大班健康教案五篇

第第12页大班健康教案五篇

大班健康教案篇1

设计意图：

边歌边舞是幼儿最喜爱的，在生活中他们常常的又蹦又跳，去表达自己心中的喜爱。这节课就是通过这次幼儿一起活动活动，激发幼儿的参加意识，让他们在舞蹈中感知节奏，舞动身体，并体验和同伴一起做游戏的欢乐和满意。

活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，学习传帽子游戏，依据渐快的音乐节奏掌控传帽游戏的方法。

3、会相互合作及协作游戏，表达集体游戏的欢乐。

活动预备：

歌曲音乐磁带，帽子两个小鼓一个

活动过程：

1、游戏导入：

今日我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看那组传得快，跳得好！！

2、音乐观赏：

引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。现在我们来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么改变？有些什么改变呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。〔前面是越来越慢，后面是越来越快〕对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？〔渐快〕真聪慧。

3、游戏介绍：

幼儿分成两组，每一组的第一个幼儿手拿一顶帽子，当音乐开始时，第一个幼儿快速的把帽子传给挨着的下一个幼儿，音乐节奏快时，帽子要传的快，音乐节奏慢时，帽子要传的慢，看哪一组的幼儿能结合音乐的节奏传动帽子，并加上自己的动作，边歌边舞，效果好的一组获胜。

5、游戏开始：

幼儿随着音乐开始传动帽子，幼儿们积极地参加到活动中去，边歌边舞，帽子掉了，抓紧捡起来，游戏继续。

导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。〔邀请老师玩两次，不断增加帽子〕

活动结束

对幼儿的表现给与鼓舞和表扬，你们今日表现真棒！！

老师带领幼儿回到学校。

活动反思：

孩子们，今日我们学了传帽子游戏，你们兴奋吗、幼儿一起回答，兴奋！通过这次游活动中幼儿熬炼了自己，陶冶了情操，也在传帽子的游戏中猎取了合作游戏的乐趣和听准渐快的音乐节奏感。

大班健康教案篇2

活动目标：

1.认识自己的小脚，喜爱做小脚的游戏。

2.知道小脚随着身体的长大而长大。

3.熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

4.体验游戏的欢乐。

活动预备：

节奏欢快的音乐磁带、有地毯的地面

活动过程：

一、开始部分：

请幼儿脱下鞋子和袜子任意地站在老师的四周，听着音乐和老师一起活动活动我们小脚好吗?老师：小脚累了，找个地方坐好。

二、基本部分：

(一)引导幼儿通过多种形式认识自己的小脚

1.数一数?一只脚上有几个脚趾?找找哪个最大哪个最小?

说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。

2.通过老师和孩子进行比较脚的大小。

老师的脚为什么大?你们的`脚为什么小?

小结：老师的脚诞生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等小伙伴长大了，小脚也会长大。

3.挠挠小脚，说一说有什么感觉。

挠挠自己的、老师的、小伙伴的，说说有什么感觉?

告知幼儿：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。

(二)认识小脚的本事，喜欢自己的小脚

1.老师带领幼儿在活动室的地面上和不同的垫子上，走走、跑跑、跳跳，引导幼儿说出有什么不一样的感觉。进一步说出小脚的本事。(走路、跑步、球踢、跳……)

2.今日老师的小脚还会跳舞呢?老师用脚打节奏，请幼儿观看。

3.幼儿跟老师学习用脚打节奏。

4.放两段节奏不同的音乐，幼儿自由发挥，用脚感知节奏的快慢。

5.老师和幼儿一起跳舞，感受小脚跳舞带来的欢乐。

三、结束部分：我们的小脚帮我们做这么多事情，那我们应当怎样爱护小脚呢?请幼儿争论说说。然后竞赛穿鞋子和袜子，结束活动。

活动反思：

在这次活动中我运用按部就班的方式帮孩子们认识了小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚特别熟识，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动有趣的方式让孩子在不知不觉中更进一步的认识了自己的脚，幼儿学习爱好深厚，与老师协作默契。在爱护小脚的环节中，幼儿能大胆讲解并描述自己的见解，并能充分联想自己日常生活中的做法，教学效果较好。不足之处是部分幼儿活动中与老师协作不好，课堂组织环节欠佳，还有部分技能较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，简单穿反，需要在以后的活动中进一步跟上练习。

小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。

大班健康教案篇3

设计意图：

《纲要》中指出“幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的技能”。依据这一精神结合大班年龄特点，我设计了大班健康活动《会移动的身体》，在活动中幼儿大胆探究身体移动的方法，从中体验运动的欢乐。

活动目标：

1.进展幼儿跳、爬、滚等技能，提高身体的协调性、平衡性。

2在绑住双脚的状况下，大胆探究身体移动的方法，体验运动的欢乐。

活动重难点

在绑住双脚的状况下，大胆探究身体移动的方法，体验运动的欢乐。

活动预备：

弹性牛皮筋16根拱形门平衡木积木

活动过程：

开始部分

带领孩子做热身运动

“小伙伴！和客人老师打个招呼吧，让我们活动起来吧！”

基本部分

1.老师小结热身运动，导入活动，初步探究移动的方法。

“刚才我们的小脚又是跑、又是跳，特别能干，现在假如把小脚绑起来你们还能让身体移动吗？好了，孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧！不争不抢留意安全”。

2.幼儿讲解并描述自己的方法，老师视频展示部分幼儿探究的方法，共同共享。

“刚才你们想了什么好方法，谁来说一说？让我们一起跟着做一做吧。”

“你们的方法都很好，让我们来看看这几个小伙伴用了什么好方法？”

3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，探究新的玩法。

4.幼儿尝试用各种方法去通过障碍物。

“孩子们你们想了这么多好方法，老师给你们预备了障碍物，增加了一点难度，等我们练好这个本事才能闯关获得奖牌。”

5.活动提升：幼儿通过闯关过障碍物猎取奖牌，体验胜利的欢乐。

“你们本事练好了吗？现在我们开始闯关！”

结束部分

放松活动，自然结束。

“获奖了快乐吗？摆个造型给你们拍张照片。”

大班健康教案篇4

活动目标：

1、知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣扬戒烟好处多。

2、有关怀环境卫生和人们健康的意识。

3、进展幼儿的观测力和语言表达技能。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

活动预备：

1、禁烟标识及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

2、纸、笔、剪刀每人一份。

3、相关的课件

活动指导：

1、认识禁烟标识

1〕出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标识与幼儿一起争论“这是什么标识？你在什么地方看到过？”老师一边出示图片引导幼儿回忆。〔汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等〕

2〕出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿争论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活阅历讲解并描述。

2、了解吸烟对身体和环境的危害。

1〕出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？

⑴图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享,〔有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？〕

⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？

⑶加油站为什么发生火灾？知道吸烟简单造成火灾。

老师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟简单引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染

3、宣扬戒烟：

1〕老师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告知大家，老师将数字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应当怎么办？〔提示他不要吸烟〕还有什么方法能尽快戒烟？可以发现什么？〔戒烟产品〕请幼儿自己想想可以发现什么戒烟产品？

1〕你知道每年的5月31日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣扬戒烟的？幼儿看课件。

2〕指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标识带回家里，鼓舞幼儿人人争做禁止吸烟的小宣扬员。组织幼儿画戒烟宣扬画。

4、老师小结。

教学反思：

社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣扬禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿健康成长。

大班健康教案篇5

教育教学目标：

1、让幼儿知道感冒了反抗力会减弱，身体会不舒畅。

2、让幼儿了解简约的预防感冒的知识。

活动重点：

让幼儿知道感冒了反抗力会减弱，身体会不舒畅。

活动难点：

让幼儿了解简约的预防感冒的知识。

活动预备：

感冒的一些特征图片

活动过程：

1、谈话导入。

你们听听这是什么声音？小伙伴什么时候发出这些声音？发出这些声音说明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？〔喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，小伙伴病了就不能上学、上幼儿园了〕

小结：感冒了会使我们感到浑身不舒畅，打人得了感冒会影响工作，小伙伴们得了感冒会影响学习。

2、争论感冒的起因。

提问：人们为什么会感冒呢？

〔1〕着凉：天气凉了没有