婴幼儿情绪情感和社会性发展

婴儿情绪情感的发展情绪是客观事物与个人需要之间的关系的反映。情绪情感发展是婴儿发展的

方面，是婴儿的认知和行为的组织者，在婴儿整个心理发展中起着非常重要的作用。是婴儿适应生存的重要心理工具；是婴儿心理活动和行为的激发者；是婴儿认知活动的推动者；是婴儿人际交往的有力

；促进婴儿自我意识的产生。①婴幼儿情绪的发展②

婴幼儿社会的发展③婴幼儿自我意识的发展笑哭泣恐惧婴幼儿情绪的发展笑1.自发性微笑/反射性微笑（0-5周）婴儿不自觉的微笑。是一种肌肉的收缩。通常在婴儿睡眠、吃饱喝足，尿布换干净的时候出现，他的嘴唇有时会上抬，脸部安详。持续时间很短，而且一般都是没有声音的笑，这种笑常常在没有任何外部刺激的时候发生。性？社会微笑（5周-4个月）有具时有候社宝会宝性把功眼能睛，眯对的人弯的弯脸的和像声两音个都月容牙易，引眼起珠婴子儿斜微视笑着。某一个直方到向3，个嘴月角左慢右慢，的婴向儿相对反父的母方都向没露有出特一别丝的不偏宜爱察，觉他的们微还笑不，会这认种生笑；看只了要显他得看有见点的邪是气人。脸的这正种面笑，产他生们是都因一为样新会生报儿以看微东笑西。还移不动会的转玩动具脑袋飘，动只的是窗眼帘珠也子会跟让随他事们物开移心动地。笑。笑3、有选择社会性微笑（4个月以后）开始能认出熟悉的 ，能对不同作出不同反应。这种微笑增加了婴儿与照顾者之间的依恋。婴儿对经常照顾自己的母亲笑得最多、最频繁，其次是对经常看见的其他家庭成员，对陌生人笑得最少。哭泣1.正确认识宝宝的哭泣在学会语言之前，哭泣是表达需要的唯一方式。无论是感觉饥饿、疲倦、冷热，还是有其他不舒服的感觉，他都会用哭声来反映哭泣的原因1.胃腹胀气喂奶后

；如果宝宝停止吃奶或抱怨奶嘴，就让他休息片刻，看他是否在打嗝或放屁；2.饥饿哭声短而有力，比较有规律，渐渐急促*

3～4个小时需要喂奶一次，间隔时间不能太久新生儿可能需要更频繁（2小时）4个月频繁喂奶5-6个月奶水已经不能满足需求，增添辅食*

经常性1～2小时就哭闹，有可能是

奶量不够3.不舒服伴随身体扭动尿布湿了、脏了，患了尿布疹（凉开水&棉球）；室温（16-20度，18度最理想）；衣服是否舒适（商标？纽扣？）4.疾病突然变得急躁和爱哭，伴随发热、没有食欲乳糖不耐症、便秘、反流、过敏、肠道菌群的破坏其他疾病5.疲倦、过度刺激当哭泣不属于其中任何一种，特别是宝宝越来越大了之妈一定要遵守“哭就放下，不哭才抱起来”，放下爱哭的孩子。1.警告：帮帮我！手指或手双腿伸直或身体紧绷：想移走刺激物握拳或把手放在耳边进入困倦状态，组织刺激物影响自己2.抱怨：走开！转移注视方向张开手指或敬礼：睡觉，不要打扰我皱眉挤眼等面部表情推开，弓起背部、试图将你推开宝宝出生10-14天后，她进入了哭闹期。她会不停地踢腿、放屁、打嗝、愁眉苦脸，尤其是在晚上17:00-20:00。判断哭泣原因，避免哭泣超过15-20分钟。肠绞痛？发生在晚间的规律性哭闹，伴有明显腹部不适。婴儿大脑未完全发育而导致的过度受激。经典的“肠绞痛曲线”从新生儿两周开始，在第6周达到

，到14

自然

。如何防止肠绞痛？白天有规律的小睡（按照估计清醒时间表）到了晚上，更加敏感地注意宝宝的信号、消除或限制刺激如何处理肠绞痛？5分钟安抚法1.感官环境带宝宝离开刺激因素过多的环境新生儿：响声和意外的噪音；香水、乳液；超过10分钟的视觉刺激婴儿：太多的玩具**

安静的房间，轻轻摇晃自我安慰手指或拳头、抚摸脸、盯着你或者安慰物品看、舒适的物品、看自己

、把双手放在身体中线不要一开始哭泣就拿出安抚奶嘴或抱起来鼓励宝宝的自我安慰技巧3.襁褓4.抚摸放在

手上或肚子上，静静地放几分钟轻声对宝宝说话或唱歌白噪音：吸尘器或洗衣机把宝宝抱在左肩，让她听你的心跳声温柔的经典音乐或摇篮曲STEP

1

建立常规程序E

eat进食A

activity活动S

slee睡觉Y

you自己的时间0-1月顺其自然1-4月三小时循环4个月四小时循环STEP

2

观察宝宝信号过度疲倦导致的神经兴奋STEP

3

结合清醒时间表清醒时间表在接近清醒时间末期开始准备让宝宝睡觉STEP

4

安排好白天小睡前四个月1.5-2.5小时；四个月之后1.5-2小时；傍晚小睡40分钟每次小睡超过3小时一定要叫醒宝宝否一岁半

上午不睡觉

则影响晚上睡眠，不足45分钟则必须接着再睡（傍晚小睡例外）1-6个月每天睡三觉；6个月以后开始调一旦发现信号，及时让宝宝睡觉，避免

整为两觉，傍晚小睡取消；18个月后只睡午觉STEP

5

养成与巩固夜间睡眠9个月大的宝宝从睡觉到早上起床不需要夜奶STEP

6

按龄估算全天睡眠总量音乐，确保环境安静2S

swadding

裹上襁褓或穿上睡袋3S sitting

抱着宝宝安静地坐一会，不要摇晃4S

shushpat

把宝宝放进小床，如果她无法安静就发出嘘声并轻拍帮助她安静其他睡前程序：

、喂奶、讲故事、唱歌、亲密的偎依新生儿：整天2-3个月：16-18小时4-5个月：15-16小时6个月以上：14-15小时STEP

7

建立睡前程序1S setting

the

stage

拉上窗帘、STEP

8把有困意的宝宝放到

，让她自己入睡。这也是最关键的一点。恐惧表段几1正.本确能认的识恐宝惧宝的恐惧大

、子从对高依处赖降、落关、爱突的然需变要化，、尤突其然会接发近生、在疼孩

痛子、成孤长独过等程对中他的来某说些都阶是

和们受

的是信伴号随，着是孩

引子起成婴长儿过惧程怕中的某天个然或线者索多。个婴方儿面以—后—对

、情动感物、、陌或生者人运、动陌能生力环—境—的的怕迅是速由发这育些而天发然生线。索派生的。与知觉和经验相联系的恐惧怕医院，白大褂怕生6—8个月会出现陌生人焦虑认生时间越早，

思维发展的越好减缓怯生的痛苦：熟悉的环境、父母在场、陌生人的特点（近距离）、婴儿成熟度、抚养者多少、接受的刺激帮助宝宝克服恐惧用理解的同情之心面对孩子的恐惧以一种使孩子放心的方式向孩子解释恐惧的不要用 甚至情绪 （如把孩子独自关在黑屋子里）的方式教育孩子绘本：《我要来抓你啦！》《 变形记》《野兽国》婴儿与母亲的交往婴儿与父亲的交往婴儿与同伴的交往婴幼儿社会的发展母亲在婴儿心理发展中的作用婴儿认知能力发展的首要基础婴儿在与母亲的频繁接触和交往中习得大量的日常生活知识；母婴在相互作用中进行着情感信息的传递与交往母亲对婴儿需要的及时反馈和满足，可以促进婴儿学习使用情绪作为适应与成人进行交往，来赢得必要的生存和发展的条件；良好的感情气氛也是婴儿身体、智能和社会性发展的心理前提。一岁*

母前婴的交宝往宝是不婴要儿“语延言迟发满展足的”刺：激源*一母岁婴前交是往宝是宝婴与儿父社母交建技立能信形任成感的和基亲础密感的关键时期，延迟母满亲足的适示合范3岁作以用上，宝对宝婴。儿交往行为的评价与强化、鼓励和纠正，给婴儿社会交往技能打下了最初的也是最根本的基础。婴儿与母亲的交往婴儿与母亲的交往母婴交往的

：婴儿失去与母亲的交往，也就失去了被爱与爱的权力。而爱这种情感需要是促进儿童心理发展的

力量，失去它儿童会对世界产生恐惧。母亲是婴儿与客观世界的“中间人”。失去母亲提供的丰富感觉刺激，婴儿心理发展特别是智力发展就失去了营养。缺乏与成人的交往，婴儿的环境就变成了没有“应答性”的死环境，婴儿的自

为就会

而其活动的积极性就会丧失，形成

、退缩的行为模式。母婴依恋的发展母婴依恋的含义婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间建立的亲密关系。依恋的意义母婴之间最初的社会性联结，是婴儿情感社会化的重要标志。婴儿与母亲的交往C.依恋的类型*

安全型依恋（60%—65%）这种婴儿对母亲的依恋很有安全感，在抚养者离开的时候会有些沮丧，但当他们回来的时候就会很开心而且可以很快平静。*

回避型依恋（20%）这些孩子对抚养者没什么

，但当抚养者离间的时候会大哭。奇怪的是，当抚养者回来的时候他们也不觉得高兴，总是转过身哭着就爬开了。*

型（15%）这些婴儿最开始不想离开抚养者去探索新环境。之后，和不完全/回避型一样，当抚养者离开的时候他们会大哭，抚养者回来并想靠近婴儿的时候，他们又开始抗拒。他们看起来很生气。婴儿与母亲的交往每天亲自抱宝宝1小时，可能的话6个月以前每天

接触2小时。和宝宝进行眼神交流，以后宝宝更容易与人建立融洽的关系。宝宝4个月能认识

，6个月开始认生。认生标志着亲自依恋的开始，同时也说明宝宝需要再依恋父母的基础上建立更为复杂的社会性情感、性格和能力。一般来说，多数8个月的宝宝见到生人都有些拘谨或惊慌，8-12个月宝宝认生达到

，以后逐渐减弱。母婴依恋的影响因素婴儿的气质类型交际型这一类型的婴儿喜欢与他人以及她自己的世界互动。她很灵敏，会不断观察其他人的活动、有吸引力的

和微笑。慢热型这一类型的婴儿对改变会很敏感，它们需要花一段时间来适应新的环境、显得很

、喜欢按部就班的日常生活。一旦她熟悉了之后，就会活跃起来，甚至成为其中的焦点。婴儿与母亲的交往*

沉稳型这一类的宝宝看起来比别的宝宝更加平和，是所有感觉个性里最容易相处的一种类型。她不管在哪里吃睡都很安稳，对周围的刺激和互动应对自如。但是他的发育比其他婴儿稍微缓慢一些，她不急于在地上滚或者爬，因为他们对于躺着的世界很满足。*

敏感型这一类的婴儿比其他婴儿更加挑剔、敏感。她对于一切的感官输入都十分敏感，因为她不能像沉稳感觉输入。型婴儿一样很好地过滤不清晰或不B.抚养者的气质类型C.抚养者的情绪与婴儿的气质类型“你烦不烦，哭个有完没完”：对哭泣的消极否定会让宝宝也否定这一情绪，久而久之不再主动寻求帮助、逐渐平静和冷漠，最终导致“回避型依恋”的产生。交际型慢热型沉稳型敏感型对孩子智能的促进作用宝宝智能发展与父亲的接触相关，一天中与父亲接触不少于2小时的孩子比一周内不到6小时的孩子智商更高对孩子身心健康的影响没有

的家庭中孩子情绪变化较激烈，长大后较冲动，有较多过失行为和

行为，缺乏自我控制、有偏激

。孩子的重要玩伴兴奋、刺激的运动给孩子带来成就感父子关系冷淡，孩子在数学和阅读理解方面的成就较低，在人际关系中有不安全感、自尊心较低，焦虑不安、难相处。儿童与父亲的交往婴儿与同伴交往的意义促进婴儿社会交往行为向友好、积极的方向发展促进婴儿社交技能及策略的获得