大班主题教案：太阳宝宝和它的一家教案及教学反思

第第5页大班主题教案：太阳宝宝和它的一家教案及教学反思

大班主题教案：太阳宝宝和它的一家教案及教学反思

活动目标：

1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓进行粘贴活动。

2、激发对撕纸活动的爱好，体验撕贴活动带来的欢乐。

3、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、彩色纸条假设干、胶水假设干、蛋糕盆人手一个

2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔

活动过程：

一、出示蛋糕盆，引出主题

1、出示蛋糕盆。

①老师："今日，老师请来了一个好伙伴，它是谁?它是什么外形的?(圆形)

②老师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢?(幼儿自由讲解并描述)

2、原来可以变这么多的东西呢!我也想请它来变个魔术呢，看。(出示成品)蛋糕盆变成了一个太阳宝宝。

二、出示彩纸提高幼儿爱好，学习给太阳宝宝做光华。

1、老师：它是这么变成太阳宝宝的啊?(让幼儿观测：给它添上那个了光华啊)

2、老师：原来只要给他添上光华就可以了，你能猜出光华是由什么来做的吗?(幼儿猜)对啊，我用了彩纸，撕成一条一条的，贴在太阳宝宝的身上。

3、师：现在老师拿出一张美丽的纸，谁可以来试试，把它撕成一条一条的。(个别幼儿)这个小伙伴呢撕的很棒，就是有点短了(视状况)

4、师：其实撕纸是有秘诀的，你们想知道吗?了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。听好了，拇指食指变小鸡，咬住小虫，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。

师：我们一起来学学，伸出你们的小手。师幼一起念秘诀。等会呢，全思完之后把它放在自己的旁边，现在我们要开始粘贴了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的这面贴，先打开胶水瓶盖，在纸的一头涂上胶水，贴在边上。在拿一条，贴的时候空开点，不能叠在一起哦。要把蛋糕盆贴满一圈，贴好后，在反面，用勾线笔画上弯弯的眼睛和嘴巴。

三、交待要求，幼儿操作，老师指导。

1、老师：请小伙伴们选一种颜色的彩纸，用完胶水和勾线笔之后，把它的帽子盖盖紧。

②交代幼儿在做画时不要将光华贴出老师所规定的范围外。

③幼儿做画，老师巡回指导，援助技能较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

四、总结评价，结束活动

师：你最喜爱那个太阳宝宝?为什么?喜爱它的哪里?(光华撕得很匀称，让我们感觉很暖和。笑脸画的很快乐，觉得很亲切)

活动反思：

新《纲要》中提出：要"引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。'孩子天生就是爱游戏的，假如利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的"太阳'为题材，采纳集体帮蛋糕盆装扮，奇妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，表达了"玩中学'的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中常常能够接触到的，依据小班幼儿喜爱撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满意了他们的需要。

活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的爱好，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最末，让幼儿在音乐中自由动手操作。

不足之处：

1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应当是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断阅历去累积。

2、在提出问题："你能猜出光华是由什么来做的吗?'，没有表达幼儿的主体性，只是我一个人在说。

3、在示范时，我想应当要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们好像没有听进去，有两组的小伙伴先拿好勾线笔了。

经过这次的活动，我发觉我的不足远远赛过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。

活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴味盎然、大胆想象，积极创作。在与"太阳宝宝'玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色调斑斓的"太阳宝宝'正