小学二年级数学上册(人教版)60 表内乘法(二)全单元课件

导入新课2~6的乘法口诀表导入新课2~6的乘法口诀表1、3×5读作（），表示（）个（）相加。2、6+6+6+6+6写成乘法算式是（）或（）。3、4个5是多少？列式（）。3乘536×55×64×5=205填一填1、3×5读作（），表示（）表内乘法表内乘法教学目标1.编制7~9的口诀，体验乘法口诀的来源。

2.理解乘法口诀的意义，记熟乘法口诀，并能进行简单计算。

3.用乘法解决实际问题。教学目标1.编制7~9的口诀，体验乘法口诀7的乘法口诀7每次加7，把得数填在空格里。142128354249内容解析7的乘法口诀7每次加7，把得数填在空格里。1421283541×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九7×1=77×2=147×3=217×4=287×5=357×6=427×7=491×7=7一七得七7×1=77×3＝214×7＝285×7＝351×7＝77×6＝42例1根据式子说出乘法口诀

四七二十八

一七得七

三七二十一六七四十二五七三十五7×3＝214×7＝285×7＝351×7先摆一摆，再算出来。（1）摆3个，摆的个数是的4倍。摆了（）个。＝1个数的几倍

的个数是的4倍表示4个3相加。用乘法表示先摆一摆，再算出来。（1）摆3个，摆的个数

求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多少，也就是求几个几是多少，一般用（）计算。乘法（2）摆5个，摆的个数是的2倍。摆了（）个。＝求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多8的乘法口诀8每次加8，把得数填在空格里。162432404856648的乘法口诀8每次加8，把得数填在空格里。162432404一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=648×1=88×2=168×3=248×4=328×5=408×6=488×7=568×8=64一八得八1×8=88×1=8例2把乘法口诀和相应的式子连起来四八三十二

七八五十六八八六十四

一八得八六八四十八

8×7＝568×8＝64二八十六4×8＝327×8＝561×8＝88×6＝482×8＝16例2把乘法口诀和相应的式子连起来四八三十二七八五十六八八六9的乘法口诀每次加9，把得数填在空格里。918455463728136279的乘法口诀每次加9，把得数填在空格里。9184554637一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1×9=92×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81一九得九1×9=9乘法表乘法表三九（）四九（）五九（）二九（）六九（）七九（）二十七三十六四十五十八六十三五十四你会填吗？比比看。三九（）四九（和我跳一跳，你发现了什么？填一填。0816485664243240和我跳一跳，你发现了什么？填一填。0816485664243乘法口诀表

除了“一一得一”和每一横行里的最后一句，剩下的每一句口诀都可以用来表示两道乘法式子。乘法口诀表除了“一一得一”和每一横行里的最后

用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型表，简明、清晰、逻辑性强。

从左往右横着看，关于几的乘法，口诀就有几句。例如关于4的乘法，口诀就有四句。

从上往下竖着看，是几与其以后的数相乘的口诀，口诀条数依次减少。比如第1列是1与其他数的乘法，有9条，第2列有8条。

表中共有乘法口诀45（1+2+3+4+5+6+7+8+9）句。用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型九九歌就是我们现在使用的乘法口诀

远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为“小九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。九九歌就是我们现在使用的乘法口诀“九九歌”的故事据说，在春秋时的一代明君——齐桓公，为了广招贤人奇士，曾经设立了一个“招贤榜”，可是“招贤榜”贴出了很久也没有人来应招，终于有一天，来了个秀才模样的人．齐桓公一听有人来应征，高兴极了．连忙亲自带人道招贤馆门口迎接。没想到，来人二话没说，开口就朗声背道：“九九八十一、九八七十二、……二二得四。”背完了，向着齐桓公深深的作了一个揖。说道：“大王，见笑了。”“九九歌”的故事

齐桓公和他手下的人听完，都哈哈大笑，齐桓公问道：“难道会背九九表也算什么稀奇？这就表示你有才学吗？”来人却一本正经地回答道：“大王，会背九九歌也实在算不上是有才学．但是大王如果能对我这样一个只会背九九歌的人都能以厚礼相待的话，这样一来，天下有才学得人还愁不会接连的来投奔您吗？”齐桓公听了，说：“言之有理，那么先生就是我招来的第一位贤士了。”从此，贤人们都分别来投奔齐桓公。齐国也越来越强大。齐桓公和他手下的人听完，都哈哈大笑，齐桓公问课堂小结课堂小结2.除了“一一得一”和每一横行里的最后一句，剩下的每一句口诀都可以用来表示两道乘法式子。二三得六2×3=63×2=62.除了“一一得一”和每一横行里的最后一句，课堂练习口答3×6=6×5=7×2=1×7=7×6=2×5=7×7=4×7=

6×3=

5×4=7×5=6×4=18749203042283514101824课堂练习口答18749203042283514101824两只螃蟹（）条腿，四只螃蟹（）条腿，六只螃蟹（）条腿，八只螃蟹（

）条腿。一只螃蟹八条腿一只螃蟹（）条腿，三只螃蟹（）条腿，五只螃蟹（）条腿，七只螃蟹（）条腿，八二十四

四十

五十六

六十四

十六

三十二

四十八

两只螃蟹（）条腿，一只螃蟹八条腿一只螃蟹（9×5=9×9=9×2=9×3=9×1=9×4=9×6=9×7=9×8=45278154186336972相信你会八九七十二9×5=9×9=9×2=9×3=9×1=9×4=9×6=9×习题答案练习十六（第73页）1．2×7=142．5×7=357×5=353．2135422849

147习题答案练习十六（第73页）4．7×6=426．352142241014

2849308．二七一十四四七二十八

三七二十一五七三十五

六七四十二七七四十九9．7×5=3535（角）=3元5角10．7×4=284．7×6=4211．14354235

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3042212513．7×5=3514．3×7=2115．7×5=3511．143542练习十七（第78页）1．（1）5×4=20（2）5×3=15

（3）3×5=15（4）7×6=422．6×7=423．5×7=354．（1）7×6=42（2）5×4=205．351449

183624练习十七（第78页）6．7×3=217．6×5=308．6×3=189.492421422040练习十八（第81页）1．816243240

4856642．8×4=32646．7×3=21练习十八（第81页）3．24324856

401624644．7×8=566．3248164024

566435427．562440328．32244864

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3056482413．8×4=3214．5×8=4015．8×4=329．8×5=40练习十九（第85页）1．91827364554

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98163726．3029322731287．四九三十六五九四十五练习十九（第85页）7．七九六十三九九八十一

八九七十二三九二十七

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60162132

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404549122．6×8=403．8×3=244．6×4=24练习二十一（第91页）小学二年级数学上册(人教版)60表内乘法(二)全单元课件导入新课2~6的乘法口诀表导入新课2~6的乘法口诀表1、3×5读作（），表示（）个（）相加。2、6+6+6+6+6写成乘法算式是（）或（）。3、4个5是多少？列式（）。3乘536×55×64×5=205填一填1、3×5读作（），表示（）表内乘法表内乘法教学目标1.编制7~9的口诀，体验乘法口诀的来源。

2.理解乘法口诀的意义，记熟乘法口诀，并能进行简单计算。

3.用乘法解决实际问题。教学目标1.编制7~9的口诀，体验乘法口诀7的乘法口诀7每次加7，把得数填在空格里。142128354249内容解析7的乘法口诀7每次加7，把得数填在空格里。1421283541×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九7×1=77×2=147×3=217×4=287×5=357×6=427×7=491×7=7一七得七7×1=77×3＝214×7＝285×7＝351×7＝77×6＝42例1根据式子说出乘法口诀

四七二十八

一七得七

三七二十一六七四十二五七三十五7×3＝214×7＝285×7＝351×7先摆一摆，再算出来。（1）摆3个，摆的个数是的4倍。摆了（）个。＝1个数的几倍

的个数是的4倍表示4个3相加。用乘法表示先摆一摆，再算出来。（1）摆3个，摆的个数

求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多少，也就是求几个几是多少，一般用（）计算。乘法（2）摆5个，摆的个数是的2倍。摆了（）个。＝求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多8的乘法口诀8每次加8，把得数填在空格里。162432404856648的乘法口诀8每次加8，把得数填在空格里。162432404一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=648×1=88×2=168×3=248×4=328×5=408×6=488×7=568×8=64一八得八1×8=88×1=8例2把乘法口诀和相应的式子连起来四八三十二

七八五十六八八六十四

一八得八六八四十八

8×7＝568×8＝64二八十六4×8＝327×8＝561×8＝88×6＝482×8＝16例2把乘法口诀和相应的式子连起来四八三十二七八五十六八八六9的乘法口诀每次加9，把得数填在空格里。918455463728136279的乘法口诀每次加9，把得数填在空格里。9184554637一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1×9=92×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81一九得九1×9=9乘法表乘法表三九（）四九（）五九（）二九（）六九（）七九（）二十七三十六四十五十八六十三五十四你会填吗？比比看。三九（）四九（和我跳一跳，你发现了什么？填一填。0816485664243240和我跳一跳，你发现了什么？填一填。0816485664243乘法口诀表

除了“一一得一”和每一横行里的最后一句，剩下的每一句口诀都可以用来表示两道乘法式子。乘法口诀表除了“一一得一”和每一横行里的最后

用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型表，简明、清晰、逻辑性强。

从左往右横着看，关于几的乘法，口诀就有几句。例如关于4的乘法，口诀就有四句。

从上往下竖着看，是几与其以后的数相乘的口诀，口诀条数依次减少。比如第1列是1与其他数的乘法，有9条，第2列有8条。

表中共有乘法口诀45（1+2+3+4+5+6+7+8+9）句。用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型九九歌就是我们现在使用的乘法口诀

远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为“小九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。九九歌就是我们现在使用的乘法口诀“九九歌”的故事据说，在春秋时的一代明君——齐桓公，为了广招贤人奇士，曾经设立了一个“招贤榜”，可是“招贤榜”贴出了很久也没有人来应招，终于有一天，来了个秀才模样的人．齐桓公一听有人来应征，高兴极了．连忙亲自带人道招贤馆门口迎接。没想到，来人二话没说，开口就朗声背道：“九九八十一、九八七十二、……二二得四。”背完了，向着齐桓公深深的作了一个揖。说道：“大王，见笑了。”“九九歌”的故事

齐桓公和他手下的人听完，都哈哈大笑，齐桓公问道：“难道会背九九表也算什么稀奇？这就表示你有才学吗？”来人却一本正经地回答道：“大王，会背九九歌也实在算不上是有才学．但是大王如果能对我这样一个只会背九九歌的人都能以厚礼相待的话，这样一来，天下有才学得人还愁不会接连的来投奔您吗？”齐桓公听了，说：“言之有理，那么先生就是我招来的第一位贤士了。”从此，贤人们都分别来投奔齐桓公。齐国也越来越强大。齐桓公和他手下的人听完，都哈哈大笑，齐桓公问课堂小结课堂小结2.除了“一一得一”和每一横行里的最后一句，剩下的每一句口诀都可以用来表示两道乘法式子。二三得六2×3=63×2=62.除了“一一得一”和每一横行里的最后一句，课堂练习口答3×6=6×5=7×2=1×7=7×6=2×5=7×7=4×7=

6×3=

5×4=7×5=6×4=18749203042283514101824课堂练习口答18749203042283514101824两只螃蟹（）条腿，四只螃蟹（）条腿，六只螃蟹（）条腿，八只螃蟹（

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四十

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147习题答案练习十六（第73页）4．7×6=426．352142241014

2849308．二七一十四四七二十八

三七二十一五七三十五

六七四十二七七四十九9．7×5=3535（角）=3元5角10．7×4=284．7×6=4211．14354235

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183624练习十七（第78页）6．7×3=217．6×5=308．6×3=189.492421422040练习十八（第81页）1．816243240

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