统计调查-初中数学课件

10.1.2统计调查全面调查和抽样调查10.1.2统计调查全面调查和抽样调查1

A组为了了解我班男生的身高情况，调查情况如下：姓名身高（cm）姓名身高（cm）姓名身高（cm）方紫东150钟诺凌163陈焕宇164周长津160贺遵龙156章楚彬155蔡泽林162张昊155蒋五常165左奕威159李楚豪174赵斌彬160陈益豪155何翔156周俊朋154问题情境A组为了了解我班男生的身高2

B组为了了解初一年级男生的身高情况，调查情况如下：C172C173C174C175C176C177155166160151153150172154150164151151152154161147161169162174169158154152154162157150150166163160161152171152问题情境B组为了了解初一年级男生的3

全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式。

由A组得到的调查数据可知，他们是对全班每位男同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。

由B组得到的调查数据可知，他们只对全年级部分男同学进行了调查，像这样只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况叫做抽样调查。

全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式。4翻看文库主页可以找到更多课件翻看文库主页可以找到更多课件翻看文库主页可以找到更多课件翻看文库主页可以找到更多课件5一天，爸爸叫儿子去买一斤苹果。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买脆的苹果。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。

“苹果脆吗？”爸爸问。

“都很脆。”

“你这么肯定？”儿子递过一袋苹果，兴奋地说：“我每个都咬了一口。”

生活小片段一天，爸爸叫儿子去买一斤苹果。临出门前，爸爸嘱咐儿子6问1：在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？

全面调查问2：这种调查方式好不好？适宜采用什么方法调查？抽样调查问1：在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？全面调查问27

以下调查中，哪些适宜全面调查，哪些适宜抽样调查？（1）调查某批次汽车的抗撞击能力；（2）了解湖南卫视某著名栏目的收视率；（3）“天宫二号”发射前对重要零部件的检查；（4）了解失联航班的乘客情况。全面调查全面调查抽样调查抽样调查归纳：全面调查收集到的数据_____、_____，但一般_______、_______，而且某些调查不宜用全面调查。抽样调查具有_______、______的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确度。全面准确花费多耗时长花费少省时以下调查中，哪些适宜全面调查，哪些适宜抽样调查？全面8阅读教材P137-P138，尝试理解“总体、个体、样本、样本容量”的意义。探究1：某中学有520名学生参加升学考试，从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中：总体是：________________________________________；个体是：________________________________________；样本是：________________________________________；样本容量是：___________。520名学生的数学成绩被抽取的60名学生的数学成绩参加升学考试的每名学生的数学成绩60提炼概念总体：所要考察对象的全体。个体：总体的每一个考察对象。样本：抽取的部分个体。样本容量：样本中个体的数目。写一写：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验。请指出这个问题的总体、个体、样本及样本容量。

选一选：

我校为了解学生对“社会主义核心价值观”的了解程度，随机抽取了150名学生进行统计，那么下列四个判断正确的是（）（A）每名学生是个体（B）这150名学生的了解程度是样本（C）150名学生是样本容量（D）这是属于全面调查B阅读教材P137-P138，尝试理解“总体、个9

探究2：为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校同学平均身高的估计。

问：小明的调查是抽样调查吗？这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。答：这是抽样调查；这个调查结果不能很好地反映总体的情况。原因有二：每个个体被抽取的机会不均等；样本容量太小。深入探究探究2：为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位10探究3：请指出下列调查中的样本是否具有代表性。1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。2）在公园里调查本市老年人的健康状况。3）调查一个班级里的班干部，以了解学生们对班主任老师某一新举措的意见和建议。深入探究答：都不具有代表性。因为抽取的样本不具有随机性。提炼概念：简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到。探究3：请指出下列调查中的样本是否具有代表性。深入探究11我们班要选10名同学代表本班参加班级间的交流活动，如何抽取才能使这个样本具有代表性呢？（分组讨论）合作探究提炼概念：简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到。我们班要选10名同学代表本班参加班级间的交流活动，如12深化概念抽样的注意事项：

抽样调查要具有广泛性和代表性，即样本容量要恰当，太少时，无法很好的反映总体情况；太多，则达不到省时省力的目的。

‚抽取的样本要具有随机性，所谓随机就是机会相等。学以致用1、基本完成A组；2、探究完成B组。深化概念抽样的注意事项：学以致用1、基本完成A组；131、要了解广大市民对长沙精神“心忧天下，敢为人先”的知晓率，宜采取的调查方式是_______________。2、为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试验,对于这个问题,下列说法中正确的是()(A)每台电视机的使用寿命是个体(B)一批电视机是总体(C)10台电视机是总体的一个样本(D)10台是样本容量A组·基础达标抽样调查A1、要了解广大市民对长沙精神“心忧天下，敢为人先”的知晓率，14要调查下列问题，你觉得应采取全面调查还是抽样调查？说说理由。（1）检测某城市的空气质量；（2）全国人口普查；（3）企业招聘，对应聘人员进行面试；4.请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性，你有何改进意见？（1）了解全校同学喜欢课程情况，对某班男同学进行调查；（2）了解某小区居民的防火意识，对你们班同学进行调查；（3）了解商场的平均日营业额，选在周末进行调查。A组·基础达标抽样调查全面调查全面调查要调查下列问题，你觉得应采取全面调查还是抽样调查？说说理由。155、“让文明永驻星城”，长沙市加快了郊区旧房拆迁的步伐。为了解被拆迁的236户家庭对拆迁补偿方案是否满意，小明利用周末调查了其中的50户家庭，有32户对方案满意。在这一抽样调查中，样本容量为________。A组·基础达标506、（2014•长沙）某数学兴趣小组在全校范围内随机抽取了50名同学进行“舌尖上的长沙﹣我最喜爱的长沙小吃”调查活动，其中14名同学选择了臭豆腐，若全校有2000名同学，请估计全校同学中最喜爱“臭豆腐”的同学有________人。5605、“让文明永驻星城”，长沙市加快了郊区旧房拆迁的步伐。为了16

怎样估计鱼塘里有多少条鱼?B组·拓展创新怎样估计鱼塘里有多少条鱼?B组·拓展创新17你能谈谈这堂课的收获吗？畅所欲言！分层作业1、基训P55。2、B组思考题（试一试吧！）。你能谈谈这堂课的收获吗？畅所欲言！分层作业1、基训P5518同学们，下课了！如果硕果累累，请选择心形按纽（有惊喜噢！）如果颗粒无收，请选择圆形按钮。同学们，下课了！如果硕果累累，请选择心形按纽（有惊喜噢！）19

第一次捕捞出10条，把它们全部做上标记后放到池塘里，过一段时间进行第二次捕捞，若一共捕捞到100条鱼，其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼的数目就可以通过近似比例关系，得到估计的数目。其近似比例关系为：

池塘里有标记鱼的数目第二次捕捞出有标记鱼的数目池塘中鱼的数目第二次捕捞出鱼的数目≈仅供参考≈仅供参考2010.1.2统计调查全面调查和抽样调查10.1.2统计调查全面调查和抽样调查21

A组为了了解我班男生的身高情况，调查情况如下：姓名身高（cm）姓名身高（cm）姓名身高（cm）方紫东150钟诺凌163陈焕宇164周长津160贺遵龙156章楚彬155蔡泽林162张昊155蒋五常165左奕威159李楚豪174赵斌彬160陈益豪155何翔156周俊朋154问题情境A组为了了解我班男生的身高22

B组为了了解初一年级男生的身高情况，调查情况如下：C172C173C174C175C176C177155166160151153150172154150164151151152154161147161169162174169158154152154162157150150166163160161152171152问题情境B组为了了解初一年级男生的23

全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式。

由A组得到的调查数据可知，他们是对全班每位男同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。

由B组得到的调查数据可知，他们只对全年级部分男同学进行了调查，像这样只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况叫做抽样调查。

全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式。24翻看文库主页可以找到更多课件翻看文库主页可以找到更多课件翻看文库主页可以找到更多课件翻看文库主页可以找到更多课件25一天，爸爸叫儿子去买一斤苹果。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买脆的苹果。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。

“苹果脆吗？”爸爸问。

“都很脆。”

“你这么肯定？”儿子递过一袋苹果，兴奋地说：“我每个都咬了一口。”

生活小片段一天，爸爸叫儿子去买一斤苹果。临出门前，爸爸嘱咐儿子26问1：在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？

全面调查问2：这种调查方式好不好？适宜采用什么方法调查？抽样调查问1：在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？全面调查问227

以下调查中，哪些适宜全面调查，哪些适宜抽样调查？（1）调查某批次汽车的抗撞击能力；（2）了解湖南卫视某著名栏目的收视率；（3）“天宫二号”发射前对重要零部件的检查；（4）了解失联航班的乘客情况。全面调查全面调查抽样调查抽样调查归纳：全面调查收集到的数据_____、_____，但一般_______、_______，而且某些调查不宜用全面调查。抽样调查具有_______、______的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确度。全面准确花费多耗时长花费少省时以下调查中，哪些适宜全面调查，哪些适宜抽样调查？全面28阅读教材P137-P138，尝试理解“总体、个体、样本、样本容量”的意义。探究1：某中学有520名学生参加升学考试，从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中：总体是：________________________________________；个体是：________________________________________；样本是：________________________________________；样本容量是：___________。520名学生的数学成绩被抽取的60名学生的数学成绩参加升学考试的每名学生的数学成绩60提炼概念总体：所要考察对象的全体。个体：总体的每一个考察对象。样本：抽取的部分个体。样本容量：样本中个体的数目。写一写：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验。请指出这个问题的总体、个体、样本及样本容量。

选一选：

我校为了解学生对“社会主义核心价值观”的了解程度，随机抽取了150名学生进行统计，那么下列四个判断正确的是（）（A）每名学生是个体（B）这150名学生的了解程度是样本（C）150名学生是样本容量（D）这是属于全面调查B阅读教材P137-P138，尝试理解“总体、个29

探究2：为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校同学平均身高的估计。

问：小明的调查是抽样调查吗？这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。答：这是抽样调查；这个调查结果不能很好地反映总体的情况。原因有二：每个个体被抽取的机会不均等；样本容量太小。深入探究探究2：为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位30探究3：请指出下列调查中的样本是否具有代表性。1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。2）在公园里调查本市老年人的健康状况。3）调查一个班级里的班干部，以了解学生们对班主任老师某一新举措的意见和建议。深入探究答：都不具有代表性。因为抽取的样本不具有随机性。提炼概念：简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到。探究3：请指出下列调查中的样本是否具有代表性。深入探究31我们班要选10名同学代表本班参加班级间的交流活动，如何抽取才能使这个样本具有代表性呢？（分组讨论）合作探究提炼概念：简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到。我们班要选10名同学代表本班参加班级间的交流活动，如32深化概念抽样的注意事项：

抽样调查要具有广泛性和代表性，即样本容量要恰当，太少时，无法很好的反映总体情况；太多，则达不到省时省力的目的。

‚抽取的样本要具有随机性，所谓随机就是机会相等。学以致用1、基本完成A组；2、探究完成B组。深化概念抽样的注意事项：学以致用1、基本完成A组；331、要了解广大市民对长沙精神“心忧天下，敢为人先”的知晓率，宜采取的调查方式是_______________。2、为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试验,对于这个问题,下列说法中正确的是()(A)每台电视机的使用寿命是个体(B)一批电视机是总体(C)10台电视机是总体的一个样本(D)10台是样本容量A组·基础达标抽样调查A1、要了解广大市民对长沙精神“心忧天下，敢为人先”的知晓率，34要调查下列问题，你觉得应采取全面调查还是抽样调查？说说理由。（1）检测某城市的空气质量；（2）全国人口普查；（3）企业招聘，对应聘人员进行面试；4.请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性，你有何改进意见？（1）了解全校同学喜欢课程情况，对某班男同学进行调查；（2）了解某小区居民的防火意识，对你们班同学进行调查；（3）了解商场的平均日营业额，选在周末进行调查。A组·基础达标