四年级上册数学课件 第四单元练习九人教版

人教版四年级数学上册练习九4三位数乘两位数人教版四年级数学上册练习九4三位数乘两位数1复习回顾一积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。复习回顾一积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘（或2单价、数量与总价的关系单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价单价、数量与总价的关系单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷3速度、时间与路程的关系速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度速度、时间与路程的关系速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷4240×3=24×3=240×30=强化巩固二1.根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。79×2=79×20=79×200=15815801580072072720090027005400180×5=180×15=360×15=240×3=强化巩固二1.根据每组题中第1题的积，写出下面两5=694289×78×23627126948

789=8220548×15×085427408225

15482.=694289×78×23627126948789=6=12144506×24×4210120242144

2506=416064×65×04383204165

6641=12144506×24×42101202421447=8463403×21×36804038461

2403=70547×15×574235705

147=8463403×21×3680403846128=676269×98×21625526768

969=8880240×37×02716808887

3240=652020×326×20650

2326=676269×98×21625526768969=93.提出一个已知单价和数量，求总价的问题。商店里的抹茶味冰激凌每个4元钱，才才班里有40个人，需要多少钱才能保证每位同学都能够吃到冰激凌？3.提出一个已知单价和数量，求总价的问题。商店里的10(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用提出一个已知速度和时间，求路程的问题。分钟，他每分钟走多少米？”这到题求路程。英英每分钟可以走50米，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？仔细观察因数的关系，再计算。根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。英英每分钟可以走50米，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。笔袋的单价乘个数。4.仔细观察因数的关系，再计算。60180240×1581632×2419238476890027003600(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用4.仔细观115.提出一个已知速度和时间，求路程的问题。英英每分钟可以走50米，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？5.提出一个已知速度和时间，求路程的问题。英英每分126.10040400106.1004040010137.下面的说法对吗？对的在()里画“√”。(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用

笔袋的单价乘个数。()(2)“小明家和学校相距700米，他从家到学走了10

分钟，他每分钟走多少米？”这到题求路程。()(3)已知3小时走的路程，可以求速度。()√×√速度=路程÷时间7.下面的说法对吗？对的在()里画“√”。(1)已知每个14课堂小结三这节课你有什么收获？

学会了三位数乘两位数的乘法法则。

了解了积的变化规律。

学会运用数量关系，解决实际问题。课堂小结三这节课你有什么收获？

学会了三位数乘两位数的乘法15商店里的抹茶味冰激凌每个4元钱，才才班里有40个人，需要多少钱才能保证每位同学都能够吃到冰激凌？(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用提出一个已知速度和时间，求路程的问题。一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。下面的说法对吗？对的在()里画“√”。商店里的抹茶味冰激凌每个4元钱，才才班里有40个人，需要多少钱才能保证每位同学都能够吃到冰激凌？(3)已知3小时走的路程，可以求速度。提出一个已知单价和数量，求总价的问题。英英每分钟可以走50米，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？提出一个已知速度和时间，求路程的问题。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。商店里的抹茶味冰激凌每个4元钱，才才班里有40个人，需要多少16人教版四年级数学上册练习九4三位数乘两位数人教版四年级数学上册练习九4三位数乘两位数17复习回顾一积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。复习回顾一积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘（或18单价、数量与总价的关系单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价单价、数量与总价的关系单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷19速度、时间与路程的关系速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度速度、时间与路程的关系速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷20240×3=24×3=240×30=强化巩固二1.根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。79×2=79×20=79×200=15815801580072072720090027005400180×5=180×15=360×15=240×3=强化巩固二1.根据每组题中第1题的积，写出下面两21=694289×78×23627126948

789=8220548×15×085427408225

15482.=694289×78×23627126948789=22=12144506×24×4210120242144

2506=416064×65×04383204165

6641=12144506×24×421012024214423=8463403×21×36804038461

2403=70547×15×574235705

147=8463403×21×36804038461224=676269×98×21625526768

969=8880240×37×02716808887

3240=652020×326×20650

2326=676269×98×21625526768969=253.提出一个已知单价和数量，求总价的问题。商店里的抹茶味冰激凌每个4元钱，才才班里有40个人，需要多少钱才能保证每位同学都能够吃到冰激凌？3.提出一个已知单价和数量，求总价的问题。商店里的26(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用提出一个已知速度和时间，求路程的问题。分钟，他每分钟走多少米？”这到题求路程。英英每分钟可以走50米，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？仔细观察因数的关系，再计算。根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。英英每分钟可以走50米，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。笔袋的单价乘个数。4.仔细观察因数的关系，再计算。60180240×1581632×2419238476890027003600(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用4.仔细观275.提出一个已知速度和时间，求路程的问题。英英每分钟可以走50米，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？5.提出一个已知速度和时间，求路程的问题。英英每分286.10040400106.1004040010297.下面的说法对吗？对的在()里画“√”。(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用

笔袋的单价乘个数。()(2)“小明家和学校相距700米，他从家到学走了10

分钟，他每分钟走多少米？”这到题求路程。()(3)已知3小时走的路程，可以求速度。()√×√速度=路程÷时间7.下面的说法对吗？对的在()里画“√”。(1)已知每个30课堂小结三这节课你有什么收获？

学会了三位数乘两位数的乘法法则。

了解了积的变化规律。

学会运用数量关系，解决实际问题。课堂小结三这节课你有什么收获？

学会了三位数乘两位数的乘法31商店里的抹茶味冰激凌每个4元钱，才才班里有40个人，需要多少钱才能保证每位同学都能够吃到冰激凌？(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用提出一个已知速度和时间，求路程的问题。一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。