全国2020年04月自学考试00398学前教育原理试题答案

全国2020年4月高等教育自学考试学前教育原理课程代码：00398一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1．西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（C）0-30A．《大教学论》 B．《爱弥儿》C．《世界图解》 D．《母亲读物》2．著有《童年的秘密》，认为儿童具有生理和心理的双重“胚胎期”，具有“吸收性的心理”，教育应创设“有准备的环境”，这个幼儿教育家是（A）1-51A．蒙台梭利 B．卢梭C．洛克 D．福禄贝尔3．我国人民教育家陶行知提出（A）0-30A．“教学做合一”和“六大解放” B．教育即生活C．做中学 D．活教育理论4．陈老师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。她采用的研究方法是（D）0-31A．观察法 B．调查法C．实验法 D．行动研究法5．认为教育不是人类特有的社会现象，在人和某些高等动物中也存在，持这一观点的学说是（C）1-36A．模仿起源说 B．劳动起源说C．生物起源说 D．神话起源说6．我国历史上，最早对学前家庭教育进行系统阐述的著作是（B）1-40A．《儿列女传·周宅三母》 B．《颜氏家训》C．《礼记》 D．《弟子规》7．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，说明了在教育过程中应（D）（课本无对应知识点）A．注重传授粗浅知识 B．注重发展儿童情感体验C．重视儿童学习态度 D．重视儿童的动手操作8．中世纪的欧洲曾流行预成论这种儿童现，认为（D）1-41A．儿童是有原罪的 B．人性本善C．人性本恶 D．儿童是小大人9．1965年实行的“开端计划”，是面向贫困家庭儿童的免费学前教育计划，实施这个项目的国家是（C）1-49A．日本 B．中国C．美国 D．英国10．著有《人的教育》，认为儿童从“自然的儿童”出发，经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”。教育要顺应自然，追随儿童的天性，这个教育家是（A）1-48A．福禄贝尔 B．夸美纽斯C．蒙台梭利 D．维果斯基11．个体的身心发展具有不平衡性，教育要（B）3-98A．循序渐进 B．抓关键期C．注意年龄特点 D．因材施教12．弗洛伊德的精神分析学派认为（B）1-53A．儿童发展存在“最近发展区”B．个体早期生活的经历和经验对人格的形成和发展有重要意义C．认知的本质是适应D．婴儿期的任务是发展信任感，克服不信任感13．认为制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验、社会经验、平衡化，持这一观点的心理学家是（C）1-54A．艾里克森 B．杜威C．皮亚杰 D．维果斯基14．创办南京鼓楼幼稚园，对学前教育进行实验研究，促进了我国现代学前教育本土化和科学化的教育家是（A）1-53A．陈鹤琴 B．陶行知C．张雪门 D．张宗麟15．高瞻佩里幼儿园研究表明：在考虑通胀因素情况下，对贫困幼儿1美元的学前教育投入，在他们40岁时可获得17.07美元的回报，说明了学前教育具有（A）2-64A．经济功能 B．政治功能C．文化功能 D．促进科技发展功能16．小丽三个月会翻身，六个月会坐，八个月会爬，1岁时能走路，小丽的动作发展展示了一定的（C）3-83A．不平衡性 B．阶段性C．顺序性 D．个别差异性17．发展是指个体连续不断的（D）3-82A．身体的变化 B．心理的变化C．身高和体重两方面的变化 D．身体和心理两个方面的变化18．“增进儿童对周围环境的认识，发展儿童的认知能力”是我国学前教育哪一方面的目标？（B）4-103A．体育 B．智育C．德育 D．美育19．父母与子女能够和谐相处，互相尊重，父母常采用理智的成熟型的应对方式处理情感问题，能够营造一种轻松平等的家庭氛围，这种教养方式属于（C）5-146A．专制型 B．放任型C．民主型 D．情动型20．大班杨老师经常通过丰富多彩的内容和组织形式来开展体育活动，吸引儿童注意。这种做法运用了体育活动的（C）4-113A．经常性原则 B．科学性原则C．多样性原则 D．渐进性原则21．晓康的父母平时对晓康的教育注重循循善诱，以理服人，以表扬鼓励为主，体现了（C）5-150A．全面发展原则 B．严慈相济原则C．正面教育原则 D．一贯一致原则22．陆世仪在《思辨录》中说“教子须是一身率先”。这一观点强调家庭教育中应注重（A）5-151A．榜样示范法 B．正面说理法C．实际锻炼法 D．自然后果法23．星泽不肯好好吃饭，边吃边玩，妈妈提醒了也无济于事。妈妈阻止了奶奶追喂，在饭点过后撤掉了饭碗，星泽后来饿了好半天，此后就好好吃饭了。丁丁妈妈的做法运用了（D）5-152A．正面说理法 B．榜样示范法C．实际锻炼法 D．自然后果法24．在幼儿园教育活动的组织形式中，有利于在有限的时间内提高学习效率，但教师往往无法顾及每个儿童，也不利于幼儿学习主动性发挥的是（A）6-195A．集体活动 B．小组活动C．个体活动 D．全园活动25．教育要适应幼儿的身心发展是指（D）6-168A．跟随幼儿的身心发展 B．让幼儿身心自由发展C．适应教师的专业发展规律 D．适应幼儿身心发展的规律与特点26．下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（D）附录5-275A．跳远 B．跑步C．投掷 D．踩高跷27．小班李老师对丽丽小朋友的评价如下：与上学期比在吃饭穿衣方面进步明显，更乐于与小朋友交往。这种评价称为（C）6-202A．绝对评价 B．相对评价C．个体内差异评价 D．形成性评价28．在亲子活动快结束时，张老师要求小朋友们把玩具收起来，孩子们不听反而跑到各自家长怀里，这时张老师说：小朋友们找到了家长，我们把玩具宝宝也送回家吧。孩子们马上照做了，张老师面对偶发事件灵活机动地处理的艺术，称作（D）（课本无对应知识点）A．教育规律 B．教育模式C．教育原则 D．教育机智29．我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中，把幼儿园教师对职业的理解与认识、对幼儿的态度和行为、保育和教育的态度和行为及个人修养和行为列入下列哪个维度？（A）7-225A．专业理念与师德 B．专业知识C．专业能力 D．专业感情30．在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，这是培养幼儿的（C）8-245A．任务意识 B．学习习惯C．人际交往能力 D．规则意识二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。31．学前教育学0-28答：是一门兼具理论与应用性质的学科。（1分）既要在学前教育实践中研究学前教育现象、探究学前教育规律，（2分）又要在研究中服务于学前教育实践。（1分）32．幼儿园教育活动6-197答：是教师以多种形式有目的、有计划引导（2分）幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（2分）33．“五指活动”1-53答：是陈鹤琴“活教育”课程的内容，（2分）分为五个方面：健康活动、科学活动、社会活动、艺术活动和语文活动。（2分）34．幼儿园教师专业发展7-228答：指教师个体专业性不断增强的历程，（1分）即通过接受专业培养、培训和自身的主动学习，在专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善，（2分）由专业新手逐步成长为专家型教师的过程。（1分）三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。35．简述文化对学前教育的影响。2-70答：（1）文化影响着学前教育的价值取向；（2分）（2）文化影响着学前教育内容的选择；（2分）（3）文化影响着学前教育方法的使用。（1分）36．简述幼儿园教师自主发展涉及的三个方面。7-231答：（1）自主发展的意识与动机；（2分）（2）自主发展的规划；（2分）（3）自主发展的行动。（1分）37．简述《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务。4-103答：《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，（2分）对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。（2分）幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利的条件。（1分）38．简述家园衔接工作中，家庭在生活方面需要做的工作。8-240答：（1）调整作息时间。（2分）（2）培养幼儿的生活自理能力。（2分）（3）帮助幼儿养成良好的卫生习惯。（1分）四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。39．试述学前儿童智育实施的原则。4-120答：（1）专门的教育教学活动与实际生活相结合；（3分）（2）教师的引导与学前儿童的探索相结合