部编人教版八年级上册语文 第14课 背影 重点习题练习复习课件

第14课

背影第14课背影1.给加点字注音。那年冬天，祖母死了，父亲的差(

)使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧(

)回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉(

)的东西，又想起祖母，不禁簌(

)簌地流下眼泪。•chāi•••sāngjísù1.给加点字注音。•chāi•••sāngjísù2.下列句中加点词语不能用括号中的词语替换的一项是(

)A．(我)不禁簌簌(偷偷)地流下眼泪。B．哪知老境却如此颓唐(衰颓)!C．情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑(琐事)便往往触他之怒。D．但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇(犹豫)了一会。A••••••••2.下列句中加点词语不能用括号中的词语替换的一项是()【解析】“簌簌”意为“纷纷落下的样子”，“偷偷”表示行动不使人觉察。两词的意思有很大差别，故不能用“偷偷”替换“簌簌”。【解析】“簌簌”意为“纷纷落下的样子”，“偷偷”表示行动不使3.下面加点词语使用不恰当的一项是(

)A．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。B．看着眼前的一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而泣。C．他的家人得了重病，虽可救，但他早已痛哭流涕，不能自已。D．他父亲的病一直不见好转，他怎么能不忧心忡忡！B••••••••••••••••3.下面加点词语使用不恰当的一项是()B•••••••【解析】“触目伤怀”的意思是看到眼前的情景，心里难受，与语境不符。【解析】“触目伤怀”的意思是看到眼前的情景，心里难受，与语境4.仿写句子。父亲，如一座山，用自己的肩膀托起孩子，让孩子站得更高，望得更远；父亲，____________，________________________，__________________，____________；父亲，___________，____________________，________________，__________。如一片海用自己的博大影响孩子让孩子迎风破浪驶向彼岸如一栋楼用自己的脊梁支撑孩子令孩子健康成长敢于担当4.仿写句子。如一片海用自己的博大影响孩子让孩子迎风破浪驶【解析】本题中仿写的句子要与所给句子的话题一致，句式相似并运用比喻的修辞手法。【解析】本题中仿写的句子要与所给句子的话题一致，句式相似并运5.【2019•北部湾】下列文学文化常识表述有误的一项是(

)A．《春》《背影》的作者是朱自清，他善于通过精确的观察，写出细腻的内心感受。B．十九世纪法国浪漫主义作家雨果的主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。D5.【2019•北部湾】下列文学文化常识表述有误的一项是C．“出淤泥而不染”的莲花自古是坚贞高洁的象征，荷花、芙蕖等为莲花的别称。D．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。【解析】古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山南面。C．“出淤泥而不染”的莲花自古是坚贞高洁的象征，荷花、芙蕖等6.括号中提取的句子的主干不正确的一项是(

)A．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。(我看见背影)B．细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。(细菌发挥作用)C．队伍靠着闪电的光亮辨识路径。(队伍靠着光亮)D．最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。(最惹眼的是戏台)C【解析】C项句子的主干应是“队伍辨识路径”。6.括号中提取的句子的主干不正确的一项是()C【解析】7.文中几次写到“背影”？其作用分别是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中四次写到背影。第一次在开头，“我最不能忘记的是他的背影”，使深沉、浓厚的感情笼罩全文，并引出下文的记叙。第二次是车站送别时父亲过铁道买橘子时的背影，“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，表现了父亲的爱子深情。7.文中几次写到“背影”？其作用分别是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三次是在分别时，“等他的背影混入来来往往的人里……我的眼泪又来了”，表达了作者对父亲的依恋之情。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，表达了作者对父亲的思念之情，呼应开头。______________________________8.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中哪一件事最为感人？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________照看行李，和脚夫讲价钱，送儿子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱托茶房照应儿子，为儿子买橘子。其中为儿子买橘子最为感人。8.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中哪一件事最为感9.本文细节描写生动，写父亲攀爬月台时，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”一句连用了“攀”“缩”“倾”三个动词，有什么好处？____________________________________________________________________________________________这三个动词不仅生动地表现了父亲攀爬月台时的艰难，而且表现了父亲对儿子深沉的爱。9.本文细节描写生动，写父亲攀爬月台时，“他用两手攀着上面10.有人主张将本文题目《背影》改为《浦口惜别》或《深情的橘子》，这样改行不行？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不行。本文是以“背影”为线索来组织材料的，开篇点出“背影”，引出回忆；中间着力刻画“背影”；篇末思念父亲，再现“背影”。以《背影》为题能强烈地表现父亲对儿子的关爱，儿子对父亲的深切怀念，且表达含蓄。而《浦口惜别》《深情的橘子》没有新意，落入俗套。10.有人主张将本文题目《背影》改为《浦口惜别》或《深情的11.(口语交际•语言运用素养)一年一度的父亲节又到了，你想送给父亲一张贺卡，你会在上面写些什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：爸爸：我们的日子好过了，可是您的背驼了；我渐渐长大了，可是您的手粗糙了；为了我，为了我们的家，您付出了太多。爸爸，您辛苦了！11.(口语交际•语言运用素养)一年一度的父亲节又到了，你12.(综合性学习•语言建构素养)学校举行以“献给父亲的歌”为主题的综合性学习活动，请你也一起参加吧！(1)请你为父亲献一首歌，唱出你的心声。写出歌曲的名字，并写出你认为经典的歌词。______________________________________________________________________________________示例：《父亲》。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。12.(综合性学习•语言建构素养)学校举行以“献给父亲的歌(2)右图是罗中立先生的那幅著名的油画——《父亲》，请你说说它的感人之处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：作者为我们描绘了一位典型的农民父亲的形象。黝黑的皮肤，深深的皱纹，显示出他艰辛勤劳的一生；慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；缠裹的白布头巾、手上的粗瓷大碗及碗中混浊的水，又说明了他生活的贫困。(2)右图是罗中立先生的那幅著名的油画——《父亲》，请你说说(3)请你为本次活动设计两项活动内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①举办一场以“献给父亲的歌”为主题的手抄报大赛。②举办一场以“感恩父亲”为主题的演讲比赛。(3)请你为本次活动设计两项活动内容。示例：13.请你用心观察身边的人在特定环境中的活动，仿照课文的写法，写一个有关动作描写的片段，150字左右。13.请你用心观察身边的人在特定环境中的活动，仿照课文的写【思路解析】【动作描写】就是通过描写人物做什么和怎么做来表现人物的性格特征和精神风貌等。写作时，要明确四点：①动作行为，一般由修饰词＋动词组成。如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地走等。②动作对象，如：挥手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。③动作环境，可以是景物、场面等。④动作感受，使动作描写更加形象、生动，突出人物的个性。【思路解析】【动作描写】就是通过描写人物做什么和怎么做来表现例文：爸爸蹲下来，轻轻地把我的脚搁在他的右腿上，然后拧开紫药水瓶的盖子。他左手抚摸着我受伤的脚，右手拿起棉签伸进瓶子，瞬间，棉签就像吸足了水的海绵一样涨大了。爸爸一边给我涂药，一边用嘴轻轻地给我吹着伤口。他不时地抬起头来，用那双炯炯有神的大眼睛望着我，眼里满是不忍和疼爱。他轻声问：“疼吗？”我摇摇头，一股暖流涌上心头。例文：第14课

背影第14课背影1.给加点字注音。那年冬天，祖母死了，父亲的差(

)使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧(

)回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉(

)的东西，又想起祖母，不禁簌(

)簌地流下眼泪。•chāi•••sāngjísù1.给加点字注音。•chāi•••sāngjísù2.下列句中加点词语不能用括号中的词语替换的一项是(

)A．(我)不禁簌簌(偷偷)地流下眼泪。B．哪知老境却如此颓唐(衰颓)!C．情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑(琐事)便往往触他之怒。D．但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇(犹豫)了一会。A••••••••2.下列句中加点词语不能用括号中的词语替换的一项是()【解析】“簌簌”意为“纷纷落下的样子”，“偷偷”表示行动不使人觉察。两词的意思有很大差别，故不能用“偷偷”替换“簌簌”。【解析】“簌簌”意为“纷纷落下的样子”，“偷偷”表示行动不使3.下面加点词语使用不恰当的一项是(

)A．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。B．看着眼前的一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而泣。C．他的家人得了重病，虽可救，但他早已痛哭流涕，不能自已。D．他父亲的病一直不见好转，他怎么能不忧心忡忡！B••••••••••••••••3.下面加点词语使用不恰当的一项是()B•••••••【解析】“触目伤怀”的意思是看到眼前的情景，心里难受，与语境不符。【解析】“触目伤怀”的意思是看到眼前的情景，心里难受，与语境4.仿写句子。父亲，如一座山，用自己的肩膀托起孩子，让孩子站得更高，望得更远；父亲，____________，________________________，__________________，____________；父亲，___________，____________________，________________，__________。如一片海用自己的博大影响孩子让孩子迎风破浪驶向彼岸如一栋楼用自己的脊梁支撑孩子令孩子健康成长敢于担当4.仿写句子。如一片海用自己的博大影响孩子让孩子迎风破浪驶【解析】本题中仿写的句子要与所给句子的话题一致，句式相似并运用比喻的修辞手法。【解析】本题中仿写的句子要与所给句子的话题一致，句式相似并运5.【2019•北部湾】下列文学文化常识表述有误的一项是(

)A．《春》《背影》的作者是朱自清，他善于通过精确的观察，写出细腻的内心感受。B．十九世纪法国浪漫主义作家雨果的主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。D5.【2019•北部湾】下列文学文化常识表述有误的一项是C．“出淤泥而不染”的莲花自古是坚贞高洁的象征，荷花、芙蕖等为莲花的别称。D．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。【解析】古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山南面。C．“出淤泥而不染”的莲花自古是坚贞高洁的象征，荷花、芙蕖等6.括号中提取的句子的主干不正确的一项是(

)A．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。(我看见背影)B．细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。(细菌发挥作用)C．队伍靠着闪电的光亮辨识路径。(队伍靠着光亮)D．最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。(最惹眼的是戏台)C【解析】C项句子的主干应是“队伍辨识路径”。6.括号中提取的句子的主干不正确的一项是()C【解析】7.文中几次写到“背影”？其作用分别是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中四次写到背影。第一次在开头，“我最不能忘记的是他的背影”，使深沉、浓厚的感情笼罩全文，并引出下文的记叙。第二次是车站送别时父亲过铁道买橘子时的背影，“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，表现了父亲的爱子深情。7.文中几次写到“背影”？其作用分别是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三次是在分别时，“等他的背影混入来来往往的人里……我的眼泪又来了”，表达了作者对父亲的依恋之情。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，表达了作者对父亲的思念之情，呼应开头。______________________________8.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中哪一件事最为感人？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________照看行李，和脚夫讲价钱，送儿子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱托茶房照应儿子，为儿子买橘子。其中为儿子买橘子最为感人。8.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中哪一件事最为感9.本文细节描写生动，写父亲攀爬月台时，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”一句连用了“攀”“缩”“倾”三个动词，有什么好处？____________________________________________________________________________________________这三个动词不仅生动地表现了父亲攀爬月台时的艰难，而且表现了父亲对儿子深沉的爱。9.本文细节描写生动，写父亲攀爬月台时，“他用两手攀着上面10.有人主张将本文题目《背影》改为《浦口惜别》或《深情的橘子》，这样改行不行？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不行。本文是以“背影”为线索来组织材料的，开篇点出“背影”，引出回忆；中间着力刻画“背影”；篇末思念父亲，再现“背影”。以《背影》为题能强烈地表现父亲对儿子的关爱，儿子对父亲的深切怀念，且表达含蓄。而《浦口惜别》《深情的橘子》没有新意，落入俗套。10.有人主张将本文题目《背影》改为《浦口惜别》或《深情的11.(口语交际•语言运用素养)一年一度的父亲节又到了，你想送给父亲一张贺卡，你会在上面写些什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：爸爸：我们的日子好过了，可是您的背驼了；我渐渐长大了，可是您的手粗糙了；为了我，为了我们的家，您付出了太多。爸爸，您辛苦了！11.(口语交际•语言运用素养)一年一度的父亲节又到了，你12.(综合性学习•语言建构素养)学校举行以“献给父亲的歌”为主题的综合性学习活动，请你也一起参加吧！(1)请你为父亲献一首歌，唱出你的心声。写出歌曲的名字，并写出你认为经典的歌词。______________________________________________________________________________________示例：《父亲》。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。12.(综合性学习•语言建构素养)学校举行以“献给父亲的歌(2)右图是罗中立先生的那幅著名的油画——《父亲》，请你说说它的感人之处。_________________________________________