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文档简介
花的学校我会读会说：
请同学们自由朗读课文，边读边思考：说说花孩子做了哪几件事？
（3分钟后比谁读得好，说得精彩！）
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。潮湿、润泽重难点解析重难点1要下雨了，会发生什么呢？拟人
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地跳舞、狂欢。重难点解析重难点2为什么不是“一朵又一朵”？活泼、可爱、美丽、向上
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。重难点解析重难点3丰富的想象力想一想：谁是老师？重难点解析雨一来，他们便放假了。
你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如:清风一吹，他们
。蝴蝶一来，他们
。
，
。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。重难点解析重难点4风雨很大
花儿们是什么样的？重难点解析这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。迫不及待各种颜色的花兴奋、快乐顽强勇敢重难点解析
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？家为什么呢？重难点5重难点解析
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。急着急急忙忙回家花儿像孩子
作者笔下的花儿真可爱，我们一起来看看吧！拓展延伸拓展延伸拓展延伸我会说会写：
留心观察一下身边的花朵，用一两段文字描述下来。记得用上课文中拟人的修辞手法哦！
先同桌交流，再写下来。（3分钟后我们来比一比，比谁说得棒！写得好！）我会说会写：
留心观察一下身边的花朵，用一两段文字描述下来。记得用上课文中拟人的修辞手法哦！
先同桌交流，再写下来。（3分钟后我们来比一比，比谁说得棒！写得好！）睡乡
孩子们已经睡熟，游戏全丢在脑后。轻柔的晚风透过窗棂，把舒适抹在他们的眼睑。他们是做着游戏一个个躺倒的，脚边玩界四散。他们东倒西歪，神明的慈爱像影子盖在他们身上。风儿一次又一次吹起的细浓发丝拂弄他们的面庞。星辉微笑着凌空降落，一再轻吻他们微启的嘴唇。
晶亮的繁星通宵清醒地俯眺，交头接耳，窃窃商议，在罗裙兜里用光影编织流溢甜笑的美梦，送入孩子们的心灵。第二天旭日催开田野里五颜六色的鲜花，
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