塞紧。请根据上面实验完成下列问题：（1）本次实验所采用的实验方法是（______）。（2）乙试管在水面滴加一层植物油的目的是（______）。（3）丙试管加入干燥剂的目的是（______）。（4）甲、丙两个试管实验对比，可研究铁生锈与（______）是否有关。（5）甲、乙、丙三个试管静置一段时间后，（______）试管内铁钉生锈最严重，（______）、（______）两个试管内铁钉则基本没生锈。这些实验现象说明铁生锈跟（______）和（______）有密切关系。30．探究小苏打和白醋混合后，发生化学变化时伴随的现象。探究的问题：小苏打和白醋混合后产生了什么气体？我的假设：可能是二氧化碳气体。实验方法：（1）往杯子里插入燃烧的细木条，观察发生的现象。（2）把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象（以上实验还不足以证明产生的气体是二氧化碳）（3）将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中，观察澄清石灰水的变化。实验现象：①_____________________②_____________________③_____________________实验分析和实验结论：______________________________31．实验设计题。实验题目铁生锈与什么因素有关？我们的假设①与空气有关；②与水有关；③_____________。实验方法①铁钉放在空气中。②_____________。③_____________。观察到的现象①铁钉在空气中生锈_____________。②铁钉在水中生锈_____________。③铁钉在接触_____________部位生锈快。实验结果铁生锈是_____________作用的结果。32．淀粉的消化实验步骤如下：①收集唾液②准备2支试管，编号A、B，在试管中各加入2mL淀粉糊。③在A号试管中加入2mL清水，在B号试管中加入2mL唾液，振荡摇匀④把A、B号试管放在盛有37℃水中恒温保存5﹣10分钟后，在这2支试管中各加