部编版新高中物理必修第二册 机械能守恒定律实验 公开课课件

在小球的运动过程中，有哪些物理量是变化的？哪些是不变的？你能找出不变的量吗？在小球的运动过程中，有哪些物理量是变化的？哪些是不变的？你能1第八章机械能守恒定律8.4机械能守恒定律第八章机械能守恒定律8.4机械能守恒定律2学习目标1.了解人们追寻守恒量历程,领会变中有恒的思想;2.知道什么是机械能，理解物体的动能和势能可以相互转化； 3.掌握机械能守恒定律的内容及得出过程；4.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题。5.掌握验证机械能守恒定律实验的原理、操作步骤和实验数据处理方法，会分析实验误差学习目标1.了解人们追寻守恒量历程,领会变中有恒的思想;3一、追寻守恒量阅读教材第一部分，了解人们追寻守恒量的过程，领会变中有恒的思想一、追寻守恒量阅读教材第一部分，了解人们追寻守恒量的过程，领4电能生活中有各种不同形式的能量风能势能动能化学能核能内能电能生活中有各种不同形式的能量风能势能动能化学能核能内能5生活中有各种不同形式的能量在转化过程中遵从能量守恒关于能量的一些基本观点生活中有各种不同形式的能量在转化过程中遵从能量守恒关于能量的6二、动能与势能相互转化过山车射箭撑杆跳高2.动能和势能之间是通过什么实现相互转化的？依据是什么?1.动能和势能是怎样变化的?依据是什么?思考：在以上现象中二、动能与势能相互转化过山车射箭撑杆跳高2.动能和势能之间是7动能与重力势能相互转化动能与弹性势能相互转化动能与重力势能、弹性势能相互转化机械能：重力势能、弹性势能与动能都是机械运动中的能量形式，统称为机械能通过重力或弹做功，机械能可以从一种形式转化成另一种形式动能与势能的相互转化是否存在某种定量的关系？动能与重力势能相互转化动能与弹性势能相互转化动能与重力势能、8三、机械能守恒定律物体在某一时刻处在高度为h1的位置A，这时它的速度是v1。经过一段时间后，物体下落到高度为h2的另一位置B，这时它的速度是v2

。由动能定理可知，重力对物体做的功等于物体动能的增加：重力对物体做的功等于物体重力势能的减少，即W＝mgh1

－mgh2

从以上两式可得三、机械能守恒定律物体在某一时刻处在高度为h1的位置A，这9重力做了多少功，就有多少重力势能转化为动能。在只有重力做功的系统内，动能与重力势能互相转化时总的机械能保持不变。同样可以证明，在只有弹力做功的系统内，动能和弹性势能互相转化时总的机械能也保持不变。重力做了多少功，就有多少重力势能转化为动能。在只有重力做功10机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能11例、把一个小球用细线悬挂起来，就成为一个摆（图8.4-5），摆长为l，最大偏角为θ。如果阻力可以忽略，小球运动到最低点时的速度大小是多少？解：以小球为研究对象。设最低点的重力势能为0，以小球在最高点的状态作为初状态，以小球在最低点的状态作为末状态。由机械能能守恒定律可得小球运动到最低点时的速度例、把一个小球用细线悬挂起来，就成为一个摆（图8.4-5）121、下列选项中物体m机械能守恒的是(均不计空气阻力）力)(

)A、物体沿固定斜面匀速下滑B、物块在F作用下沿固定斜面上滑C、小球由静止沿光滑半圆形固定轨道下滑D、细线拴住小球绕O点来回摆动机械能守恒的条件判断区分只有重力做功与只受到重力作用1、下列选项中物体m机械能守恒的是(均不计空气阻力）力)(13机械能守恒的条件判断（1）做功分析法（常用于单个物体）（2）能量分析法（常用于多个物体组成的系统）关键：确定研究对象机械能守恒的条件判断（1）做功分析法（常用于单个物体）（2）14验证机械能守恒定律借助自由落体运动8.5实验：验证机械能守恒定律【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）验证机械能守恒定律借助自由落体运动8.5实验：验证机械能守15？

要证明上式成立，需要知道哪些物理量？需要测出重物的质量吗？如何获得这些物理量？不需要测出重物的质量测量这些物理量，需要哪些器材？hv实验原理：【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）？要证明上式成立，需要知道哪些物理量？需要测出重16实验器材：给同学们提供以下实验器材，以小组为单位自主选择使用实验器材，合作探究及完成本节实验：重物、打点计时器、墨粉纸盘、纸带、交流电源、铁架台（带铁夹）、毫米刻度尺选择重物时，选轻一点的好还是重一点的好？为什么？【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）实验器材：给同学们提供以下实验器材，以小组为单位自主17明确实验目的和原理

设置实验情境

选用实验器材

拟定实验方案根据以上几个方面，学生分组讨论进行实验方案设计。然后师生对比分析，确定方案。1、自主交流合作

设计方案【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）明确实验目的和原理1、自主交流合作设计方案【名师18根据讨论结果进行分组实验，学生4人一组进行实验，完成实验操作，记录实验数据实验完成后，小组代表上台展示本组的实验过程、数据，得出实验结果；2、分组实验采集数据【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）根据讨论结果进行分组实验，学生4人一组进行实验，完19通过实验，我们可以发现

：自由落体运动中重力势能的减少量与动能的增加量几乎相等。在误差允许的范围内，重力势能的减少量等于动能的增加量。即：机械能守恒。实验结论：3、处理数据，得出结论【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）通过实验，我们可以发现：自由落体运动中重力势能的减少量与动20重力势能的减少大于动能的增加。因重物下落中要克服阻力做功，实验的动能增加量必定稍小于重力势能减少量思考与讨论：重力势能的减少与动能的增加哪个大一些呢？原因是什么呢？4、误差分析【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）重力势能的减少大于动能的增加。因重物下落中要克服阻力做功，实211、[多选］下列关于机械能守恒的说法正确的是（）A.物体匀速向上运动时所受合力为零，其机械能守恒B.物体做平抛运动时机械能守恒C.物体在竖直平面内做匀速圆周运动时机械能守恒D.物体沿光滑斜面下滑时机械能守恒BD课堂练习【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）1、[多选］下列关于机械能守恒的说法正确的是（）BD课堂222、下列说法正确的是（）A.物体所受合力为零，机械能一定守恒B.物体所受合力不为零，机械能一定不守恒C.物体受到重力和弹力以外的力作用时，机械能一定不守恒D.物体受到的重力、弹力以外的力做功不为零时，机械能一定不守恒D【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）2、下列说法正确的是（）D【名师示范课】部编版新高中物理23课堂练习3.跳水运动员站在H=10m的高台上做跳水表演，已知运动员跳水离台时的速度v0=5m/s,求运动员落至水面时速度v的大小。忽略运动员身高的影响和空气阻力，重力加速度取g=10m/s2方法2：物体动能的增加量等于重力势能的减少量方法1：初态机械能等于末态机械能（选择零势能参考面）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）课堂练习3.跳水运动员站在H=10m的高台上做跳水表演，已知244.在用落体法验证机械能守恒定律的实验中：（1）所用重物质量m=1.0kg，打点计时器所用电源频率为50Hz，打下的纸带如图所示（图中的数据为从起始点O到该点的距离），则在打B点时，重物的速度vB=

m/s，重物的动能EkB=

J，从开始下落到打B点时，重物的重力势能减少量是

J。（结果保留两位有效数字）（2）根据纸带算出各点的速度v，量出下落距离h，则以为纵轴，以h为横轴，画出的图线应是图中的（）

A

B

C

DC0.790.310.32【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）4.在用落体法验证机械能守恒定律的实验中：C0.7925在小球的运动过程中，有哪些物理量是变化的？哪些是不变的？你能找出不变的量吗？在小球的运动过程中，有哪些物理量是变化的？哪些是不变的？你能26第八章机械能守恒定律8.4机械能守恒定律第八章机械能守恒定律8.4机械能守恒定律27学习目标1.了解人们追寻守恒量历程,领会变中有恒的思想;2.知道什么是机械能，理解物体的动能和势能可以相互转化； 3.掌握机械能守恒定律的内容及得出过程；4.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题。5.掌握验证机械能守恒定律实验的原理、操作步骤和实验数据处理方法，会分析实验误差学习目标1.了解人们追寻守恒量历程,领会变中有恒的思想;28一、追寻守恒量阅读教材第一部分，了解人们追寻守恒量的过程，领会变中有恒的思想一、追寻守恒量阅读教材第一部分，了解人们追寻守恒量的过程，领29电能生活中有各种不同形式的能量风能势能动能化学能核能内能电能生活中有各种不同形式的能量风能势能动能化学能核能内能30生活中有各种不同形式的能量在转化过程中遵从能量守恒关于能量的一些基本观点生活中有各种不同形式的能量在转化过程中遵从能量守恒关于能量的31二、动能与势能相互转化过山车射箭撑杆跳高2.动能和势能之间是通过什么实现相互转化的？依据是什么?1.动能和势能是怎样变化的?依据是什么?思考：在以上现象中二、动能与势能相互转化过山车射箭撑杆跳高2.动能和势能之间是32动能与重力势能相互转化动能与弹性势能相互转化动能与重力势能、弹性势能相互转化机械能：重力势能、弹性势能与动能都是机械运动中的能量形式，统称为机械能通过重力或弹做功，机械能可以从一种形式转化成另一种形式动能与势能的相互转化是否存在某种定量的关系？动能与重力势能相互转化动能与弹性势能相互转化动能与重力势能、33三、机械能守恒定律物体在某一时刻处在高度为h1的位置A，这时它的速度是v1。经过一段时间后，物体下落到高度为h2的另一位置B，这时它的速度是v2

。由动能定理可知，重力对物体做的功等于物体动能的增加：重力对物体做的功等于物体重力势能的减少，即W＝mgh1

－mgh2

从以上两式可得三、机械能守恒定律物体在某一时刻处在高度为h1的位置A，这34重力做了多少功，就有多少重力势能转化为动能。在只有重力做功的系统内，动能与重力势能互相转化时总的机械能保持不变。同样可以证明，在只有弹力做功的系统内，动能和弹性势能互相转化时总的机械能也保持不变。重力做了多少功，就有多少重力势能转化为动能。在只有重力做功35机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能36例、把一个小球用细线悬挂起来，就成为一个摆（图8.4-5），摆长为l，最大偏角为θ。如果阻力可以忽略，小球运动到最低点时的速度大小是多少？解：以小球为研究对象。设最低点的重力势能为0，以小球在最高点的状态作为初状态，以小球在最低点的状态作为末状态。由机械能能守恒定律可得小球运动到最低点时的速度例、把一个小球用细线悬挂起来，就成为一个摆（图8.4-5）371、下列选项中物体m机械能守恒的是(均不计空气阻力）力)(

)A、物体沿固定斜面匀速下滑B、物块在F作用下沿固定斜面上滑C、小球由静止沿光滑半圆形固定轨道下滑D、细线拴住小球绕O点来回摆动机械能守恒的条件判断区分只有重力做功与只受到重力作用1、下列选项中物体m机械能守恒的是(均不计空气阻力）力)(38机械能守恒的条件判断（1）做功分析法（常用于单个物体）（2）能量分析法（常用于多个物体组成的系统）关键：确定研究对象机械能守恒的条件判断（1）做功分析法（常用于单个物体）（2）39验证机械能守恒定律借助自由落体运动8.5实验：验证机械能守恒定律【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）验证机械能守恒定律借助自由落体运动8.5实验：验证机械能守40？

要证明上式成立，需要知道哪些物理量？需要测出重物的质量吗？如何获得这些物理量？不需要测出重物的质量测量这些物理量，需要哪些器材？hv实验原理：【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）？要证明上式成立，需要知道哪些物理量？需要测出重41实验器材：给同学们提供以下实验器材，以小组为单位自主选择使用实验器材，合作探究及完成本节实验：重物、打点计时器、墨粉纸盘、纸带、交流电源、铁架台（带铁夹）、毫米刻度尺选择重物时，选轻一点的好还是重一点的好？为什么？【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）实验器材：给同学们提供以下实验器材，以小组为单位自主42明确实验目的和原理

设置实验情境

选用实验器材

拟定实验方案根据以上几个方面，学生分组讨论进行实验方案设计。然后师生对比分析，确定方案。1、自主交流合作

设计方案【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）明确实验目的和原理1、自主交流合作设计方案【名师43根据讨论结果进行分组实验，学生4人一组进行实验，完成实验操作，记录实验数据实验完成后，小组代表上台展示本组的实验过程、数据，得出实验结果；2、分组实验采集数据【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）根据讨论结果进行分组实验，学生4人一组进行实验，完44通过实验，我们可以发现

：自由落体运动中重力势能的减少量与动能的增加量几乎相等。在误差允许的范围内，重力势能的减少量等于动能的增加量。即：机械能守恒。实验结论：3、处理数据，得出结论【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）通过实验，我们可以发现：自由落体运动中重力势能的减少量与动45重力势能的减少大于动能的增加。因重物下落中要克服阻力做功，实验的动能增加量必定稍小于重力势能减少量思考与讨论：重力势能的减少与动能的增加哪个大一些呢？原因是什么呢？4、误差分析【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）重力势能的减少大于动能的增加。因重物下落中要克服阻力做功，实461、[多选］下列关于机械能守恒的说法正确的是（）A.物体匀速向上运动时所受合力为零，其机械能守恒B.物体做平抛运动时机械能守恒C.物体在竖直平面内做匀速圆周运动时机械能守恒D.物体沿光滑斜面下滑时机械能守恒BD课堂练习【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版新高中物理必修第二册-PPT课件-机械能守恒定律、实验-公开课课件（推荐）1、[多选］下列关于机械能守恒的说法正确的是（）BD课堂472、下列说法正确的是（）A.物体所受合力为零，机械能一定守恒B.物体所受合力不为零，机械能一定不守恒C.物体受到重力和弹力以外的力作用时，机械能一定不守恒D.物体受到的重力、弹力以外的力做功不为零时