《登高》课件-统编版高中语文必修上册

杜甫登高“杜集七言律诗第一”

——（清）杨伦【学习目标】1.诵读诗歌，赏析诗歌意象。2.体会诗人沉郁苦闷的思想感情。

诗人简介:杜甫，字子美，曾居长安城南，少陵以西，故自称少陵野老，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。他的代表作有“三吏三别”：________、________、________、________、________、________。杜甫的诗常反映社会现实，所以被称为“_______”，而杜甫本人也有“________”的美称，因其忧国忧民的情怀，他的诗歌常呈现出的________风格。《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《无家别》《新婚别》诗史《垂老别》诗圣沉郁顿挫杜甫的生平可分为四个时期壹贰叁肆读书和壮游时期35岁之前困守长安十年时期35-44岁流亡、陷贼与为官时期44—48岁漂泊西南与流浪江汉时期48—59岁35岁之前：读书壮游时期（712-745）七岁即能诗文，15岁时文坛初露头角。20岁开始漫游生活，南游吴越。24岁赴洛阳考进士，应举不中。随后，北游齐赵，饱览祖国壮丽山河，开阔了视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。该时期的他涉世不深，诗风热情奔放、乐观坦荡，创作表现了青年时期的气概和抱负。代表作:《望岳》35--44岁，困守长安时期（746-755）746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫亦深受其害，困居长安十年之久。向皇帝献赋、向贵人投赠，最后才得到右卫率府胄曹参军（看守兵甲仗器、库府锁匙）的小官。不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，忧国忧民的情怀使他创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗风从早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。代表作《出塞》、《赴奉先咏怀》陷贼与为官时期（756-759）由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》“三吏”“三别”等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。代表作:《月夜》、《羌村三首》

“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）

“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）漂泊西南时期（759-770）安史之乱后于759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。居住将近4年，写了240多首诗篇。杜甫朋友严武（765年）去世，杜甫在成都生活失去凭依，遂沿江东下，滞留夔州。杜甫离开夔州后，辗转湖北的江陵、公安、于大历三年的年底到了岳阳。（思想更深邃、诗风更沉郁）代表作：《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》、《秋兴》创作背景：杜甫从48岁到58岁，一直在外漂泊，写这首诗时已是第8个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年(公元767年)作者寄寓夔州(今重庆奉节)时写的。此时“________”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世；个人多病和壮忘未酬——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头。这一年________，杜甫独自登高，感慨万千，写下这首即景伤怀的________。安史之乱重阳节七言律诗登高习俗

九月九日重阳节的活动之一，这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿，登高的地点一般是自己的家乡。还会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称“登高节”。

古人登高：祈福；抒怀

“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”---王维

朗读感知（注意朗读字音、语速、语调和节奏）

登高风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。渚清(zhǔ)萧萧（xiāo）

霜鬓（bìn）潦倒（liáo）诵读提示诵读时节拍要清晰，体现诗的韵律。语气要缓慢，沉重，读出“悲”的基调。首联:节奏感要强，注意表现整个画面的气氛。颔联:要读得气势开阔，有包容宇宙之意。“无边落木”“不尽长江”要一气读出，“木”“江”二字可重读、适当延长、有余韵；“萧萧”“滚滚来”要拉长声音，再现木叶和江水的形象，表现诗人不尽的愁绪哀思。颈联:是全诗的高潮，要提高声调，读得悲愤。重读“悲”“常”，描绘长年飘泊之苦；重读“病”“独”，刻画老病孤愁，以加重悲苦情绪。基调沉重，宜缓缓读出。尾联:含无限凄凉于言外，应读得更加缓慢、沉重，让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。

1.诗的前两联选用了哪些意象？这些意象有什么特点

（首联）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

（颔联）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。悲自然之秋风:“晚来风急”，秋气逼人，让人感到寒冷，不只是身冷，更是心冷。天:天地广阔，衬托出“我”的渺小，“我”的孤单。猿:猿的叫声凄凉。作者自己感到悲伤，才会觉得猿鸣凄凉。鸟:一群鸟？一只鸟？总之这只鸟无处落脚，没有家，孤独，痛苦。落木:指落叶，表明生命短暂。“一叶落而知天下秋”。长江:用江水流动形容时间永恒。“逝者如斯夫，不舍昼夜”。风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江2.首联六个特写镜头，运用了哪些表现手法？①首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。②动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画；③视听结合，营造了忧伤的情境，构造的是一幅冷淡惨白的画面。3.赏析颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。这两句诗从大处落笔，意境开阔深远，情景交融，落叶的“萧萧”之态，长江的“滚滚”之势形象地再现了诗人浩茫而纷乱的思绪。叶落意味着一年将尽，会让人感到韶光易逝，人生短促；而长江不尽，亘古如斯，会觉得历史悠远而不可逆转，联想到历代优秀人物的不幸遭遇，不禁要“怅望千秋一洒泪”以抒发自己壮志难酬的苦痛。不过，作为一个现实主义诗人，一个有阔大胸襟的知识分子来说，他知道人无论活到何时，都难免一死。这是一种必然规律。所以，他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。

（颈联）万里悲秋常作客，百年多病独登台。细读颈联，思考诗人写出了几重“悲”？宋人罗大经《鹤林玉露》称：此十四字之间含有八意：万里，地之远也。秋，时之惨也。作客，羁旅也。常作客，久旅也。百年，暮齿也。多病，衰疾也。台，高迥处也。独登台，无亲朋也。

细读颈联，思考诗人写出了几重“悲”？一悲他乡作客，二悲长年作客，三悲万里作客，四悲寒秋作客，五悲暮年无为，六悲亲朋亡散，七悲孤独登高，八悲身患疾病。这种种的可悲，使诗人倍感身世的凄凉。诗人从空间(万里)、时间(百年)两方面着笔，把久客悲秋，多病独自登台的感情，融入一联雄阔高浑的对句之中，情景交融，高度概括了自己颠沛流离的一生，使人深深地感到他那沉重、忧愤的情感。

（尾联）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。尾联诗人有哪些“艰难苦恨”？“苦恨”是非常恨，诗人恨国家仍然动荡不安，恨自己已经人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬。作者从自身和国家的命运，感到人生失意，只能用“潦倒”二字概括，于是想要消愁，如何消愁呢？“何以解忧，唯有杜康。”但作者的现状却是“新停浊酒杯”，为什么呢？（新停：①没钱买酒

②因病戒酒

③无心喝酒）那么这种愁苦、悲愁排遣不了，只能郁积心头！

请用一个字概括本诗的感情基调【诗眼】？

悲首联、颔联：悲自然之秋。颈联、尾联：悲人生之秋。诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。颔联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。颈联表现感情，从纵(时间)、横(空间)两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。尾联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。最后，杜甫忧国伤时、沉郁苦闷的情感，便跃然纸上。

小结

抒