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第第4页大班社会教案：智勇大冲关教案及教学反思

大班社会教案：智勇大冲关教案及教学反思

活动目标：

1.援助幼儿体验胜利与失败，尝试调整自己的不良的心情。

2.通过竞赛形式，援助幼儿用连贯的语言进行安全知识的沟通。

3.让幼儿在自己的绘画作品中表达掌控的安全知识。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

活动预备：

活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题。

活动过程：

一、音乐进场。

1、幼儿跟随音乐进入活动室，自由分成四组坐下来。

2、老师要带领幼儿参观一个城堡，幼儿要参与安全知识竞赛，回答出各种问题才能进入城堡玩耍。

二、老师讲解竞赛规章。

师：我们的竞赛分为两个部分，必答题和抢答题。(;本文.来源：;.)每组的桌上5面小红旗，用来记录每个组的成果。在必答题中答对一题，就能获得1面小红旗，回答错误就不能获得小红旗。

三、竞赛。

1、老师担负今日的主持人和评委，请各位小选手们留意听题。

2、四个小组回答的必答题。

3、四个小组预备抢答题目。

4、宣布竞赛结果，获得第一名的小组，就可以跟随爱心小天使去城堡玩耍。(请该小组的幼儿离开活动室，到城堡参观。)

四、制作爱心安全卡。

1、请没有获得冠军的幼儿说说，在生活中见过那些安全标识。

2、选择一个自己了解的安全标识，用绘画的形式，画在爱心卡上，幼儿自由制作爱心卡。

3、老师将爱心卡展示在黑板上，带领完成任务的幼儿去城堡玩耍。

五、延伸活动。

赠送安全爱心卡。

1、爱心小天使向孩子讲解爱心卡的故事。

2、爱心小天使向幼儿的家长赠送安全爱心卡。

活动反思：

有人说："有行动，就有反思;有反思，就有改进;有改进，就有提高。'

一、思教材

《纲要》指出：为幼儿制造一个良好的学习环境，让幼儿在玩中学，并体验游戏的爱好。我常常融入到孩子们的游戏当中，去发觉孩子们喜爱的游戏。因此，我设计了大班数学活动"智勇大闯关'。结合幼儿的爱好点，我以有趣地闯关游戏为载体，它具有胜利感;且游戏改变大，具有挑战性。

二、思过程

1、师幼互动是教学基石。

良好的师幼互动关系能接近师幼的距离，使教与学之间有效连接，让受教育者得以充分地学习和进展。要实现"师幼互动'教学，就得转变课堂教学机械、沉闷、缺乏生气与乐趣的局面，处理好影响幼儿主动性的各种因素，想方设法引导幼儿参加教学全过程。例如：第一关《谜语猜猜猜》孩子们都发挥的想象力和思维力，让幼儿能依据动物和食物的特征来猜谜语，这样便于全体孩子们参加活动。数学活动只有通过幼儿亲身的体验，才能达到预期的效果。

2、规章是课堂状态的保障

《纲要》中指出："为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探究，能用适当的方式表达、沟通、探究过程和结果。'在整个活动中都是以幼儿为主体，老师以引导者涌现在活动中。例如：第二关《你算我算大家算》当中，老师一贯扮演着引导者、合和参加者涌现在游戏中，比较符合新纲要的理念。

通过此活动，我在反思中发觉了自己的缺点和失误，以此告诫自己在今后的教学中应当留意的问题。盼望通过不断学习，不断反思，不断的积累，使自己的教学更机敏，更加新

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