《分解组成》教学设计

活动名称：数学《4的分解组成》活动目标：1、学习4的分解和组成，体验数字4的3中不同分法。2、发展分析、比较、判断的能力。3、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。活动准备：1、复习2、3的分解组成数字卡，学习4的分解组成圆点和数字卡。2、数量是4的实物若干组。3、自制课件《谁偷了我的蛋》。活动过程：1、唱数1——20，一边拍手一边数数。2、复习2、3的分解组成，集体读2、3的分解组成的列式。知道总数与部分数的关系。提问：①“∧”是什么符号？——分合号②分合号上面的数是什么？——总数③分合号下面的数是什么？——部分数④总数可以分成几个部分数？——两个部分数⑤总数大还是部分数大？——总数大⑥两个部分数合起来是什么？——总数3、利用实物学习4的分解组成。①出示数量是4的实物，学习量词。（4只铅笔、4把剪刀、4盒颜料）②举例说出数量是4的物体。小结：凡是数量是4的物体，就用数字4来表示；数字4可以表示数量是4的物体。②出示数量是4的圆片，并同时出示数字4的分合式，学习4的分解组成。A、老师给幼儿小圆片，让幼儿分出数量为4的圆片分合式。B、检验圆片分合式是否正确。C、根据圆片的分合式，列出相应的数字分合式。D、集体朗读4的分解组成。E、重复A——D的步骤。F、说出4有几种分法——3种。○○○○○○○○○○○○○○○○132231G、对比2、3、4的分合式。小结：数字越大，分法越多。4、利用课件《谁偷了我的蛋》，用故事的形式巩固学习4的分解组成。5、操作“撒圆片”完成课堂练习4的分解组成。附故事：故事《谁偷了我的蛋》从前，有一只鸡妈妈正在草地上孵蛋。第一天，我们来数一数鸡妈妈一共有几个蛋？4个蛋用数字几表示？鸡妈妈正在孵蛋，突然，来了一条小黄蛇，小黄蛇乘鸡妈妈不注意，偷走了鸡妈妈的蛋。那现在，鸡妈妈还剩下几个蛋啦？1个蛋用数字几表示？鸡妈妈低头一看，它只剩下1个蛋了，它生气地对小黄蛇说：“快把蛋还给我，不然我就用尖尖的嘴来啄你。”小黄蛇害怕了，赶快逃走了。我们来数数小黄蛇偷了鸡妈妈几个蛋？3个蛋用数字几表示？（读：4可以分成1和3，1和3合起来是4）第二天，鸡妈妈又继续在草地上孵蛋，鸡妈妈一共有几个蛋？4个蛋用数字几表示？鸡妈妈正在孵蛋，突然，又来了一条顽皮的小青蛇，小青蛇乘鸡妈妈不注意，偷走了鸡妈妈的蛋。那现在，鸡妈妈还剩下几个蛋啦？2个蛋用数字几表示？鸡妈妈低头一看，它生气地对小青蛇说：“快把蛋还给我，不然我就用尖尖的嘴来啄你。”小青蛇可调皮了，它说：“不还不还就不还，除非你猜对了我偷了你几个蛋，我才把蛋还给你。”小朋友你们愿意帮助鸡妈妈吗？猜一猜小青蛇偷了鸡妈妈几个蛋呢？（请幼儿说一说）我们一起看一看，小青蛇是不是偷了鸡妈妈2个蛋。哇，恭喜你们帮助了鸡妈妈找回2个蛋，那2个蛋用数字几表示？（读：4可以分成2和2，2和2合起来是4）第三天，鸡妈妈又可以继续在草地上孵蛋，鸡妈妈一共有几个蛋？4个蛋用数字几表示？鸡妈妈正在孵蛋，突然，来了一条饥饿的小白蛇，小白蛇乘鸡妈妈不注意，偷走了鸡妈妈的蛋。那现在，鸡妈妈还剩下几个蛋啦？3个蛋用数字几表示？鸡妈妈低头一看，它生气地对小白蛇说：“快把蛋还给我，不然我就用尖尖的嘴来啄你。”小白蛇说：“如果你能猜对我偷了你几个蛋，我才把蛋还给你。”小朋友你们先来说一说，小白蛇偷鸡妈妈几个蛋呢？（请幼儿回答）那我们来听一听鸡妈妈是怎么说的：“我总共有4个蛋，现在只剩下3个蛋了，那你肯定是偷了我1个蛋。”小白蛇看鸡妈妈那么聪明，只好把1个蛋还给了鸡妈妈，失望的溜走了，鸡妈妈拿回了它的蛋，心里可高兴了。小朋友，1个蛋用数字几表示呢？（读：4可以分成3和1，3和1合起来是4）第四天，在鸡妈妈的努力下和小朋友的帮助下，4