Unit 5 Using language 过去完成时教案-高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

课题Unit5Usinglanguage-PastPerfect姓名目的任务语言目标：发现并掌握“过去完成时”的概念、特点及用法。能力目标：能够熟练利用习题帮助自己巩固语法知识。思维品质：提高在语境中辨析一般过去时和过去完成时的能力，增加学习英语语法的信心。重点引导学生观察例句，发现并总结“过去完成时”的规则。难点让学生在真实语境中灵活使用“过去完成时”。教学过程Step1.Lead-inShowapicturetostudents.Q1:whatdoyouthinkofhim?haddoneStep2.Lookatthesentencesandanswerthequestionshaddonea.BeforeIgottothebusstation,thebushadleft.b.BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrungQ1.Insentence(a),whichactionisthefirst?Q2.Insentence(b),whichactionisthefirst?Step3.探讨过去完成时的结构、用法及固定句型1.过去完成时的构成为：肯定式为__________________；否定式为__________________；被动式为__________________;过去完成时的基本用法：1）表示在过去的某一时间或某一动作之前完成的动作或存在的状态。(过去的过去)2）用于宾语从句。过去完成时表示一个过去的动作先于另一个过去的动作，多见于宾语从句。主句中know,realize,think,suppose,guess,find,discover,decide,remember,forget等用于一般过去时，如宾语从句中动作先于主句动作，通常过去完成时。3）强调过去动作的完成bythen,bytheendof,bythetime。4）过去完成时用于一些固定句型：a.It/Thatwas+thefirst/second…+time+that从句，从句谓语常用过去完成时。b.Itwas+一段时间+since从句，从句谓语用过去完成时。c.在句型Hardly…when…和Nosooner…than…中，主句常用过去完成时,从句用一般过去时，表示“一……就……”。d.在句型Ifonly,I’drather中，常见过去完成时，表示“要是...就好了”；“宁愿”.5）练习：略Step4.过去完成时和一般过去时的区别1.意义不同2.起点不同3.注意表示过去时态并列的两个或以上的动词，一般用and，then,but先后顺序连接，一般用一般过去时。4）练习：略Step5.Homework.教学过程Step6：summary:1、学生先概括2、教师后补充板书设计Grammar-PastPerfect1.过去完成时的构成为：肯定式为__________________；否定式为__________________；被动式为__________________;过去完成时用法区别课堂小结1.过去完成时主要用来表示在过去之前发生的事或做的动作，即过去的过去，通常与一般过去时连用。肯定：否定：肯定：否定：肯定被动：2.结构:(1).过去的过去。(1).过去的过去。(2).用于宾语从句。(3).强调过去动作的完成。/r/