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文档简介

第第3页大班综合活动教案：乐音和噪音

大班综合活动教案：乐音和噪音

活动目标：

1、让幼儿感受噪音和乐音的区分，知道噪音的危害。

2、培育幼儿的听觉感受技能和比较技能。

3、激发幼儿制造清静环境的愿望，培育初步的环保意识。

活动重点：区分噪音和乐音，知道噪音的危害。

难点：培育幼儿的听觉感受技能和比较技能

环境创设：录有乐音和噪音的磁带、打击乐器、图片

活动流程：

(感受乐音和噪音)(区分乐音和噪音)(敲敲打打)(制造宁静的环境)(延伸)

活动过程：

一、感受乐音和噪音，引起爱好。

1、幼儿从外面走进教室，教室里播放精美的音乐。老师和幼儿一起跟着

音乐做动作。

2、音乐停。提问：径直问进来的时候听到什么?为什么听了之后你们会笑眯眯的?(幼儿回答：好听。)精美的音乐让我们感到舒畅，想不想再听一听?

3、继续播放音乐。突然音乐停，录音机里发出难听的拖拉桌子的声音。

提问：听得好好的，你们为什么把耳朵捂起来?

你们觉得哪一种声音好听，为什么?

4、小结：原来有的声音让人听了觉得舒畅，也有的声音让人听了很难过。

二、区分噪音和乐音

1、老师这里还有很多不同的声音，请你听一听，辨一辨哪些声音是噪音?哪些声音是乐音?可以用动作来表示。

2、听到了哪些声音?

3、喜爱那些声音，不喜爱哪些声音?为什么?

4、小结：我发觉小伙伴听到好听、动听的声音时，都是笑眯眯的，并做出精美的动作，这些声音称为乐音，还有一些不好听的声音小伙伴听到时都皱起了眉头，这些声音称为噪音，而不是乐音。

三、敲敲打打，感受声音给我们的不同感受。

1、老师这里有很多打击乐器，你们觉得打击乐器会发出乐音还是噪音?

2、请幼儿自己试一试，并把打击乐器发出的声音录下来，放给幼儿听，是乐音还是噪音?你们快来听一听，刚才你们的小乐器究竟发出了什么样的声音?

3、怎样才能让打击乐器发出乐音?(幼儿一起演奏《小鸡小鸭》)

听后提问：现在你们觉得是乐音还是噪音?为什么?

4、小结：原来同样是打击乐器，大家乱敲乱摇就会发出噪音，大家一起演奏

就会发出乐音。

四、制造宁静的环境：

1、在生活中你听到过哪些噪音和乐音?

2、噪音这么难听，我们都不喜爱噪音，现在请幼儿去找一找，哪些地方特别需要宁静?

3、你们找到了什么地方需要特别宁静，为什么?

4、假如有些人在医院、寝室里大声讲话，发出噪音，那么你该怎么样?

五、延伸

幼儿一起制作静音标识

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