大班教案《小马运粮》

第第12页大班教案《小马运粮》

大班教案《小马运粮》1

【活动目标】

1、幼儿练习助跑跨跳过肯定距离的平行线。

2、进展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的技能以及动作的协调性和敏捷性

3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作技能。

4、进展身体协调性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

【活动预备】

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

【活动重点】

幼儿练习助跑、跨越、跳越等动作要领，掌控游戏规章。

【活动过程】

1、活动开始：

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马兴奋地说：“怎么不能，我很情愿帮您做事”。老妈说：“那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞速的向奶奶家跑去

小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩〔小椅子〕走出森林，第二个是跳过一个小土堆〔沙袋〕，接下来是要爬过一块草地〔软垫子〕，最末要跨过一条河〔两根绳子〕。

3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

老师提示总结：

小伙伴到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。

现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行竞赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并实时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。老师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。

老师小结：小马们在运粮的时候都特别仔细、勇猛不怕困难，个个都很厉害是个勇猛的孩子。

4、结束部分

〔1〕老师小结游戏状况,对仔细玩游戏的小马提出表扬，

〔2〕放松整理运动。

【活动延伸】

回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

【活动反思】

1、《纲要》中指出：开展丰富多彩的户外游戏活动，培育幼儿参与户外活动的爱好。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的技能，在游戏的过程中，

2、此活动特别适合大班儿童，大班的孩子喜爱跳、爬、钻、绕等，在活动中幼儿都特别喜爱这个活动游戏，能积极参与到游戏当中。在游戏中不但提高幼儿动作的协调性、敏捷性。同时也培育幼儿顽强勇猛乐于助人的良好品质。

大班教案《小马运粮》2

【设计意图】

大班的孩子喜爱跳、爬、钻、绕，在熟识了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的'竞争意识和合作技能，培育孩子战胜困难克服困难的和决心和信心，使孩子们能够

在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外游戏活动的训练。

【活动目标】

1、进展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的技能以及动作的协调性和敏捷性

2、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作技能。

【活动预备】

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

【活动过程】

1、活动开始：

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马兴奋地说：“怎么不能，我很情愿帮您做事”。老妈说：“那好啊，

你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞速的向奶奶家跑去———————

小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩〔小椅子〕走出森林，第二个是跳过一个小土堆〔沙袋〕，接下来是要爬过一块草地〔软垫子〕，

最末要跨过一条河〔两根绳子〕。

3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

老师提示总结：

小伙伴到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个

孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。

幼儿分组

现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行竞赛。

4、结束部分

老师对仔细玩游戏的小马提出表扬，幼儿进行放松整理运动。

【活动延伸】

回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

【活动反思】

本节课用幼儿感爱好的方式进展基本动作，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的技能，培育幼儿顽强勇猛乐于助人的良好品质。

大班教案《小马运粮》3

设计意图

针对大班孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动《小马运粮》。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作意识。

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡技能。

2、进展幼儿钻、爬、平衡的技能以及动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、沙袋〔数目比幼儿多〕

2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

3、布置好场地

活动过程：

1、开始部分

〔1〕幼儿随音乐“健康舞”做预备运动。

〔2〕游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。

“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2、基本部分

〔1〕引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法实时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

〔2〕游戏“小马运粮”

①老师讲解并示范动作要领

马妈妈要小马援助运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。

③竞赛游戏“小马运粮”

每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最末面，以运粮食最快的一队为成功。

3、结束部分

幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。

活动反思

体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的技能，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。

大班教案《小马运粮》4

设计意图

幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动《小马运粮》。

活动目标

1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。

2、进展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的技能以及动作的协调性和敏捷性。

3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作技能。

4、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动重点

练习助跑跨跳等动作要领，掌控游戏规章。

活动预备

场地预备

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。

知识预备

熟知故事《小马运粮》。

活动过程

1、开始部分

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。

2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

——我们有听过《小马运粮的故事》，今日我们也来学学小马，看看小马在途中都遇到了哪些困难？

介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走出森林，第二个是跳过一个小土堆，接下来是要爬过一块草地〔软垫子〕，最末要跨过一条河〔两根绳子〕。

3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

〔1〕情景再现：第一天，小马决断要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马原先往看看他能不能顺当到达奶奶家。

请其中一个小伙伴去完成，其他小伙伴认真看，发觉其中的问题。

老师总结：

到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。

——现在我们将分成两队，两队的小马们进行竞赛，看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。

看完后老师将幼儿分成两组进行竞赛，竞赛完后，老师表扬最先完成任务的小组。

〔2〕情景再现：第二天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们情愿帮忙吗？

老师总结：

小伙伴到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。

重新提出要求，现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时