九年级历史上册-第14课-文艺复兴课件

1600年2月17日罗马上空阴云笼罩，百花广场上戒备森严，恐怖压抑的气氛阻挡不了从四面八方涌向广场的人们，他们来为此刻昂首屹立在火刑架下的人送行……火，并不能把我征服！未来的世纪会了解我，会知道我的价值！

布鲁诺因捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，被视为异端活活烧死，从布鲁诺之死谈谈你眼中的中世纪。1600年2月17日罗马上空阴云笼罩，百花广场上戒备森严1

中世纪即欧洲封建社会：5世纪—15世纪，欧洲基督教盛行和罗马天主教会主宰一切。中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的奴仆（欧洲当时95%以上是文盲。）。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化，他们认为，凡与信仰无关的知识都是无用的。为了维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异端，疯狂的消灭和摧残。文化落后，思想愚昧中世纪即欧洲封建社会：5世纪—15世纪，欧洲基督教盛2

尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚——尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们3文艺复兴第14课文艺复兴第14课4思维拓展：阅读材料，分析文艺复兴运动产生的背景材料一中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。材料二中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。思维拓展：阅读材料，分析文艺复兴运动产生的背景材料一中世5文艺复兴运动兴起的背景：（1）经济上：资本主义萌芽的出现；（2）阶级上：资产阶级的形成；（3）思想上：基督教会神学思想对精神世界的控制引起形成中的资产阶级的不满；文艺复兴运动兴起的背景：（1）经济上：资本主义萌芽的出现；614世纪意大利

人文主义资本主义萌芽的出现发源时间发源地点核心思想根本原因14世纪意大利人文主义资本主义萌芽的出现发源时间发源地点7核心思想

第五单元第14课文艺复兴形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。人文主义含义义人文文主人是能够从心所欲地改造自己的。

——作家亚尔伯蒂我创造了我自己。

——作家彭塔诺核心思想第五单元第14课文艺复兴形成中的资产阶级不满8中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母突出了人性冷漠，缺少人情比较一下不同时期的圣母画像中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母突出了人性冷漠，缺少人情比9阶段代表人物国别代表作先驱但丁意大利全盛达·芬奇意大利发展莎士比亚英国《神曲》

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》阶段代表人物国别代表作先驱但丁意大利全盛达·芬奇意大利发展莎10但丁

第五单元第14课文艺复兴地区意大利评价文艺复兴的先驱但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”但丁（1265年－1321年），意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地，最后客死他乡。兴文艺复先驱但丁第五单元第14课文艺复兴地区意大利评价文艺复兴的11但丁

第五单元第14课文艺复兴但丁笔下，地狱像一个大漏斗，共9层，里面是形形色色的罪人，受到各种酷刑折磨。如第9层是一个冰湖，罪犯的灵魂冻于湖中，魔鬼坐在地心，不断撕咬犹大及其他罪人。炼狱用来惩罚轻罪者，如让傲慢者身负重石，用铁丝缝合嫉妒者的双眼等天堂为善良的灵魂居住之所，充满着光辉、欢乐和爱。神曲教皇：“我生前曾身着尊贵的法衣。我是如此贪婪成性，在人世我把钱财放进口袋，在这里则是把我自己打入恶囊。”……但丁：“你留在这里吧，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们把金银做你们的上帝……”赞颂人的伟大揭露教会的贪腐但丁第五单元第14课文艺复兴但丁笔下，地12但丁

第五单元第14课文艺复兴封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人

——恩格斯但丁名言走自己的路，让别人说去吧！人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。但丁第五单元第14课文艺复兴封建的中世纪13达·芬奇

第五单元第14课文艺复兴地区意大利评价思想深邃，学识渊博、多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、、音乐家、工程师和发明家于一身。达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴美术三杰。达·芬奇（1452年-1519年）意大利学者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才兴文艺复最完美美代表达·芬奇第五单元第14课文艺复兴地区意大利评价思想深14达·芬奇

第五单元第14课文艺复兴代表作《蒙娜丽莎》达・芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。1503——1506年完成，是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。这幅肖像传世之作花了达.芬奇四年的时间，是世界上最著名的画作，被称为法兰西的国宝。达·芬奇运用了透视法，使人物形象具有圆雕式的丰满体积。荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出蒙娜丽莎的微笑包含的内容及比例：高兴83/100，厌恶9/100，恐惧6/100，愤怒2/100技法——运用了“渐隐法”微永恒的题材——表达现实人物内在情感笑达·芬奇第五单元第14课文艺复兴代表作《蒙娜丽莎》达15达·芬奇

第五单元第14课文艺复兴是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。晚不朽的餐·取材《新约圣经》:耶稣被自己门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。耶稣对12门徒说:“你们中有一个人要出卖我了”门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张代表作《最后的晚餐》达·芬奇第五单元第14课文艺复兴是达·芬奇为一个修道16达·芬奇

人教版九年级上册第五单元第14课文艺复兴运动达・芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。作品特点达·芬奇人教版九年级上册第五单元第14课文艺复兴运动17莎士比亚

第五单元第14课文艺复兴国别英国成就一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇作品特点反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。威廉·莎士比亚，华人社会常尊称为莎翁，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。威廉·莎士比亚（1564年－1616年）亚莎士比莎士比亚第五单元第14课文艺复兴国别英国成就一生创作18莎士比亚

第五单元第14课文艺复兴《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》代表作悲剧《哈姆雷特》代表莎士比亚的最高戏剧成就，成为世界各国人民最喜欢的文学作品之一。同《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》一起组成莎士比亚四大悲剧。该剧讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古儿子罗密欧诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠。他们以死捍卫爱情，使两个敌对的家族言归于好。莎士比亚第五单元第14课文艺复兴《哈姆雷特》《罗密欧与19莎士比亚

第五单元第14课文艺复兴

人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

——《哈姆雷特》

莎士比亚眼中的人有什么特征？赞美人、肯定人——人文主义莎士比亚第五单元第14课文艺复兴人是一件多么了不20文艺复兴运动表面采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，也就是资产阶级新文化的兴起。阅读课本77页问题思考：你如何理解文艺复兴不是“复古”而是“创新”？文艺复兴运动表面采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化21弘扬古希腊罗马文化反对宗教神学和封建制度新兴资产阶级文化兴起（资产阶级反封建的思想解放运动）实质手段目的弘扬古希腊罗马文化反对宗教神学和封建制度新兴资产阶级文22文艺复兴影响冲破了封建思想和神学思想束缚促进了人们思想的大解放推动了欧洲文化思想领域的繁荣为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础延续影响了欧洲近300年之久文艺复兴影响冲破了封建思想和神学思想束缚促进了人们思想的大解23知识小结资本主义萌芽文艺复兴但丁达芬奇莎士比亚《神曲》《最后的晚餐》资产阶级反对教会《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》人文主义为资本主义发展创造思想文化前提知识小结资本主义萌芽文艺复兴但丁达芬奇莎士比亚《神曲》《最后24探寻

新航路第15课探寻新航路第15课25经济根源社会根源商业危机经济根源社会根源商业危机26经济根源手工工场租地农场商品经济发展开拓新的贸易市场经济根源手工工场租地农场商品经济发展开拓新的贸易市场27社会根源欧洲人无限想象和向往古老神秘富庶文明东方欧洲社会关注东方的热潮社会根源欧洲人无限想象和向往古老神秘富庶文明东方欧洲28奥斯曼帝国横跨欧、亚、非三大洲，控制东西方贸易往来的咽喉奥斯曼帝国横跨欧、亚、非三大洲，控制东西方贸易往来的咽喉29商业危机控制了东西方贸易的重要商道寻求通往东方的新航路商业危机控制了东西方贸易的重要商道寻求通往东方的新航路30经济根源社会根源商业危机根本原因直接原因经济根源社会根源商业危机根本原因直接原因31客观条件主观条件地理知识地圆学说技术进步航海技术造船技术王室支持西班牙葡萄牙王室探险精神航海家积极的探险精神客观条件主观条件地理知识地圆学说技术进步航海技术造船技术王32新航路开辟航海家资助国家航行时间主要成就迪亚士葡萄牙哥伦布西班牙达·伽马葡萄牙麦哲伦西班牙发现非洲好望角1487-1488横渡大西洋，发现美洲新大陆1492到达印度的西海岸，第一个找到从西欧直通东方国家的新航路1497-1498实现人类第一次环球航行1519-1522新航路开辟航海家资助航行主要成就迪亚士葡萄牙哥伦布西班33新航路开辟新航路开辟34新航路开辟影响世界开始成为一个整体欧洲经济繁荣，促进资本主义产生和发展新航路开辟影响世界开始成为一个整体欧洲经济繁荣，促进资本35【材料一】随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……

——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》根据下列材料，归纳新航路开辟的影响：商品种类增多【材料一】随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米36【材料二】地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大...意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。

——张箭《地理大发现研究集》根据下列材料，归纳新航路开辟的影响：贸易范围扩大，贸易中心开始转移【材料二】地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大...意37【材料三】商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。——《高中历史地图册·必修Ⅱ》根据下列材料，归纳新航路开辟的影响：世界开始成为一个整体【材料三】商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经38【材料四】16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。

——孔祥民主编《世界中古史》根据下列材料，归纳新航路开辟的影响：促进了资本主义产生和发展【材料四】16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公39

1600年2月17日罗马上空阴云笼罩，百花广场上戒备森严，恐怖压抑的气氛阻挡不了从四面八方涌向广场的人们，他们来为此刻昂首屹立在火刑架下的人送行……火，并不能把我征服！未来的世纪会了解我，会知道我的价值！

布鲁诺因捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，被视为异端活活烧死，从布鲁诺之死谈谈你眼中的中世纪。1600年2月17日罗马上空阴云笼罩，百花广场上戒备森严40

中世纪即欧洲封建社会：5世纪—15世纪，欧洲基督教盛行和罗马天主教会主宰一切。中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的奴仆（欧洲当时95%以上是文盲。）。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化，他们认为，凡与信仰无关的知识都是无用的。为了维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异端，疯狂的消灭和摧残。文化落后，思想愚昧中世纪即欧洲封建社会：5世纪—15世纪，欧洲基督教盛41

尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚——尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们42文艺复兴第14课文艺复兴第14课43思维拓展：阅读材料，分析文艺复兴运动产生的背景材料一中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。材料二中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。思维拓展：阅读材料，分析文艺复兴运动产生的背景材料一中世44文艺复兴运动兴起的背景：（1）经济上：资本主义萌芽的出现；（2）阶级上：资产阶级的形成；（3）思想上：基督教会神学思想对精神世界的控制引起形成中的资产阶级的不满；文艺复兴运动兴起的背景：（1）经济上：资本主义萌芽的出现；4514世纪意大利

人文主义资本主义萌芽的出现发源时间发源地点核心思想根本原因14世纪意大利人文主义资本主义萌芽的出现发源时间发源地点46核心思想

第五单元第14课文艺复兴形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。人文主义含义义人文文主人是能够从心所欲地改造自己的。

——作家亚尔伯蒂我创造了我自己。

——作家彭塔诺核心思想第五单元第14课文艺复兴形成中的资产阶级不满47中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母突出了人性冷漠，缺少人情比较一下不同时期的圣母画像中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母突出了人性冷漠，缺少人情比48阶段代表人物国别代表作先驱但丁意大利全盛达·芬奇意大利发展莎士比亚英国《神曲》

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》阶段代表人物国别代表作先驱但丁意大利全盛达·芬奇意大利发展莎49但丁

第五单元第14课文艺复兴地区意大利评价文艺复兴的先驱但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”但丁（1265年－1321年），意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地，最后客死他乡。兴文艺复先驱但丁第五单元第14课文艺复兴地区意大利评价文艺复兴的50但丁

第五单元第14课文艺复兴但丁笔下，地狱像一个大漏斗，共9层，里面是形形色色的罪人，受到各种酷刑折磨。如第9层是一个冰湖，罪犯的灵魂冻于湖中，魔鬼坐在地心，不断撕咬犹大及其他罪人。炼狱用来惩罚轻罪者，如让傲慢者身负重石，用铁丝缝合嫉妒者的双眼等天堂为善良的灵魂居住之所，充满着光辉、欢乐和爱。神曲教皇：“我生前曾身着尊贵的法衣。我是如此贪婪成性，在人世我把钱财放进口袋，在这里则是把我自己打入恶囊。”……但丁：“你留在这里吧，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们把金银做你们的上帝……”赞颂人的伟大揭露教会的贪腐但丁第五单元第14课文艺复兴但丁笔下，地51但丁

第五单元第14课文艺复兴封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人

——恩格斯但丁名言走自己的路，让别人说去吧！人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。但丁第五单元第14课文艺复兴封建的中世纪52达·芬奇

第五单元第14课文艺复兴地区意大利评价思想深邃，学识渊博、多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、、音乐家、工程师和发明家于一身。达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴美术三杰。达·芬奇（1452年-1519年）意大利学者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才兴文艺复最完美美代表达·芬奇第五单元第14课文艺复兴地区意大利评价思想深53达·芬奇

第五单元第14课文艺复兴代表作《蒙娜丽莎》达・芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。1503——1506年完成，是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。这幅肖像传世之作花了达.芬奇四年的时间，是世界上最著名的画作，被称为法兰西的国宝。达·芬奇运用了透视法，使人物形象具有圆雕式的丰满体积。荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出蒙娜丽莎的微笑包含的内容及比例：高兴83/100，厌恶9/100，恐惧6/100，愤怒2/100技法——运用了“渐隐法”微永恒的题材——表达现实人物内在情感笑达·芬奇第五单元第14课文艺复兴代表作《蒙娜丽莎》达54达·芬奇

第五单元第14课文艺复兴是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。晚不朽的餐·取材《新约圣经》:耶稣被自己门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。耶稣对12门徒说:“你们中有一个人要出卖我了”门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张代表作《最后的晚餐》达·芬奇第五单元第14课文艺复兴是达·芬奇为一个修道55达·芬奇

人教版九年级上册第五单元第14课文艺复兴运动达・芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。作品特点达·芬奇人教版九年级上册第五单元第14课文艺复兴运动56莎士比亚

第五单元第14课文艺复兴国别英国成就一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇作品特点反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。威廉·莎士比亚，华人社会常尊称为莎翁，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。威廉·莎士比亚（1564年－1616年）亚莎士比莎士比亚第五单元第14课文艺复兴国别英国成就一生创作57莎士比亚

第五单元第14课文艺复兴《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》代表作悲剧《哈姆雷特》代表莎士比亚的最高戏剧成就，成为世界各国人民最喜欢的文学作品之一。同《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》一起组成莎士比亚四大悲剧。该剧讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古儿子罗密欧诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠。他们以死捍卫爱情，使两个敌对的家族言归于好。莎士比亚第五单元第14课文艺复兴《哈姆雷特》《罗密欧与58莎士比亚

第五单元第14课文艺复兴

人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

——《哈姆雷特》

莎士比亚眼中的人有什么特征？赞美人、肯定人——人文主义莎士比亚第五单元第14课文艺复兴人是一件多么了不59文艺复兴运动表面采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，也就是资产阶级新文化的兴起。阅读课本77页问题思考：你如何理解文艺复兴不是“复古”而是“创新”？文艺复兴运动表面采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化60弘扬古希腊罗马文化反对宗教神学和封建制度新兴资产阶级文化兴起（资产阶级反封建的思想解放运动）实质手段目的弘扬古希腊罗马文化反对宗教神学和封建制度新兴资产阶级文61文艺复兴影响冲破了封建思想和神学思想束缚促进了人们思想的大解放推动了欧洲文化思想领域的繁荣为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础延续影响了欧洲近300年之久文艺复兴影响冲破了封建思想和神学思想束缚促进了人们思想的大解62知识小结资本主义萌芽文艺复兴但丁达芬奇莎士比亚《神曲》《最后的晚餐》资产阶级反对教会《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》人文主义为资本主义发展创造思想文化前提知识小结资本主义萌芽文艺复兴但丁达芬奇莎士比亚《神曲》《最后63探寻

新航路第15课探寻新航路第15课64经济根源社会根源商业危机经济根源社会根源商业危机65经济根源手工工场租地农场商品经济发展开拓新的贸易市场经济根源手工工场租地农场商品经济发展开拓新的贸易市场66社会根源欧洲人无限想象和向往古老神秘富庶文明东方欧洲社会关注东方的热潮社会根源欧洲人无限想象和向往古老神秘富庶文明东方欧洲67奥斯曼帝国横跨欧、亚、非三大洲，控制东西方贸易往来的咽喉奥斯曼帝国横跨欧、亚、非三大洲，控制东西方贸易往来的咽喉68商业危机控制了东西方贸