大班体育教案：小公鸡和懒惰虫教案及教学反思

第第4页大班体育教案：小公鸡和懒惰虫教案及教学反思

大班体育教案：小公鸡和懒散虫教案及教学反思

活动目标：

1、学习在不同高度的物体上进行单脚站立。

2、通过有趣的游戏活动，培育幼儿的耐力。

3、能积极开心的参加游戏活动。

4、进展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。

活动预备：

轻音乐，场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版(替代懒散虫家问前的台阶)、高低不一的椅子(替代树桩)、高跷(替代石块)、懒散虫的家。

活动过程：

1、引出课题，激发爱好。仿照动作，活动身体。

(1)小公鸡们，天亮了，我们该去叫人们起床拉!喔

(2)瞧，今日天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧!小公鸡做游戏(颈部、上肢运动)小公鸡喝水(腰部运动)整理羽毛(体侧运动)捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)休息(放松运动)。

2、学习单脚站立。

(1)自由探究，分散联系。

我们小公鸡的本事可真大，不仅会叫人早早起，而且还有单脚站立的本事呢!哪知小公鸡会单脚战立?

(2)展示沟通，集体练习。

真不错,那现在我来做裁判，请几只小公鸡来竞赛看谁单脚站立的时间最长?(大家一起数数)

增加难度，按大公鸡的示范动作练习：两手叉腰，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲成90度，膝关节靠拢。

3、游戏：小公鸡和懒散虫。

(1)小公鸡们本事学得可真好，真是一群勤劳的小公鸡，可树林里住着的一条懒散虫，它每天早上要睡懒觉，这不它现在还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么方法让懒散虫不再懒散呢?

(2)请小公鸡经过一条小路到达懒散虫的家门前的台阶上，站在台阶上进行单脚站立。(老师讲解并描述游戏路径，由小伙伴扮演懒散虫)

(3)请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒散虫。

(4)请小公鸡站在懒散虫家门前的石块上试试唤醒懒散虫。懒散虫可真懒散，无论我们小公鸡怎么叫它，它都不愿醒来，那我们现在站在它家门前的石块上，大声地把它唤醒，看行不行。

5、游戏结束。

哇，懒散虫究竟被我们小公鸡给叫醒了，真快乐呀，那我们一起来跳个舞吧!

活动反思

本次活动我运用了问题设置法、观测法、示范法、情景设置等方法进行活动。活动中我通过让幼儿自由探究、展示沟通、让幼儿掌控单脚站立的方法。并通过有趣的游戏，提高了幼儿单脚站立的技能，使幼儿从中获得了胜利的体验。整个活动从易到难，由浅入深，孩子参加的积极性特别高，从而达到我活动的目标。但还存在有不足的地方，在最末的综合游戏中，有一些幼儿钻山洞时没有按侧身钻的要求钻，虽然这节课的重点是练习幼儿的平衡，但我还是强调了规章以及钻山洞的动作要领，请每一位幼儿都按要领试一遍，没有按要领的个别再练习，幼儿一次次地感受到"规章'这一要求要严格遵守。活动结束后孩子们还是剧烈要求："老师，我们还想玩小公鸡的游戏。'再比如：游戏环节进行的有些匆忙，可反复进行二到三次。

在结束部分，我首先针对幼儿今日的表现予以了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最末跳了一个伸展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。

在整个活动的过程中，我都能全面的关注幼儿，全面了解幼儿的活动状况，并予以实时的指导，使每一个孩子都能欢乐的游戏。

总之，在平常的工作中，我会常选一些班上孩子感爱好的事物来开展教育活动，使孩子真正