北京的春节-完整版课件

第二课时

1北京的春节回顾复习，导入新课

回顾课文，说说课文按照什么顺序写老北京人过春节的？哪几天写的详细？哪几天写的简略？快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？

腊八深入课文，体会方法。

这不是粥，而是小型的农业产品展览会。比喻

粥材料丰富熬腊八粥

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。泡腊八蒜快速浏览课文第5自然段，说说过小年有哪些习俗？

腊月二十三——春节的彩排深入课文，体会方法。

吃糖放鞭炮祭灶研读第8自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？你是从哪里看出来“热闹”的？除夕除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。重视吃团圆饭，祭祖家家到处都红红的各色的灯火通宵不许间断日夜不绝赶回都家贴对联放鞭炮吃团圆饭做年菜守岁穿新衣默读第8-9自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？正月初一除夕正月初一真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。真静：铺户上板，全城休息。截然不同男人们女人们许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿到亲戚家、朋友家拜年。在家中接待客人。默读课文第11-12自然段，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？元宵节——春节的又一个高潮处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽灯的数量多灯的种类多有名的老铺子都要挂出几百盏灯来有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。广告招徕生意小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍还必须吃元宵啊

这样写的好处：重点突出、详略得当、主次分明，能够使读者对北京春节的风俗习惯有更深刻的了解。自我感悟，对比升华：

找出课文中描写孩子过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的？第一件事买杂拌儿第二件事买爆竹第三件事买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画孩子们逛庙会看野景、骑毛驴、买玩具。赛轿车、赛马、赛骆驼白云观广场孩子们

买各种花炮燃放

看花灯

吃元宵这的确是美好而快乐的日子

联系实际说说：你是怎么过春节的？（提示：按照“准备过春节--怎样过春节（祥）--过春节的美好而快乐”的顺序来写，每一段以表示时间的词开头，构成各段的中心句，接着围绕中心句列举事例。）读一读，说说这句话在文中的作用。一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。按照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。时间过得快花灯逐渐减少，庙会也到了最后一天恋恋不舍首尾呼应读课后“阅读链接”中关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。（可以从文章内容、写作方法、思想感情等方面进行比较）不同点

老舍：语言通俗易懂，按时间顺序介绍了老北京春节的风俗习惯，使人感受到春节的隆重与热闹。斯妤：通过回忆，重点描写了腊月二十九闽南的除夕习惯，使人了解到不同地区的不同风俗，使人感到其乐融融，温馨快乐的氛围。

相同题材的文章，因为地域不同，作者不同，文化背景不同，个人的体验不同，会呈现出不同的风格，表达出不同的思想感情。我们也要根据自己的不同体验写出不同特色的文章。开始腊月的初旬彩排第一个高潮腊月二十三北京的春节除夕第二个高潮初一第三个高潮元宵节热闹喜庆团圆祥和结构梳理结束正月十九课堂演练

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(jiējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuànchuán)故事□有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。2.照样子再写几个词语。各形各色（ABAC）：

3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？