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第第3页大班科学教案：玩一玩，滚一滚教案及教学反思

大班科学教案：玩一玩，滚一滚教案及教学反思

活动目标

1.能在各种材料中找到球体和圆柱体的物体。

2.能在观测、比较、操作中探究球体和圆柱体的异同。

3.教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备

1.小球、核桃桶、八宝粥桶、圆柱体积木、长方体积木、正方体玩具假设干，小筐四个。

2.老师教学资源：玩一玩，滚一滚。

活动过程

(一)游戏：寻宝

1.今日老师带领小伙伴们来玩一个寻宝的游戏，宝贝有一个奇妙的本事会滚动。

2.请小伙伴玩一玩，试一试，把能滚动的东西和不能滚动的东西分开，各放一个筐子。

3.请幼儿说说哪些东西不能滚动?为什么?哪些会滚动?

(二)游戏：滚一滚

1.幼儿再次玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，探究它们有什么不一样。

2.争论沟通

(1)你发觉了什么?

球能向四周八方滚动。桶能向前或向后直直的滚动。

(2)为什么球能向四周八方滚动?

像球这样不管从哪个方向看都是圆的，放在地上不稳，能向各个方向滚动，我们就叫它球体。

(3)桶有什么特点?

像桶这样上下一样粗，两头都有两个一样大的圆，竖着放起来像柱子，只能躺着向前或向后滚动，这样的叫圆柱体。

(三)想一想，说一说，分一分

1.在幼儿园，家里或其他公共场全部哪些东西是球体的?(来;自.大;考吧;幼...师)有哪些东西是圆柱体的?分别说一说他们的名称和作用。

2.出示教学资源，分一分图中哪些东西是球体的，哪些东西是圆柱体的?

(四)游戏：赶小猪

1.在场地上放几把椅子，请幼儿用小棍把"小猪'绕椅子赶回来，可把幼儿分两组，一组赶核桃桶制作的"小猪'另一组赶小球制作的"小猪'，看哪组速度快。

2.交换材料玩游戏。

小结：圆柱体的"小猪'很难拐弯，而球体的"小猪'，却很简单拐弯，由于球体可以向任意方向滚动。

(五)活动延伸

把球体、圆柱体的物体放在科学区，小伙伴们可以继续操作、探究。

教学反思

本次活动源于幼儿的爱好及生活，然后设置了游戏情景，以幼儿自主探究为主，老师适当的指导、提升，培育了幼儿实事求是的科学立场和精神，提高了幼儿自我构建知识的技能，真正做到了在做中学、玩中学，也达到了本次活动的教育目标。

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