幼儿园：1月教学活动观察表_第1页
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抬平8喳0手一3JI@塘栖一幼教学活动观察记录表班级中一班观察人罗贵萍时间2021.1观察对象钟毅成活动名称《小兔回家》观察描述（建议从孩子社会性开展、情绪、如何学习、语言交流、创造性游戏等几个方面观察游戏现象并进行记录）泽泽和成成在玩小组游戏时，他们回到位置后，我便听见泽泽说了一声：“这个怎么玩的？”成成说：“我也不知道。”成成和泽泽拿着色子就开始扔起来，比大小。玩了一会，成成说：“这个玩法和兔子没关系啊。”“这个怎么玩啊？”泽泽和成成一起问老师。我走近了一些说：“你们看这是送小兔回家的棋，粉色的大格子里就是他们的家，现在我们要来扔色子，扔到几，就放几只小兔在空白的格子里，小兔可以任意颜色，只要发现横着或竖着的4个小兔连在一起，那就可以把他们送回家了，最后看谁送得多。”“好的！老师我会了！”说完，泽泽就兴奋的拿起色子开始扔，先扔了一个2,他放了两个兔子在格子里。成成扔了1,就放了1个兔子在格子里，他们都只选了一个颜色，竖着排成一条直线。扔了几轮后，我发现成成的兔子已经有4只了，但是他没收，还继续放。我提醒道：“4只兔子连成一条直线后就可以送回家咯。”成成手停了一下，突然身体往后仰了一下说：“哦！我这里已经四个了，我送了四只小兔子了。”行为分析（建议从孩子的行为、习惯、能力、个性品质上进行分析游戏对孩子的开展）棋类游戏是一种规那么性较强的游戏，对于中班幼儿，棋类游戏可以拓展幼儿思维，锻炼幼儿的耐心。但是，由于上课没有认真听规那么，成成和泽泽不知道怎么玩。在老师提醒后玩得并不是很清楚，总是忘记收棋子，一直沉浸在扔色子、放棋子上,玩得还是不太熟练。调整策略（可以从游戏内容、游戏材料的调整进行说明）.老师在讲规那么时，需让幼儿保持安静专注状态，才是有效的。.将小朋友遇

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