2021年内蒙古自治区包头市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2021年内蒙古自治区包头市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.马克思主义认为教育起源于()。

A.神话B.生产劳动C.本能D.无意识模仿

2.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。A.A.能力B.努力C.运气D.任务难度

3.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化

4.教育起源于（）。A.A.动物生存竞争的本能B.儿童对成年人的无意识的模仿C.生产劳动D.阶级的产生

5.课外校外教育从确定活动的内容到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具有（）。A.A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性

6.高级神经活动强、平衡、不灵活．与之对应的气质类型是()

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

7.行为主义学习理论包括()。A.人格结构理论B.经典条件反射原理C.自我理论D.性格的ABC理论

8.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是()。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

9.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（）A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习

10.下列公式中是智商公式的是()

二、填空题(10题)11.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

12.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

13.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

14.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

15.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

16.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

17.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

18.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

19.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

20.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

三、简答题(2题)21.简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。

22.什么是意识?意识有哪些基本特征?

四、论述题(2题)23.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

24.怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果?

五、辨析题(2题)25.浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。

26.课外校外教育与课内教育没有共同之处。

参考答案

1.B教育的起源学说包括：教育的神话起源说;教育的生物起源说;教育的心理起源说;马克思主义的劳动起源说。

2.A此题可以举一反三，注意归因四个因素的不同维度，最好把图表记住。

3.B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。科学的发展不但揭示了受教育者的身心发展规律，使教育教学活动更加符合这些规律，而且科学的发展及其在教育上的广泛应用，使教育对象得以扩大。

4.C该题有些考生可能不知道该选哪一项，因为“A．动物生存竞争的本能…”“B．儿童对成年人的无意识的模仿”“C．生产劳动”这三项是三种教育起源论的观点，D项是明显错误的，因为没有这种起源论。

5.D对于这一题，有些考生容易选A，因为题目中涉及“学生自主选择”。但是考生只要记住课外校外教育的特点就不会选错，因为，课外校外教育的特点中没有独立性。“学生自主选择”可以理解为自愿性，所以正确答案是D。

6.C

7.B

8.C壬子癸丑学制明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上给予平等地位。它第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。该学制将普通教育缩短了3年，同时，在实业教育之外，增设了补习学校。

9.C

10.B

11.稳定，统一

12.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

13.识记保持

14.教学价值取向教学价值取向

15.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

16.评比操行评定评比，操行评定

17.德育内容，德育方法

18.感知思维认识感知,思维,认识

19.独立性新颖性独立性,新颖性

20.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

21.(1)明确记忆的目的，增强学习主动性。(2分)(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(2分)(3)对学习材料进行精加工，促进对知识的理解。(1分)(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。(1分)(5)运用多种信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(1分)(6)注重复习方法，防止知识遗忘。(1分)

22.意识是心理反映的最高级的水平，是人类独有的反映现实的最高形式。它是在人的社会实践中，在劳动和语言的发展中发展起来的。

意识的基本特征有：(1)自觉性(能意识到反映的对象和结果)

(2)目的性(事物出现前就有所预见)

(3)能动性(能根据日的和对客观事物的认识，使客观事物服务于自己)。

(4)社会历史性(人的意识受社会历史条件和社会关系的制约)

23.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

联系实际进行阐述。

【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。

24.复习是防止租克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。(1)明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时问意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。(2)复习时问要合理安排。根据遗忘进程不均衡——先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。为避免前摄与倒摄抑制的于扰，避免过分紧张与疲劳，每次复习内容不应过于集中；长时问复习，中间要短暂休息；要做到“学而时习之”，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。(3)复习方式不要太单调，要多样化，如视、听、读、写、操作是一种有效复习方式；复习方式应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。(4)采用“记忆术”有