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文档简介

第第3页大班社会活动上学路上教案反思

大班社会活动上学路上教案反思

活动目标

1.知道自己的上学路径及应留意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。

2.能运用各种标识、符号形象地设计上学路径图.并清晰地进行讲解并描述。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

绘制两张上学路径图。

活动过程

一、谈话引出课题

提问：1.你们都上哪所学校啊?2.从家到学校都路过哪儿?3.你们上学的路径一样吗?

二、分析上学路径图，学习画图方法

1.出示一张上学路径图。引导幼儿留意观测路径图上每一个地方运用的标识，与幼儿一起讲解并描述。

2.提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标识让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路径图时要画出路过的主要地方和建筑.而且这些地方要画得大、清晰，标识要明显。

3.启发幼儿发挥想象还要留意什么?

4.出示另一张画出了公路和方向的路径图。丰富幼儿画图阅历。

三、幼儿画图，老师巡察指导援助

1.援助技能弱的幼儿完成路径图。

2.详细指导、提示个别幼儿标识设计要清晰、明显。

四、幼儿讲解并描述自己的上学路径图

1.J、组之间讲解并描述，沟通上学路径。

2.展示全体幼儿作品。请标识设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿讲解并描述。

五、幼儿争论上学路上应留意的问题

1.交通安全常识。

(1)上学过公路时，应当留意点什么?

(2)坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办?

2.要遵守的公共道德。

有些小伙伴上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要援助的人让座;上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。)

3.自我管理。

上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么?

六、幼儿针对"上学'不懂的地方，向老师提问

七、老师总结，送给幼儿美妙的祝福。

活动反思

一个个简约生活情景的再现，引导了幼儿进行自我发觉，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的道德认识。使幼儿懂得在上学途中要留意安全，学会自我爱护。教学活动情境丰富、优化，让幼儿开动多种感官，对多媒体情境设计进行全面细致的观测。幼儿用自己的心灵感受生活，用自己的方式讨论生活，培育了儿童积极健康的生活立场和生活情感。

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