2021-2022学年湖南省怀化市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)

2021-2022学年湖南省怀化市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.神经系统基本的活动方式是（）

A．反射

B．反馈

C．反映

D．反应

2.我国课程设置以综合课程为主的阶段是（）。

A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段

3.人的心理活动的内容和源泉是（）

A．认知

B．需要

C．客观现实

D．个性

4.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）。

A.目标B.内容C.途径D.动力

5.巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型中的不可遏止型相当于（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

6.个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的（）。A.A.知识功能B.工具性功能C.价值表达功能D.自我防御功能

7.人格结构中的核心成分是（）A.A.能力B.气质C.态度D.性格

8.有效开展班主任工作的前提和基础是()。

A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好工作计划和总结

9.班主任工作的基本任务是()。A.教好课B.带好班级，教好学生C.与其他教师处好关系D.认真执行校长指令

10.

第

19

题

我们的态度更容易被以下哪种人的态度所影响？（）

二、填空题(10题)11.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

12.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

13.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

14.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

15._______是以学科为中心设计的课程。

16.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

17.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

18.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

19.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

20.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

三、简答题(2题)21.简述建立良好师生关系对教师的要求。

22.简述教育的属性。

四、论述题(2题)23.什么是意志?联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质?24.如何培养学生的动作技能?五、辨析题(2题)25.浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。

26.教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。

参考答案

1.A

2.C

3.C

4.D

5.A此题可以举一反三，要了解高级神经类型与气质类型的对应关系。

6.B

7.D

8.A全面了解和研究学生是有效地开展班主任工作的前提和基础。了解和研究学生，包括学生个体和学生集体两个方面。

9.B班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。具体说来，就是在学校行政领导和其他老师的配合下，按照全面发展的要求和学校的教育教学汁划，结合本班的具体情况，将本班培养成积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体，同时统一协调本班教导工作，全面关心学生的品德、学习、劳动、生活、健康。促进学生全面发展。本题只要掌握班主任工作的基本任务内容即可知选B。

10.D

11.教学价值取向教学价值取向12.比较与分类，抽象与概括

13.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

14.制度文化

15.学科课程学科课程

16.感知思维认识感知,思维,认识

17.强化强化

18.独立性新颖性独立性,新颖性19.稳定，统一

20.认识

21.(1)要树立正确的学生观；(2)提高教师自身的修养；(3)掌握师生沟通的艺术。

22.(1)教育的本质属性

①教育是把自然人转化为社会人的过程，或称教育是人的社会化过程。②教育培养人是有意识，有目的、自觉地进行的。③这种培养人的过程中，存在着教育者、受教育者以及社会要求-二种要素之间的矛盾运动。

(2)教育社会属性

①教育具有永恒性。

②教育具有历史性。

③教育具有相对独立性。23.人自觉地确定目的，有意识地根据目的和动机调节支配行动，努力克服困难实现预定目标的过程叫意志。培养学生良好意志品质应从以下方面着手：(1)加强生活目的性教育，树立科学世界观；(2)胸怀大志，确立崇高的理想；(3)根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；(4)加强自我锻炼，从点滴小事做起。24.(1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得，可以免去或减少学习中的错误。动作概念掌握的早晚，对技能形成的快慢起着重要作用。(2)进行有效练习。技能需要通过练习形成。(3)动作示范。示范都是以动作方式表演的。示范性的动作有两种，一种是由教师作动作示范，另一种是看教学电影。在示范动作时，示范方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范。(4)动作反馈。所谓反馈，是指让学习者了解自己的练习结果。每次练习后，应让学习者及时知道自己哪些动作做对了，哪些动作做错了，然后，再通过练习把做对的动作巩固下来，把做错的动作舍弃掉，这样就能更有效地进行练习，促进技能的获得。

25.正确。这是诱动知觉。即指静止之物，因周围