大班游戏娃娃家理发店医院教案

第第6页大班游戏娃娃家理发店医院教案

大班游戏娃娃家理发店医院教案1

活动目标：

1、熟识乐曲的旋律与风格，学习歌颂乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。

2、在老师启发下，依据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。

3、体验乐曲的激烈、欢快的心情，并用演奏乐器表现出来。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、各类打击乐器(铃鼓、沙球、撞铃、圆舞板)人手一件。

2、录音机、韵律活动磁带歌曲《走路》、《麦当劳》、《母鸭带小鸭》。

3、幼儿熟识乐曲《理发店》。

活动过程：

1、伴随音乐《走路》入场。

2、韵律活动《麦当劳》。

3、复习歌曲《理发店》。

4、学习用击掌的方式为乐曲伴奏。

(1)逐一学习等节奏型。

(2)幼儿尝试用击掌的方式为乐曲伴奏。

(3)老师与幼儿一起为乐曲伴奏。

5、请幼儿依据节奏型、歌曲情境选择乐器。

(1)幼儿自由争论。

(2)依据乐器特点选择

(3)全部乐器合奏(是否好听，不好听怎么办?)。

6、将节奏型与乐器匹配起来。

7、依据乐器制定节奏型的符号。

8、依据符号用不同的符号演奏。

9、听音乐依据符号伴奏。

10、老师小结评价。

11、结束活动韵律活动《母鸭带小鸭》。

活动反思：

整节活动中幼儿的参加性很强，能跟着我积极仿照理发师的神韵和动作，并且欢乐的学唱歌曲。活动中，我安排了一些表演内容，让年龄大一点的孩子给年龄小一点的孩子理发，这样能满意幼儿的身心需要，在游戏情景中熟识歌曲旋律、理解歌词内容。尽管我在一些环节上还有一些挖掘的余地，但是，孩子们并没有因此而失去参加活动的爱好，仍旧很投入地协作着我，师幼互动显得很自然。同时，我也鼓舞幼儿依据自己的实际观测和在游戏中积累的阅历，能创编动作，把自己的想法融入到动作中，和大家共享。

整节活动幼儿都能保持深厚的爱好参加进来，和老师的选材是分不开的。选取了幼儿生活中耳熟能详的职业作为切入点，幼儿感爱好，自然能全身心的投入进来，学习歌曲中又采用了游戏的形式，幼儿能始终保持心情，学习效果明显。在今后的学习中，老师都要选择些孩子感爱好的主题，这样幼儿学习起来也更加主动了。

大班游戏娃娃家理发店医院教案2

一、游戏目标：

1、对游戏活动感爱好，情愿参加角色游戏活动。

2、树立游戏规章意识，遵守游戏规章，养成三轻的游戏常规。

二、游戏预备：

娃娃家、理发店、医院的玩具

三、活动过程:

1、提出问题：引起幼儿争论，激发幼儿游戏的愿望。

师：娃娃肚子饿了怎么办?娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事?

你开的.理发店来了顾客，你要怎样为客人服务?

你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病?

2、幼儿自由沟通。

在娃娃家你想当谁?在理发店你想当什么?在医院你想当什么角色?

3、提出要求：

(1)做到"三轻"，疼惜玩具及材料。

(2)幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏?喜爱扮演什么角色?怎么玩?应留意什么?

4、幼儿游戏：老师观测幼儿利用游戏材料进行交往的状况，以角色身份指导幼儿学习用恰当的词汇或句子进行沟通，并学习礼貌待人。

5、评价：

1)今日你玩得快乐吗?为什么?和谁做了哪些事?

2)表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。

活动反思：

小班的幼儿好仿照，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参与各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而"娃娃家"又比较接近幼儿的实际生活，所以，小伙伴们都很喜爱玩。

丰富的玩具材料是进展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的爱好和积极性。但是由于幼儿仿照多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充分。

再有，小伙伴的技能之间存在肯定的差异，要把技能好的和技能差的搭配起来，让他们相互带动和感染，共同感受游戏的欢乐。

大班游戏娃娃家理发店医院教案3

游戏目标：

1、对游戏活动感爱好，情愿参加角色游戏活动。

2、树立游戏规章意识，遵守游戏规章，养成三轻的游戏常规。

3、按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、体验仿照的乐趣。

游戏预备：

娃娃家、理发店、医院的玩具

活动过程：

1、提出问题：引起幼儿争论，激发幼儿游戏的愿望。

师：娃娃肚子饿了怎么办？娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事？

你开的理发店来了顾客，你要怎样为客人服务？

你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病？

2、幼儿自由沟通。

在娃娃家你想当谁？在理发店你想当什么？在医院你想当什么角色？

3、提出要求：

〔1〕做到"三轻"，疼惜玩具及材料。

〔2〕幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏？喜爱扮演什么角色？怎么玩？应留意什么？