高校教学仪器设备管理现状及对策

高校教学仪器设备管理现状及对策〔〕:

摘要：高校作为开展教育与科研工作的重要平台，其相关工作与仪器设备之间普遍有着严密的联络，可以说，仪器设备给高校的工作开展提供了支持与帮助。只是纵观当前高校的仪器设备管理工作现状便会发现，问题与缺乏仍然存在，只有及时、高效地对这些问题进展解决，才能使仪器设备正常运行，发挥自身的成效。本文结合高校教学仪器设备管理现状，分析其中的一些突出问题，并就相关策略进展了详细的讨论。

关键词：仪器设备管理；工作开展；现状

本文引用格式：朱卫星,等.高校教学仪器设备管理现状及对策[J].教育现代化,2022,6(69):233-234.

仪器设备是高校资产的一个重要组成局部，是其培养高素质、创新人才的物质根底。近年来，政府不断加大对高等教育的投入力度，使得高校有条件添置仪器设备，尤其是高性能先进及进口设备的数量不断增加进一步完善了实验室建立。如何做好管理工作，充分发挥教学设备作用，更好地位教学和科研工作效劳，成为高校及相关工作者必须正视并认真研究的重要问题。

一高校教学仪器设备管理现状

从高校教学仪器设备管理现状来看，其在制度、效率和管理等方面仍有一些缺乏之处，详细表现如下。

〔一)缺乏制度保障

管理制度欠缺的状况在高校的仪器设备管理工作中普遍存在，直接导致了许多不良现象。比方，没有专业的采购小组和相关的调研组，使得大型仪器设备的采购无视了对学校现有资源的规划利用，又不能对采购过程进展有效监视，常出现资源浪费的现象，有的甚至存在账物不符、有账无物、有物无账等现象。另外，在仪器设备的使用过程中也没有专人负责，仪器设备的维护和管理效率低下，损坏、积压、浪费是常态。

〔二〕共享机制不完善

连年来的高校扩招催生出许多新的专业和学科，同样不可防止地出现了多个学科或专业穿插的现象。为了配齐实验设备，投入了大量的资金，如此一来，虽然各个实验室都配置了足够的设备，但因为彼此相对独立，严重缺乏仪器设备共享机制，导致实验设备不仅重复购置，还在一定程度上成为了摆设，整体利用率低。另外，局部高校为了扩大产业资源，不断建立科技园、兴办后勤集团，这其中也投入了很多的仪器设备，有的更是直接将学校的局部仪器设备转移给企业单位，造成了大范围的产权不清和资产流失。

〔三〕管理效率低下

仪器设备的管理仍然倾向于采用传统的账薄式手工操作，这一状况直接导致一些仪器设备在使用、效益和变更等信息储存上不及时、不全面，无法进展动态管理，难以满足当前的仪器设备管理工作需求，且在很多高校都存在此类情况。如此，当一些设备出现问题时，相关管理人员难以在第一时间找到问题所在，更无法及时进展维护保养，从而使得仪器设备的性能逐渐老化，难以发挥应用的作用。

〔四〕管理人员才能较差

虽然仪器设备的换代快，性能也较复杂，但是不少高校对设备管理工作认识不够，指派的设备管理人员才能较差，主观积极性不高，效劳程度低，不仅对新设备各方面性能、操作标准不够熟悉，还缺乏积极钻研设备的维护维修保养知识。与此同时，对这些设备管理人员的专业培训确实实也导致整体的工作进度和秩序难以得到保证，常常会因为一些设备的小问题得不到及时解决而出现不能使用的情况。

二高校教学仪器设备管理对策

有了问题，必须有相应的对策加以解决，以便实现更加科学、合理的开展，高校教学仪器设备管理也不例外。从目前高校教学仪器设备管理中存在的问题分析，其解决策略主要可以借助以下几方面实现。

〔一)完善管理机制，强化工作细节

无论任何时候，无论发生什么状况，完善的规章制度都是必然的存在，其可以保证仪器设备得到合理使用，这种功能更突出的表如今相关仪器设备的购置、管理以及使用、维护上。首先，高校要设立资产管理部门，主要负责对学校的资产进展统一管理。其次，高校要设立仪器设备管理部门，主要负责对仪器设备的添置方案、购置、调剂和报废等工作，在响应国家节省节约号召的前提下，慎重决策，合理分配资源，杜绝铺张浪费。再次，高校要设立仪器设备使用部门，主要负责仪器设备的调试、使用与维护以及相关的登记、统计、审核，做到账、物、卡相符。有了相关的管理部门后，高校应在详细的管理制度上进一步细化和完善。比方，建立设备购置方案制度，科学制定采购方案，并组织专家及学校有关人员进展论证；建立设备购置制度，严格按照有关规定执行，做到统一采购，保证质量；加强设备产权管理，做到有偿使用，对仪器设备进展保值；完善仪器设备的调剂、报废制度，结合实际合理调整那些长期闲置或效益较低的设备，并对那些申请报废的设备进展专业的技术鉴定。还有非常重要的一点，即建立奖励机制，对那些工作中勤勤恳恳、成绩显著的设备管理人员进展表彰，不排除物质奖励和考核评优，以此鼓励他们更加兢兢业业地做好仪器设备的维护、维修及管理工作。

〔二〕实行共享机制，进步设备效益

为进步高校教学仪器设备的整体效益，资源共享的形式被提出并逐渐推广开来。但是，由于投资建立渠道的差异或者其他一些原因，资源共享一直面临着诸多困难。为此，高校必须将各类仪器设备进展归属明确，为仪器设备推行共享使用打好根底。为了进一步强化共享效果，高校有必要建立完善的资源共享机制。第一，建立开放实验室，鼓励学生在实验室进展相关的综合性实验或者设计性实验，也可以适当进展一些课外科技活动实验；第二，做好校内与校际调剂，实现校内、校际的设备资源共享，必要时要根据相关规定收取费用；第三，与社会科研单位强化交流，同时为高端科研部门有偿提供相关的精细设备，最大化地实现资源共享。总之，从各个细节着手，充分考虑共享性，最大化地进步设备的使用效率。

〔三〕利用现代化管理手段，实行计算机管理

科学化、智能化与专业化是当前高校仪器设备管理使用的追求目的。只要实现了这一目的，仪器设备的管理工作的开展就会变得科学高效。详细来看，主要应从以下几方面着手。第一，对仪器设备进展统一分类，统一编号，明晰汇总仪器设备的种类、数量、金额、分布及使用状况，并层次逐级上报统计数据，强化动态管理。第二，加强网络建立，对各使用单位的设备占用和使用效益信息及时进展获取和规整，并将其输入网络，为仪器设备的利用提供便利。另外，对校内、校际或社会用户的设备共享情况也要录入计算机。第三，将购销合同书、涉外协议书、验收报告、设备使用记录、保养维修登记、等材料按照不同的分类和编目统一管理，并将重要的材料进展电脑扫描加以保存。

〔四)建立管理技术队伍，进步人员素质

高校管理技术队伍建立在仪器设备管理中很关键，进一步提升管理人员的整体素质，改良设备管理手段，是整体仪器设备管理的重要支撑。第一，思想提升。设备管理人员的思想认识要进一步提升，结实树立为教学科研效劳的思想，既要深化钻研仪器设备的根底性能和操作方法，学习本卷须知，还要对相关的维护维修知识进展深化学习。第二，政治素质提升。组织管理人员学习法律法规，通过学习相关的法律知识增强管理人员的工作责任感和事业心。第三，主管部门要定期、不定期的组织培训工作，积极组织管理人员参加专业学习，以计算机电子化、网络化管理为目的，进展相关的数据的查询与分析方面的学习提升，在节省时间的同时进步整体的工作效率。另外，还要组织管理人员参加各种讲座、论坛、相关专业调查研究等学术交流活动，从整体上提升其素质。第四，强化维护保养技能。高校应对仪器设备维护保养引起重视，划拨专项经费用于仪器设备的维护保养，并对相关管理人员的日常工作进展肯定与支持，让仪器设备的日常检查、使用和保养、维修都有人可用，从整体上强化维护工作。

三结语

高校仪器设备管理并不轻松，而是一项非常复杂的工作，必须有合理的管理维护制度与专业管理人员装备，最大化地提升整体的管理程度，让仪器设备的管理更加高效。鉴于目前局部高校所存在的管理制度、共享制度、管理人员等方面的问题与缺乏，在接下来的改革与理论过程中必须以此为出发点，进一步优化制度、人才、手段等方面的细节，借助完善的管理机制、科学的管理手段和专业的管理队伍进步仪器设备的使用效率，从而更好地为教学、科研效劳。

参考文献

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【4】刘宏波