2022年中考物理第一部分知识梳理第1讲声现象课件

1数据链接真题试做2数据聚焦考点梳理a3数据剖析题型突破第1讲声现象目录数据链接真题试做命题点声与电磁波综合题命题点声学综合题

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声与电磁波综合题命题点11.(2020河北,16)下列关于声和电磁波的说法正确的是()A.电磁波在真空中的传播速度约为340m/sB.医生通过听诊器给病人诊病时,只利用了声传递能量C.人们通过乐器发声时的响度和音调,来区别不同乐器的发声D.拨动绷紧的橡皮筋,橡皮筋嗡嗡作响,说明声音是由物体的振动

产生的返回子目录D数据链接

真题试做12.(2018河北,16)下列有关声和电磁波的说法正确的是(

)A.它们的传播都需要介质B.它们都可以传递信息和能量C.人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关D.开会时把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声返回子目录B3.(2017河北,17)下列有关声和电磁波的说法正确的是(

)A.光信号在光导纤维中以声音的速度传播B.高速公路旁的房屋装有隔音窗,是为了防止噪声的产生C.养蜂人通过听到蜜蜂的“嗡嗡”声,判断蜜蜂是否采了蜜D.固定电话既有发射电磁波的功能,又有接收电磁波的功能返回子目录C4.(2016河北,16)下列有关声音和电磁波的说法正确的是(

)

A.手机和微波炉都会发出电磁波B.钢琴是通过空气柱的振动发声的C.利用次声波可以粉碎人体内的结石D.女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高返回子目录A5.(2015河北,17)图中有关声和电磁波的应用,分析正确的是(

)A.甲是摩托车的消声器,其作用是在接收处减弱噪声B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置,其目的是改变音色C.丙是利用卫星系统进行导航,其信息传递的媒介与“B超”相同D.丁是利用声呐探测海深,其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同返回子目录D6.(2014河北,16)关于声和电磁波的说法正确的是(

)A.人们根据音色辨别蝉鸣虫吟B.街道上的噪声设备可以减弱噪声C.水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的D.移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的返回子目录A声学综合题命题点27.(2021河北,16)如图所示的是我国春秋战国时代的乐器——编钟。关于编钟下列

说法正确的是(

)

A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的B.大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同C.敲钟时,用力越大钟声在空气中的传播速度越大D.通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能

返回子目录A8.(2019河北,16)下列有关声现象的说法正确的是(

)A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的C.教室内安装噪声监测装置,学生可以免受噪声干扰D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度返回子目录D9.(2013河北,18)下列关于声现象的说法正确的是(

)

A.声音在各种介质中的传播速度一样大B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音C.减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D.拉二胡时不断地用手指控制琴弦,是为了改变音调返回子目录D10.(2011河北,26)阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用

人能够听到声音的频率范围为20Hz到20000Hz。低于20Hz的声叫次声波,高于20000Hz的声叫超声波。

超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向沿直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。返回子目录(1)超声波的频率范围是

。

(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有

。

(3)航天员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于

。

(4)若声音在海水中的传播速度为1500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为

m。

返回子目录高于20000HZ能量真空不能传播声音3000数据聚焦考点梳理考点1

声音的产生与传播考点2

声音的特征考点3

噪声的危害与控制考点4

声的利用声音的传播与产生考点1返回子目录产生声源正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体都可以作为生源。原因声音是由物体①

产生的，②

停止，发声也停止，但传声未停止，如“余音绕梁”传播条件声音靠介质传播。固体、液体和气体都能传声。真空③

传播声音

形成声音在介质中以④

的形式向外传播振动振动不能声波数据聚焦

考点梳理2传播回声声音在传播过程中,遇到障碍物会被反射,从而形成回声。当回声比原声晚⑤

s以上时,人耳才能区分原声与回声声速影响因素声速跟介质的种类和温度有关,15℃时空气中声速是⑥

m/s。一般地,声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢

340续表返回子目录0.1声音的特征考点2返回子目录音调响度音色1.声音的三个特征是⑦

、⑧

和⑨

。

2.音调、响度和音色的对比项目音调响度音色概念声音的高低声音的大小声音的特色影响因素振动越快，频率越高，音调越⑩

。

振幅和距离：振幅越

,响度越大;离发声体越

,响度越大

发声体的材料、结构等描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听高大近项目音调响度音色改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变用力的大小、改变与声源的距离改变发声体的材料、结构等举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”说明音调和响度两者间没有任何必然的联系,音调高响度未必大;音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响;日常用语中声音的“高”“低”有时指音调,有时指响度,含义不唯一,要根据具体的语言环境进行判断返回子目录3.声波对比图声波图音调响度低相同高返回子目录4.听觉频率范围:物体振动的快慢用频率来表示,单位是Hz。次声波的频率低于

⑬

Hz,超声波的频率高于⑭

Hz,人耳可听声音的频率在

⑮

Hz之间。

202000020~20000返回子目录噪声的危害与控制考点3返回子目录定义物理学角度指发声体做无规则振动时发出的声音环保角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声从不同的角度看,同一声音既可能属于乐音,又可能属于噪声来源噪声主要来源于工业、交通和生活等级通常用分贝(符号⑯

)来划分噪声的等级

控制途径(1)在⑰

处减弱,如摩托车安装消声器;

(2)在⑱

中减弱,如公路两旁植树造林或安装隔音板;

(3)在⑲

处减弱,如佩戴耳塞或捂住耳朵

传播过程人耳声源dB声的利用考点4返回子目录声传递信息声传递能量利用回声测距定位(声呐)超声波清洗精密仪器利用“B超”检查身体超声波碎石、洁齿利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷超声波雾化器利用次声波预测地震等超声波武器利用次声波监测核爆炸等次声波武器数据剖析题型突破题型

一

声音的产生与传播

题型

二声音的特性

题型

三

噪声的控制

题型

四

声的利用声音的产生与传播（5年考4次）题型一知识解读:声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动;声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能传声。真空不能传声。命题方向:主要考查声音的产生、声音传播的方式等。方法总结:物体的振动往往不易观察,需要将实验效果进行“放大”。“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法,可以将看不见的物体振动转换为另一物体的振动来进行研究,形象直观。返回子目录数据剖析

题型突破3(1)轻敲256Hz的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现乒乓球被弹开,说明声音是由物体

产生的;乒乓球的作用是

(2)重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的

有关。

(3)换用512Hz的音叉重复实验,听到声音的音调更高,说明音调与发声体的

有关。

振动振幅将音叉微小的振动放大频率返回子目录1.(2021原创)实验探究:探究声音的产生与特性。

过程:如图,用音叉和乒乓球进行如下实验:2.(2021重庆A卷)如图甲所示,阵阵鼓声是鼓面的

产生的;图乙抽取玻璃罩内

空气的过程中铃声变小直至微弱,说明真空

(选填“能”或“不能”)传声。

不能振动返回子目录3.(2021唐山路南区二模)关于声和电磁波,下列说法正确的是(

)

A.吹笛子时笛管振动发声B.泥石流发生时会伴有次声波产生C.手机和固定电话都是利用电磁波来传输信息D.女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高B返回子目录4.(2021张家口模拟)下列有关声现象的说法正确的是(

)A.敲鼓时,鼓面振动的幅度越大,音调越高B.声音的传播速度只与介质有关C.中考期间,考场周围“禁止鸣笛”,这是在传播过程中减弱噪声D.用超声波击碎人体内的结石是利用了声可以传递能量D返回子目录5.(2021陕西)学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法

正确的是(

)A.同学们的歌声是由振动产生的B.现场观众听到的歌声可以在真空传播C.“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高D.观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同A返回子目录声音的特性（5年考5次）题型二知识解读:声音的特征有音调、响度、音色,这三个特征是从三个不同角度描述声音的。发声体振动频率越高,音调越高;振幅越大、距离发声体越近,响度越大;发声体的材料、结构等影响音色。命题方向:音调、响度、音色三者的区别。方法总结:根据题目所举出的发声体的实例,先判断是发声体三个特征中的哪一个,再结合影响其变化的因素,做出判断。返回子目录1.(2021原创)某公司生产的智能手机,出口到南美、南亚和非洲等市场。调节手机

的音量是改变声音的(

)A.音调

B.音色

C.频率

D.响度D2.(2021新疆)吹长笛时,通过抬起不同的手指来改变空气柱的长度,从而改变声音

的是(

)A.音调

B.响度

C.振幅

D.音色A返回子目录3.(2021山东临沂)为庆祝建党100周年,激发爱党爱国热情,我市部分学校组织了

“弘扬沂蒙精神,传承红色基因”大型合唱比赛,下列判断正确的是(

)A.歌声是空气的振动产生的B.使用扩音器可以增大声速C.男低音演员歌声的响度小D.女高音演员歌声的音调高D返回子目录4.(2021原创)如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,

敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,

可以发出哨声。则下列说法正确的是(

)A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱振动产生的C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的C返回子目录5.(2021四川南充)关于声现象,下列说法错误的是(

)A.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声是通过空气传入人耳的B.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,这说明声音可以传递信息C.“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音的音调高D.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过

声音的音色来分辨的C返回子目录噪声的控制（5年考5次）题型三知识解读:减弱噪声的三个途径,即在声源处减弱、在传播过程中阻拦反射或吸收、在人耳处减弱。命题方向:区别防止噪声的三个途径。方法总结:根据声音的产生、传播、接收来对应判断减弱噪声的三个途径。返回子目录1.(2021石家庄43中)2020年11月24日4时30分,中国在文昌航天发射场,用长征五号

运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器,随着“发射”命令的发出,我们听

到了震耳欲聋的轰鸣声,声音的强度达到了150分贝,下列说法正确的是(

)A.听到的轰鸣声属于超声波B.近距离观看火箭发射佩戴耳机是为了在传播过

程中减弱噪声C.嫦娥五号探测器是通过电磁波接收地面信号D.声音的强度达到150分贝指的是音调很高C返回子目录2.(2021保定竞秀区)下列有关声和电磁波的说法正确的是(

)A.电磁波是由物体的振动产生的B.安装噪声监测仪可以在传播过程中减弱噪声C.使用B超检查时,利用声传递信息D.发声体的振幅越大,人听到的声音就越响亮C返回子目录3.(2021四川广安)“五一”期间,某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝

导:“请不要高声喧哗”,下列说法正确的是(

)A.从无人机传出的声音可以在真空中传播B.工作人员利用声音向游客传递信息C.“请不要高声喧哗”,“高”是指声音的音调高D.在景区内安装噪声监测仪,可减弱噪声B返回子目录4.(2021保定)下列有关声和电磁波的说法正确的是(

)A.光信号在光导纤维中以声音的速度传播B.固定电话既有发射电磁波的功能,又有接收电磁波的功能C.它们都可以传递信息和能量D.开会时把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声C返回子目录5.(2021石家庄42中)下列有关声和电磁波的说法正确的是(

)A.甲图中,“禁止鸣笛”指的是在人耳处减弱噪声B.乙图中,放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声,说明真空不能传声,但电磁波可以传播C.丙图中,扬声器播放声音时,它面前的蜡烛的火焰会晃动,说明声音可以传递信息D.丁图中,人可以听出声音是由钢琴发出的,是因为不同乐器发出声音的响度不同B返回子目录声的利用（5年考5次）题型四知识解读:声音既能传递信息,又能传递能量。命题方向:主要考查超声波、次声波在生活中的应用。还要注意不能将超声波与电磁波的应用混淆。方法总结:关于超声波、次声波在生活中的应用,尤其是课本上列举的实例,要多理解记忆,才能快速准确地答题。返回子目录1.(2021石家庄新华区)关于