大班心理健康教案：快乐宝贝教案及教学反思

第第4页大班心理健康教案：快乐宝贝教案及教学反思

大班心理健康教案：欢乐珍宝教案及教学反思

活动目标：

1、在轻松的环境中打开自己的心灵，欢乐地交伙伴，表达自己真实的心抱负法。

2、在精美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

3、幼儿知道开心有益于身体健康。

4、让学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区分不同班级幼儿的标识从不同的班级选取假设干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

活动过程：

一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小伙伴任意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：

让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒畅!爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!;.来源;我，是个欢乐的孩子!(请大家睁开眼睛)二、游戏《找伙伴》

--主动与别人沟通小伙伴面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新伙伴。

1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识想不想认识一下新伙伴?

(1)争论：

怎么认识新伙伴呢?

(2)游戏找伙伴那我们来玩个找伙伴的游戏，认识一下新伙伴，好吗?一半小伙伴围成圆圈站好，别一半小伙伴去找伙伴，老师用语言的动作提示小伙伴问候、相互介绍。

(3)找个新伙伴聊谈天。

3表达：

当你和新伙伴说你好、拥抱伙伴的时候，你有什么感觉?

4、小结生活中不能没有伙伴，有了伙伴，就有了欢乐。老师盼望小伙伴有更多的伙伴三、游戏《树林散步》

--关爱伙伴、信任伙伴闭上小眼睛，让伙伴牵着小手在小树林散步。

1、请一对小伙伴先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心、、、、、、)小伙伴，想到树林去散步吗?2、说一说感受你闭上眼睛走，伙伴牵着你的手，在树林散步，有什么感觉呢?3、全体幼儿伴着音乐在树林里散步。

老师随机表扬大胆不睁眼看的小伙伴以及细心照看伙伴的小伙伴。

4、小结：

相信你的伙伴、援助你的伙伴，是一件特别欢乐的事情。

四、游戏《跟我不一样》

--勇猛地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：对不起，我错了。1、跟老师说的相反。

2、跟老师做相反的动作。

随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：勇猛地承认错误，做个老实的好孩子，你会变得更欢乐五、游戏《马兰花》

--尝试合作、体验合作的欢乐。

1、游戏规章：

(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花?

老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

没有找到伙伴的幼儿继续举起小手，大声说对不起，我错了。2、幼儿游戏。

老师留意忽易忽难，最末让每个幼儿都成享受功的喜悦。

六、小结：

老师盼望小伙伴每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。

教学反思

这堂课主要目的是为幼儿制造了一个表演舞台，激发他们的表现欲，从而提高幼儿的社交技能。在与人交往中的欢乐。当我们很不快乐的时候，还可以想想一些快乐的事情，转移留意力，忘却苦恼。

不足之处：

在有些环节，没有给幼儿足够的时间来发言。全员参加表达得不够好。由于孩子们的年龄特点，有一部分孩子不能够很好的和全体同学进行磨合，因此刚开始，纪律有些乱，但是随着活动的开展，孩子们都进入到角色之中，尽管如此，我认为孩子的表现，