《社戏》课件 部编人教版八年级 下册

鲁迅鲁迅1什么是社戏

在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。什么是社戏2

鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级3

这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。

关于课文

这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以4给下列加点的字注音

归省

行家惮

絮叨怠慢撺掇

凫水潺歌吹

蕴藻家眷

皎洁漂渺

纠葛

xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchánchuìyùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgě给下列加点的字注音

xǐnghángdànxùdaodài5快速阅读，感知全文1、本文的中心情节是什么？又是按照什么顺序写的？2、本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题？看社戏时间看戏前——看戏——看戏后快速阅读，感知全文1、本文的中心情节是什么？又是按照什么顺序63、文章围绕看社戏这一中心写了哪些事件？夏夜坐船（赵庄）迅哥儿1、戏前波折2、夏夜行船3、船头看戏4、月夜归航看戏3、文章围绕看社戏这一中心写了哪些事件？夏夜坐船（赵庄）迅74、除了看戏，还写了什么活动？开头：随母亲归省平桥村乐事：钓虾、放牛等。结尾：六一公公送豆4、除了看戏，还写了什么活动？开头：随母亲归省平桥村结尾：六85、课文写了这几件事，哪些事详写?哪些事略写?⑴随母亲归省小住平桥村；⑵钓虾放牛的乡间生活；⑶看社戏前的波折；⑷夜航去看社戏途中；⑸去赵庄看社戏；⑹看社戏后归航偷豆；⑺六一公公送豆。详略5、课文写了这几件事，哪些事详写?哪些事略写?⑴随母亲归省96、为什么有的情节详写，有的情节略写?

因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。6、为什么有的情节详写，有的情节略写?因为文章主要10

6、平桥村是一个什么样的地方？

离海不远，偏僻，临河，不满三十家”以“种田、打鱼”为业，“只有一个杂货店”暗示：江南水乡，村小，演不起戏6、平桥村是一个什么样的地方？离海不远，偏僻，临118、偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？（1）“我”在这里是公共的客，受到“优待（2）可以免念枯燥无味的书。（3）可以钓虾、放牛，体验到许多乡间生活乐趣。8、偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？（1）“我”在这12二、品读“看戏”部分思考问题二、品读“看戏”部分思考问题13盼望焦急猜测沮丧失望1、“我”看不成戏时的心情是怎样的？盼望焦急猜测沮丧失望1、“我”看不成戏时的心情是怎样的？142、“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?

在春末夏初。因为课文写“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。2、“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?在153、圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。动词：拨、点、磕、架（1）充分体现出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。（2）表现了去看社戏的愉快心情。3、圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。动词164、写夏夜行船表现我怎样的心情? 作者是怎样烘托这种心情的？（1）、作者写出了起伏的连山如奔兽，以动写静，烘托出我“急迫”的心情。（2）、听到歌声，料想发自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬出急于看戏的心情。急迫的心情4、写夏夜行船表现我怎样的心情? 作者是怎样烘托这种心情的？175、在“夏夜行船”段落中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？

写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）5、在“夏夜行船”段落中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征18

找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写6、“我”所急切想看到的戏好看吗？找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写6、“我191、想看铁头老头翻跟头，但那老头却没翻；2、想看“蛇精”和“跳老虎”等，等了许久都不见出来；3、最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”并不停地唱着。不好看4、孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”（侧面表现）（正面表现）

找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写1、想看铁头老头翻跟头，但那老头却没翻；2、想看“蛇精”和207、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？看既时的心情——很急迫，“总以为船慢”偷豆吃豆的心情——无比畅快、轻松。小伙伴去“偷”罗汉豆7、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏21豆好吃吗?

同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？（1）小伙伴们在什么地方偷？为什么“偷”？（2）“偷”谁家的？怎样偷？（3）他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉？豆好吃吗?同是六一公公的豆，偷着吃与他22

我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。10、戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了"？我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情2311、分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。——表现双喜聪明。⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。

——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。11、分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?⑴当我看社戏受24⑶看戏时铁头老生不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”——表现双喜大哥哥般的亲切体贴。⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。——表现双喜考虑事情周到,替他人做想。⑸吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。⑶看戏时铁头老生不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领25⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”——表现双喜做事有始有终。⑺双喜回答六一公公的问话。——表现双喜反应灵敏。双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的孩子。

⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”2611、分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。⑴“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。

——表现六一公公善良宽厚，爱惜劳动果实。⑵六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?”

——表现六一公公淳朴、好客。

11、分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。27⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”。——表现六一公公好强。⑷六一公公送豆给母亲和我吃——表现六一公公淳朴、好客、热诚。

六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”。——表现28总结

本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。（中心思想）总结本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，29鲁迅鲁迅30什么是社戏

在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。什么是社戏31

鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级32

这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。

关于课文

这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以33给下列加点的字注音

归省

行家惮

絮叨怠慢撺掇

凫水潺歌吹

蕴藻家眷

皎洁漂渺

纠葛

xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchánchuìyùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgě给下列加点的字注音

xǐnghángdànxùdaodài34快速阅读，感知全文1、本文的中心情节是什么？又是按照什么顺序写的？2、本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题？看社戏时间看戏前——看戏——看戏后快速阅读，感知全文1、本文的中心情节是什么？又是按照什么顺序353、文章围绕看社戏这一中心写了哪些事件？夏夜坐船（赵庄）迅哥儿1、戏前波折2、夏夜行船3、船头看戏4、月夜归航看戏3、文章围绕看社戏这一中心写了哪些事件？夏夜坐船（赵庄）迅364、除了看戏，还写了什么活动？开头：随母亲归省平桥村乐事：钓虾、放牛等。结尾：六一公公送豆4、除了看戏，还写了什么活动？开头：随母亲归省平桥村结尾：六375、课文写了这几件事，哪些事详写?哪些事略写?⑴随母亲归省小住平桥村；⑵钓虾放牛的乡间生活；⑶看社戏前的波折；⑷夜航去看社戏途中；⑸去赵庄看社戏；⑹看社戏后归航偷豆；⑺六一公公送豆。详略5、课文写了这几件事，哪些事详写?哪些事略写?⑴随母亲归省386、为什么有的情节详写，有的情节略写?

因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。6、为什么有的情节详写，有的情节略写?因为文章主要39

6、平桥村是一个什么样的地方？

离海不远，偏僻，临河，不满三十家”以“种田、打鱼”为业，“只有一个杂货店”暗示：江南水乡，村小，演不起戏6、平桥村是一个什么样的地方？离海不远，偏僻，临408、偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？（1）“我”在这里是公共的客，受到“优待（2）可以免念枯燥无味的书。（3）可以钓虾、放牛，体验到许多乡间生活乐趣。8、偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？（1）“我”在这41二、品读“看戏”部分思考问题二、品读“看戏”部分思考问题42盼望焦急猜测沮丧失望1、“我”看不成戏时的心情是怎样的？盼望焦急猜测沮丧失望1、“我”看不成戏时的心情是怎样的？432、“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?

在春末夏初。因为课文写“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。2、“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?在443、圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。动词：拨、点、磕、架（1）充分体现出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。（2）表现了去看社戏的愉快心情。3、圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。动词454、写夏夜行船表现我怎样的心情? 作者是怎样烘托这种心情的？（1）、作者写出了起伏的连山如奔兽，以动写静，烘托出我“急迫”的心情。（2）、听到歌声，料想发自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬出急于看戏的心情。急迫的心情4、写夏夜行船表现我怎样的心情? 作者是怎样烘托这种心情的？465、在“夏夜行船”段落中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？

写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）5、在“夏夜行船”段落中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征47

找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写6、“我”所急切想看到的戏好看吗？找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写6、“我481、想看铁头老头翻跟头，但那老头却没翻；2、想看“蛇精”和“跳老虎”等，等了许久都不见出来；3、最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”并不停地唱着。不好看4、孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”（侧面表现）（正面表现）

找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写1、想看铁头老头翻跟头，但那老头却没翻；2、想看“蛇精”和497、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？看既时的心情——很急迫，“总以为船慢”偷豆吃豆的心情——无比畅快、轻松。小伙伴去“偷”罗汉豆7、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏50豆好吃吗?

同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？（1）小伙伴们在什么地方偷？为什么“偷”？（2）“偷”谁家的？怎样偷？（3）他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉？豆好吃吗?同是六一公公的豆，偷着吃与他51

我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。10、戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了"？我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情5211、分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。——表现双喜聪明。⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。

——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。11、分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?⑴当我看社戏受53⑶看戏时铁头老生不翻筋斗，