大班社会教案：魔术小屋教案及教学反思

第第5页大班社会教案：魔术小屋教案及教学反思

大班社会教案：魔术小屋教案及教学反思

活动目标：

1.依据废物的形状特征和自己的生活阅历进行大胆想象和制造，并乐于表达自己的观点。

2.培育幼儿从小树立环保意识。

3.体验援助别人的欢乐。

4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

5.愿意大胆地把自己的想法告知大家。

活动预备：

1.多媒体课件。

2.实物：核桃、西瓜皮、废纸做成的礼物。

3.各种废旧物品假设干。

活动过程：

(一)导入：观测洁净的森林和变脏的森林。

1、播放ppt1，观赏洁净的森林。

老师：这是什么地方?(森林、公园)老师：这里都有什么?(花、草、树木、很多小动物)老师：你觉得这个地方怎么样?(特别洁净、很美丽)我们一起到森林公园去玩好吗?

2、播放PPT2变脏的森林。

老师：森林公园到了，我们坐下来休息一下吧，你们看，森林公园怎么了?(变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾)老师：森林公园怎么会变成这个样子?(;文章??????出自.'.)(肯定是大家不爱惜环境，乱丢东西造成的)老师：你看到这种状况你会怎么做?(会把垃圾捡起来扔到垃圾桶;会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾)

(二)魔术小屋：变废为宝。

1、播放大象伯伯录音：小伙伴们好，我是魔术师大象伯伯，小伙伴说的都很好，为了使我们的森林复原从前的样子，我也动了不少脑筋呢。

老师：想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗?

老师：大象伯伯在森林里开了个魔术小屋它打出了广告：魔术小屋真奇异，能把废物变成宝，废物怎么能变成宝呢?(请个别幼儿说一说)幼儿争论：废物怎么能变成宝呢?(请个别幼儿说一说)

2.逐幅出示小动物变废为宝ppt。

老师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就可以把它变成美丽的礼物送给你。小动物们都特别兴奋，看谁来到了魔术小屋?(出示ppt3魔术小屋)

(1)PPT4：出示小猴、核桃。

老师：小猴拿着核桃想变成什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?(教.案出自：.)大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢?(请幼儿说一说，引导幼儿依据事物的形状特征进行大胆想象)出示核桃做的小船ppt5老师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示?

(2)出示小猪，实物西瓜皮PPT6老师：假如你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?

出示西瓜皮帽ppt7，让幼儿戴一戴老师：你们喜爱这顶瓜皮帽吗?为什么?

(3)出示狐狸、一包葡萄籽ppt8老师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想象方法吧!(引导幼儿猜想)出示葡萄籽项链ppt9老师：小狐狸看到这么美丽的项链，会怎么做呢?

(4)出示小鹅，一团纸ppt10老师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物?

出示制作的风车ppt11，并请幼儿上来玩一玩。

3.引导幼儿争论：变废为宝的意义。

老师：(出示小马)小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象伯伯问什么这样做。

老师：大象伯伯开这个小屋有什么用呢?他辛苦的为小动物们做精致的礼物值得吗?(引导幼儿说一说)老师：我们来听听大象伯伯怎么说的?(播放：假如森林能像从前一样漂亮，我愿永久做下去)大屏幕涌现大象伯伯形象和声音：ppt12

(三)请幼儿到魔术小屋帮忙，制作变废为宝的东西。

1.幼儿制作变废为宝的东西。

老师：自从大象伯伯开了魔术小屋，现在森林变得又洁净又美丽，现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到魔术小屋，大象伯伯忙不过来，想清小伙伴帮忙用废物制作礼物，请你想一想这些废物可以做成什么?下去试试看吧。

2.老师引导幼儿介绍自己制作的东西。

(四)了解生活中的变废为宝。

1.老师播放ppt，引导幼儿了解生活中的变废为宝。

活动反思：

活动一开始我就出示了一盘糖果，孩子一下子吸引了。团团地围坐着，一起说说各种糖果的名称，糖果必竟对幼儿来说是相当熟识的，一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，为了让幼儿有更深地了解，我让他们看一看、摸一摸，感知糖果的外形，糖果的软、硬等特征。有的幼儿说"是棉花糖，软软的，有的说"是棒棒糖，硬硬的'。接着，我让每位幼儿去品尝桌选择自己喜爱的糖果品尝，通过品尝，孩子们聪慧地发觉糖果含在嘴里会变小，味道是甜甜的这些感知体验。今日又正好是我园园长来我班下班听课，她听后也给我提出了看法，我也感觉到了在品尝这一环节中我在教学上有点仓促，疏忽了，我应当让幼儿们从我的盘里挑一颗，把糖果拿在手里跟小伙伴们说一说，选的是什么糖什么外形的糖味道是怎样这样活动的效果可能会更好。结果我是让他们过去品尝，回来时他们都快吃好了，我这时才问，因此孩子答不上来，吃到嘴里早忘了糖的特征了，的确这对小班孩子来说，有点困难，以后我会留意的。最末，我分组让幼儿们把糖果(糖纸)送回糖果小屋，这环节，孩子们的表现特别棒。糖果对小班幼儿的吸引力、诱动2/2中，幼儿在认识各式各样的糖果，品尝糖果，制