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性评价”。要重视对过程的`评价和在过程中的评价，使评价成为学文化》的研究课题。四年级将参与“花鼓”、“九子鞭”、“腰鼓”“摸着石头过河”又增添了新的导航。不仅可以使学生学会制造和），），格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向(任意方向)和距离确定会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不计算;在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中能在方格纸上将简单图形旋转90°;能在方格纸上进行图形变换的7、学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置;在具体的线与角(8课时3-4周)(如遇到节假日和不可抗拒的自然力量教学进度可以适时、适量

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