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第第3页大班游戏教案《玩陀螺》及教学反思

大班游戏教案《玩陀螺》及教学反思

动目标：

1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发觉与陀螺旋转有关的各种相关因素。

2、积极参加探究活动，萌发求知欲望。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

大班游戏教案《玩陀螺》

活动预备：

每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为外形不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。

活动过程：

1、导入：小伙伴，你们平常喜爱玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢的？今日老师为你们预备了各式各样的陀螺，请大家一起来玩玩。

2、操作探究活动。

活动一：

⑴先请小伙伴玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。

⑵幼儿玩陀螺，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地比。

⑶沟通反馈。体温：你跟谁比了？成果如何？为什么会比他的快〔慢〕呢？

⑷验证。我们再来比一比，看看究竟为什么？

⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺外形有关系。

活动二：

⑴下面请小伙伴玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。

⑵老师巡回指导。

⑶沟通反馈。

⑷验证。

⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。

活动三：

⑴再请小伙伴从黄筐中拿出陀螺来比一比。

⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的外形，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？

⑶幼儿竞赛、验证。

⑷小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

3、结束：进一步探究、设疑。

小伙伴，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探究，好不好？

活动反思

本次活动的整个环节、思路很清楚，老师课前的预备工作也很到位，选材从幼儿感爱好的陀螺着手，所以幼儿参加和互动状况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观测，让幼儿在猜猜、试试、说说中探究和发觉各种外形的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性阅历。然而老师的课堂见机行事技能还有待加强，在幼儿介绍自己发觉的时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最末一起解决。

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