二氧化碳与一氧化碳课件

在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。故事一、屠狗洞的秘密1精选ppt课件在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗故事二、一个老鼠洞夺三条命山东宣判神秘死亡案

2007年4月，威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查，他们死于一氧化碳中毒，一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂，而“引”一氧化碳入室的是一条老鼠地道。最终，荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属共计36万余元。2精选ppt课件故事二、一个老鼠洞夺三条命2007年4月，威海荣成某镇某石与3精选ppt课件与3精选ppt课件请选择出实验室正确的CO2制取装置回顾：ABCD4精选ppt课件请选择出实验室正确的CO2制取装置回顾：ABCD4精选ppt

在通常情况下，二氧化碳是无色无味气体；在标况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大；能溶于水。高压低温下可得固体俗称干冰。通常情况下一体积水约能溶解一体积的二氧化碳，增大压强会溶解更多。结论：5精选ppt课件在通常情况下，二氧化碳是无色无味气体；在结论：5精选（二）二氧化碳的化学性质：6精选ppt课件（二）二氧化碳的化学性质：6精选ppt课件探究实验1、倾倒二氧化碳的实验1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？探索问题7精选ppt课件探究实验1、倾倒二氧化碳的实验1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？总结这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；第二、密度比空气的大。8精选ppt课件总结这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一、既不能燃烧，也

二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。探究实验2、二氧化碳是否溶于水9精选ppt课件二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。探究探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应（Ⅰ）喷稀醋酸（Ⅱ）喷水（Ⅲ）直接放入二氧化碳中（Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中10精选ppt课件探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中，（Ⅰ）喷稀醋酸（Ⅱ）喷水Ⅰ向小花上喷稀醋酸11精选ppt课件Ⅰ向小花上喷稀醋酸11精选ppt课件Ⅱ向小花上喷水结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。12精选ppt课件Ⅱ向小花上喷水结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使Ⅲ直接放入二氧化碳13精选ppt课件Ⅲ直接放入二氧化碳13精选ppt课件Ⅳ向二氧化碳中放入喷水后的小花14精选ppt课件Ⅳ向二氧化碳中放入喷水后的小花14精选ppt课件

将第四朵花取出在阳光下照射一段时间15精选ppt课件将第四朵花取出在阳光下照射一段时间15精选ppt课件ⅠⅡⅢⅣ现象分析变红不变不变变红酸可以使紫色石蕊变成红色水不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使石蕊变红二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红现象总结16精选ppt课件ⅠⅡⅢⅣ现象变红不变不变变红酸可以使紫色石蕊变成红色水不能使（1）与水反应CO2

＋H2O＝H2CO3现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液变红。碳酸很不稳定，容易分解H2CO3

＝H2O＋CO2↑现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。17精选ppt课件（1）与水反应CO2＋H2O＝H2CO3现象：将喷（2）与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O

碳酸钙

讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？此反应原理是用来检验或鉴定二氧化碳气体。久置的石灰壁上有一层白膜，为什么？18精选ppt课件（2）与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。CO2＋C5、二氧化碳与还原性金属或非金属单质反应：（1）二氧化碳与镁带的反应：现象：将燃着的镁带伸进盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带继续燃烧，瓶壁上有黑色物质生成，瓶底有白色固体物质出现。原理：CO2+2Mg==2MgO+C点燃（2）二氧化碳与碳的反应：原理：CO2+C==2CO高温注：（1）燃烧不一定需要氧气参加；（3）上述两反应中二氧化碳是氧化剂，镁、碳是还原剂。（2）二氧化碳在特殊条件下也能支持燃烧。既是氧化反应，又是还原反应19精选ppt课件5、二氧化碳与还原性金属或非金属单质反应：（1）二氧化碳与镁CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂气体肥料小结（三）二氧化碳的用途舞台烟幕20精选ppt课件CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂气1、灭火；灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支持燃，且密度比空气大，所以，二氧化碳能覆盖在可燃物的表面，使可燃物隔绝氧气而熄灭。2、干冰作致冷剂；3、植物光合作用作气肥；4、化工产品工业原料.广泛用于食品的冷藏保鲜和冷藏运输、医疗上血液制品的储存和运输，人工降雨。21精选ppt课件1、灭火；灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支持燃，且密度二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二氧化碳的循环利用（四）（1）二氧化碳对生活环境的影响：22精选ppt课件二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，光合作用二氧化碳的循环利用（四温室效应海水温度上升臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（氟利昂）23精选ppt课件温室效应海水温度上升臭氧（O3）、甲烷（CH4）、23（2）CO2对环境的影响（温室效应）a、两极冰川融化，海平面上升。b、气候反常，海洋风暴增多。

c、土地干旱，沙漠化面积增大。①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。③防治措施②危害a、尽量减少使用化石燃料

b、利用太阳能、风能等清洁燃料

c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐24精选ppt课件（2）CO2对环境的影响（温室效应）a、两极冰川融化，海平25精选ppt课件25精选ppt课件

空气中的CO有一半来自于汽车排放的尾气。26精选ppt课件空气中的CO有一半来自于汽车排放的尾气。26精二、一氧化碳：

一氧化碳与二氧化碳在化学式上仅相差一个氧原子，可它们的性质显然不同。（一）一氧化碳的物理性质：

在通常情况下，一氧化碳是无色无味气体；在标况下，密度为1.250g/L,比空气略轻；难溶于水。有毒。当碳燃烧不充分时，就会生成一氧化碳。2C＋O22CO点燃27精选ppt课件二、一氧化碳：一氧化碳与二氧化碳在化学式上仅相（二）一氧化碳的化学性质：1、可燃性：现象：产生蓝色火焰，放出大量的热，生成无色无味气体能使澄清的石灰水变浑浊。原理：

2CO+O2====2CO2点燃28精选ppt课件（二）一氧化碳的化学性质：1、可燃性：现象：产生蓝色火焰，放⒉CO化学性质现象：结论：操作：⑴点燃纯净的CO。⑴CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量。

⑵在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯。⑵澄清石灰水变浑浊。2CO+O22CO2点燃⑴CO具有可燃性。⑵CO燃烧的产物是CO2。CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

在点燃CO之前要先验纯。（1）可燃性29精选ppt课件⒉CO化学性质现象：结论：操作：⑴点燃纯净的CO。⑴CO燃烧2、还原性：一氧化碳还原氧化铜原理：CO+CuO===Cu+CO2∆装置图：30精选ppt课件2、还原性：一氧化碳还原氧化铜原理：CO+CuO本实验操作步骤是：1、检查装置的气密性；2、将一氧化碳气体验纯；3、点燃装置最后边的酒精灯；4、通入一氧化碳气体；5、点燃酒精灯进行加热；6、反应完毕，先撤灯，后撤气，再熄灭后边的酒精灯。

注意：在点燃或加热任何可燃性气体之前，都必须先验纯。31精选ppt课件本实验操作步骤是：1、检查装置的气密性；2、将一氧化碳气体验注意事项1、先通入Co一会，是为了防止玻璃管内的空气没有排尽，加热时发生爆炸2、继续通入到玻璃管冷却为止，是为了防止生成的铜重新被氧化为氧化铜“Co早出晚归，酒精灯迟到早退”，或者“先通后点防爆炸，先熄后停防氧化”注：此实验最好在通风橱中进行；防止没除净的Co使人中毒32精选ppt课件注意事项1、先通入Co一会，是为了防止玻璃管内的空气没有排尽2.还原性（一氧化碳还原氧化铜）（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；（2）澄清的石灰水变浑浊。仔细观察如图实验，你观察到什么现象？33精选ppt课件2.还原性（一氧化碳还原氧化铜）（1）黑色的氧化铜变成了红

未反应完的尾气一氧化碳最简单的处理方法是用酒精灯点燃处理，避免散逸到大气中，而污染环境。也可循环利用作燃料，也可收集起来。

34精选ppt课件未反应完的尾气一氧化碳最简单的处理方法

为了节能减排，可以将CO还原氧化铜的实验装置进行改进。改进后的优点有哪些？拓展延伸优点：一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。35精选ppt课件为了节能减排，可以将CO还原氧化铜的实验装置进行改进。改进

下图是演示了一氧化碳还原氧化铜的微观过程，从微观上揭示了一氧化碳还原性的机理。CO+CuO===Cu+CO2∆36精选ppt课件下图是演示了一氧化碳还原氧化铜的微观过CO一氧化碳也能还原氧化铁3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2高温(这是高炉炼铁的主要原理)以上两反应中，一氧化碳都是还原剂，具有还原性。37精选ppt课件一氧化碳也能还原氧化铁3CO+Fe2O3===2Fe3、一氧化碳的毒性：

其原因是一氧化碳吸进肺里很容易跟血液中的血红蛋白结合（大约是氧气的200多倍），使血红蛋白不能很好地与氧气结合，就会造成人体的组织和细胞缺少氧气。严重者甚至使人死亡。

一氧化碳是煤气的主要成分，俗称煤气。一氧化碳有毒，而且有剧毒。防止一氧化碳中毒的简单方法是：

就是注意室内通风，如果发生一氧化碳中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即到医院进行治疗。38精选ppt课件3、一氧化碳的毒性：其原因是一氧化碳吸进肺里1、实验室为什么先通一氧化碳，然后加热氧化铜？排尽装置内的空气，避免一氧化碳与空气混合加热时发生爆炸。2、为什么停止加热后还要继续通入一氧化碳直到玻璃管冷却？防止生成的铜被氧化成氧化铜。3、实验装置尾部加了一盏燃着的酒精灯，目的是什么？燃烧多余的一氧化碳，防止其污染空气。39精选ppt课件1、实验室为什么先通一氧化碳，然后加热氧化铜？排尽装置内的空现象：结论：

正常的血液呈深红色，当通入CO后，血液由深红色变成鲜红色。

CO有剧毒！人在CO达到总体积0.02%的空气中，持续2

h~3

h

即出现中毒症状。40精选ppt课件现象：结论：正常的血液呈深红色，当通入CO后⒉CO化学性质O2CO2CO2HbcoHbO2HbO2HbO2HbO2HbcoHbCO2HbCO2HbCO2Hb动脉静脉CO与Hb的结合能力是O2与Hb结合能力的200~300倍41精选ppt课件⒉CO化学性质O2CO2CO2HbcoHbO2HbO2HbO⒉CO化学性质讨论题㈠⒈

煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺入微量具有难闻气味的气体？42精选ppt课件⒉CO化学性质讨论题㈠⒈煤气厂为什么常在家用煤请选择收集CO的方法。CABCO的性质：⒈CO难溶于水。⒉CO密度比空气略小。⒊CO具有毒性。收集CO的方法：收集CO只能用排水法。43精选ppt课件请选择收集CO的方法。CABCO的性质：⒈CO难溶于水。⒉⒉CO化学性质假设4.CO

能与石灰水反应。现象：结论：操作：

将CO通入澄清石灰水中观察现象。石灰水不变浑浊。

CO不与Ca(OH)2[碱性溶液]

反应。化学上称CO和H2O为不成盐氧化物。COCO244精选ppt课件⒉CO化学性质假设4.CO能与石灰水反应。现象：结论：操1、可燃性

气体燃料2、还原性冶炼金属一氧化碳的用途检验？？？45精选ppt课件1、可燃性你知道吗？

煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？2CO+O22CO2点燃2C+O22CO点燃C+CO22CO高温C+O2CO2点燃

液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有CO生成。

CO是许多气体燃料如水煤气的主要成分。上中下水煤气：H2与CO的混合气体46精选ppt课件你知道吗？煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？2比较C、CO、H2还原氧化铜的实验相同点：1、都需要加热2、均是黑色固体粉末变为红色3、三者均具有还原性不同点：1、CO、H2还原时，气体均需过量2、CO进行还原氧化铜时，需尾气处理47精选ppt课件比较C、CO、H2还原氧化铜的实验相同点：1、都需要加热2、1、二氧化碳的密度与空气相比(

)

A、比空气的大B、比空气的小

C、与空气的相等D、无法判断2、二氧化碳在水中的溶解性()A、难溶于水B、能溶于水C、微溶于水D、不易溶于水AB课堂达标训练一、选择题48精选ppt课件1、二氧化碳的密度与空气相比()A、比空气的大3、下列操作中只发生物理变化的是()A、将二氧化碳通入水中B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中C、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰D49精选ppt课件3、下列操作中只发生物理变化的是()A、将二氧化碳通二、判断正误，并说明理由1、有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去.这个说法是错误的，闻到煤气的气味应首先开窗通风，然后关闭煤气阀，寻找泄露处。2、有人说，只要在煤炉上放一盆水，就可以预防煤气中毒了.这个说法毫无根据。因为CO既不溶于水，也不与水起反应。50精选ppt课件二、判断正误，并说明理由50精选ppt课件性质气体色、态、味密度溶解性COCO2无色无味的气体无色无味的气体比空气略小

比空气大难溶于水可溶于水比较

CO

和

CO2

的物理性质〈探讨〉CO和CO2

的物理性质不同的原因？相同不相同不相同

虽然元素组成相同，但是分子构成不同，所以它们的物理性质有差异。⒈CO物理性质51精选ppt课件性质气体色、态、味密度溶解性COCO2无色无味的COCO2CO石灰水CO2COCO2CuO（1）怎样除去CO中的CO2（2）怎样除去CO2

中的CO三、思考题52精选ppt课件COCO石灰水CO2COCuO（1）怎样除去CO中的CO（3）怎样除去CaO中的CaCO3只能煅烧，不能加稀盐酸三、思考题53精选ppt课件（3）怎样除去CaO中的CaCO3只能煅烧，不能加稀盐酸⒊怎样实现下列变化？用化学方程式来表示。CCOCO2⑴⑵⑶⑷CaCO3⑸⑹54精选ppt课件⒊怎样实现下列变化？用化学方程式来表示。CCOCO2⑴⑵⑶怎样鉴别H2、CO、CH4？？？看燃烧物，不可根据火焰颜色。55精选ppt课件怎样鉴别H2、CO、CH4？？？看燃烧物，不可根据火焰颜色。

任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表：物质有利的一面（用途）不利的一面示例：H2可用作高能燃料使用不当容易引起爆炸O2COCO2广泛用于支持燃烧；供动植物呼吸可用于民用或工业燃料植物的光合作用；灭火；人工降雨造成食物的腐烂；钢铁的锈蚀使用不当容易引起中毒事故大气中含量过多会引起“温室效应”56精选ppt课件任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可总结+回顾三、CO的性质。四、CO对生活和环境的影响。⒉CO的化学性质：

通常CO是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。⒈CO的物理性质：⑴CO具有可燃性。⑵CO具有还原性。⑶CO有剧毒。⑷CO既不与水反应，也不与石灰水反应。2CO+O22CO2点燃CO+CuOCu+CO2△57精选ppt课件总结+回顾三、CO的性质。四、CO对1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应；2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳；3、一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性；4、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施。58精选ppt课件1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水2、二氧化碳能使澄本节方程式总结59精选ppt课件本节方程式总结59精选ppt课件60精选ppt课件60精选ppt课件此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此课件下载可自行编辑修改，供参考！

在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。故事一、屠狗洞的秘密62精选ppt课件在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗故事二、一个老鼠洞夺三条命山东宣判神秘死亡案

2007年4月，威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查，他们死于一氧化碳中毒，一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂，而“引”一氧化碳入室的是一条老鼠地道。最终，荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属共计36万余元。63精选ppt课件故事二、一个老鼠洞夺三条命2007年4月，威海荣成某镇某石与64精选ppt课件与3精选ppt课件请选择出实验室正确的CO2制取装置回顾：ABCD65精选ppt课件请选择出实验室正确的CO2制取装置回顾：ABCD4精选ppt

在通常情况下，二氧化碳是无色无味气体；在标况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大；能溶于水。高压低温下可得固体俗称干冰。通常情况下一体积水约能溶解一体积的二氧化碳，增大压强会溶解更多。结论：66精选ppt课件在通常情况下，二氧化碳是无色无味气体；在结论：5精选（二）二氧化碳的化学性质：67精选ppt课件（二）二氧化碳的化学性质：6精选ppt课件探究实验1、倾倒二氧化碳的实验1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？探索问题68精选ppt课件探究实验1、倾倒二氧化碳的实验1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？总结这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；第二、密度比空气的大。69精选ppt课件总结这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一、既不能燃烧，也

二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。探究实验2、二氧化碳是否溶于水70精选ppt课件二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。探究探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应（Ⅰ）喷稀醋酸（Ⅱ）喷水（Ⅲ）直接放入二氧化碳中（Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中71精选ppt课件探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中，（Ⅰ）喷稀醋酸（Ⅱ）喷水Ⅰ向小花上喷稀醋酸72精选ppt课件Ⅰ向小花上喷稀醋酸11精选ppt课件Ⅱ向小花上喷水结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。73精选ppt课件Ⅱ向小花上喷水结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使Ⅲ直接放入二氧化碳74精选ppt课件Ⅲ直接放入二氧化碳13精选ppt课件Ⅳ向二氧化碳中放入喷水后的小花75精选ppt课件Ⅳ向二氧化碳中放入喷水后的小花14精选ppt课件

将第四朵花取出在阳光下照射一段时间76精选ppt课件将第四朵花取出在阳光下照射一段时间15精选ppt课件ⅠⅡⅢⅣ现象分析变红不变不变变红酸可以使紫色石蕊变成红色水不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使石蕊变红二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红现象总结77精选ppt课件ⅠⅡⅢⅣ现象变红不变不变变红酸可以使紫色石蕊变成红色水不能使（1）与水反应CO2

＋H2O＝H2CO3现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液变红。碳酸很不稳定，容易分解H2CO3

＝H2O＋CO2↑现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。78精选ppt课件（1）与水反应CO2＋H2O＝H2CO3现象：将喷（2）与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O

碳酸钙

讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？此反应原理是用来检验或鉴定二氧化碳气体。久置的石灰壁上有一层白膜，为什么？79精选ppt课件（2）与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。CO2＋C5、二氧化碳与还原性金属或非金属单质反应：（1）二氧化碳与镁带的反应：现象：将燃着的镁带伸进盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带继续燃烧，瓶壁上有黑色物质生成，瓶底有白色固体物质出现。原理：CO2+2Mg==2MgO+C点燃（2）二氧化碳与碳的反应：原理：CO2+C==2CO高温注：（1）燃烧不一定需要氧气参加；（3）上述两反应中二氧化碳是氧化剂，镁、碳是还原剂。（2）二氧化碳在特殊条件下也能支持燃烧。既是氧化反应，又是还原反应80精选ppt课件5、二氧化碳与还原性金属或非金属单质反应：（1）二氧化碳与镁CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂气体肥料小结（三）二氧化碳的用途舞台烟幕81精选ppt课件CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂气1、灭火；灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支持燃，且密度比空气大，所以，二氧化碳能覆盖在可燃物的表面，使可燃物隔绝氧气而熄灭。2、干冰作致冷剂；3、植物光合作用作气肥；4、化工产品工业原料.广泛用于食品的冷藏保鲜和冷藏运输、医疗上血液制品的储存和运输，人工降雨。82精选ppt课件1、灭火；灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支持燃，且密度二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二氧化碳的循环利用（四）（1）二氧化碳对生活环境的影响：83精选ppt课件二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，光合作用二氧化碳的循环利用（四温室效应海水温度上升臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（氟利昂）84精选ppt课件温室效应海水温度上升臭氧（O3）、甲烷（CH4）、23（2）CO2对环境的影响（温室效应）a、两极冰川融化，海平面上升。b、气候反常，海洋风暴增多。

c、土地干旱，沙漠化面积增大。①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。③防治措施②危害a、尽量减少使用化石燃料

b、利用太阳能、风能等清洁燃料

c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐85精选ppt课件（2）CO2对环境的影响（温室效应）a、两极冰川融化，海平86精选ppt课件25精选ppt课件

空气中的CO有一半来自于汽车排放的尾气。87精选ppt课件空气中的CO有一半来自于汽车排放的尾气。26精二、一氧化碳：

一氧化碳与二氧化碳在化学式上仅相差一个氧原子，可它们的性质显然不同。（一）一氧化碳的物理性质：

在通常情况下，一氧化碳是无色无味气体；在标况下，密度为1.250g/L,比空气略轻；难溶于水。有毒。当碳燃烧不充分时，就会生成一氧化碳。2C＋O22CO点燃88精选ppt课件二、一氧化碳：一氧化碳与二氧化碳在化学式上仅相（二）一氧化碳的化学性质：1、可燃性：现象：产生蓝色火焰，放出大量的热，生成无色无味气体能使澄清的石灰水变浑浊。原理：

2CO+O2====2CO2点燃89精选ppt课件（二）一氧化碳的化学性质：1、可燃性：现象：产生蓝色火焰，放⒉CO化学性质现象：结论：操作：⑴点燃纯净的CO。⑴CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量。

⑵在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯。⑵澄清石灰水变浑浊。2CO+O22CO2点燃⑴CO具有可燃性。⑵CO燃烧的产物是CO2。CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

在点燃CO之前要先验纯。（1）可燃性90精选ppt课件⒉CO化学性质现象：结论：操作：⑴点燃纯净的CO。⑴CO燃烧2、还原性：一氧化碳还原氧化铜原理：CO+CuO===Cu+CO2∆装置图：91精选ppt课件2、还原性：一氧化碳还原氧化铜原理：CO+CuO本实验操作步骤是：1、检查装置的气密性；2、将一氧化碳气体验纯；3、点燃装置最后边的酒精灯；4、通入一氧化碳气体；5、点燃酒精灯进行加热；6、反应完毕，先撤灯，后撤气，再熄灭后边的酒精灯。

注意：在点燃或加热任何可燃性气体之前，都必须先验纯。92精选ppt课件本实验操作步骤是：1、检查装置的气密性；2、将一氧化碳气体验注意事项1、先通入Co一会，是为了防止玻璃管内的空气没有排尽，加热时发生爆炸2、继续通入到玻璃管冷却为止，是为了防止生成的铜重新被氧化为氧化铜“Co早出晚归，酒精灯迟到早退”，或者“先通后点防爆炸，先熄后停防氧化”注：此实验最好在通风橱中进行；防止没除净的Co使人中毒93精选ppt课件注意事项1、先通入Co一会，是为了防止玻璃管内的空气没有排尽2.还原性（一氧化碳还原氧化铜）（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；（2）澄清的石灰水变浑浊。仔细观察如图实验，你观察到什么现象？94精选ppt课件2.还原性（一氧化碳还原氧化铜）（1）黑色的氧化铜变成了红

未反应完的尾气一氧化碳最简单的处理方法是用酒精灯点燃处理，避免散逸到大气中，而污染环境。也可循环利用作燃料，也可收集起来。

95精选ppt课件未反应完的尾气一氧化碳最简单的处理方法

为了节能减排，可以将CO还原氧化铜的实验装置进行改进。改进后的优点有哪些？拓展延伸优点：一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。96精选ppt课件为了节能减排，可以将CO还原氧化铜的实验装置进行改进。改进

下图是演示了一氧化碳还原氧化铜的微观过程，从微观上揭示了一氧化碳还原性的机理。CO+CuO===Cu+CO2∆97精选ppt课件下图是演示了一氧化碳还原氧化铜的微观过CO一氧化碳也能还原氧化铁3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2高温(这是高炉炼铁的主要原理)以上两反应中，一氧化碳都是还原剂，具有还原性。98精选ppt课件一氧化碳也能还原氧化铁3CO+Fe2O3===2Fe3、一氧化碳的毒性：

其原因是一氧化碳吸进肺里很容易跟血液中的血红蛋白结合（大约是氧气的200多倍），使血红蛋白不能很好地与氧气结合，就会造成人体的组织和细胞缺少氧气。严重者甚至使人死亡。

一氧化碳是煤气的主要成分，俗称煤气。一氧化碳有毒，而且有剧毒。防止一氧化碳中毒的简单方法是：

就是注意室内通风，如果发生一氧化碳中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即到医院进行治疗。99精选ppt课件3、一氧化碳的毒性：其原因是一氧化碳吸进肺里1、实验室为什么先通一氧化碳，然后加热氧化铜？排尽装置内的空气，避免一氧化碳与空气混合加热时发生爆炸。2、为什么停止加热后还要继续通入一氧化碳直到玻璃管冷却？防止生成的铜被氧化成氧化铜。3、实验装置尾部加了一盏燃着的酒精灯，目的是什么？燃烧多余的一氧化碳，防止其污染空气。100精选ppt课件1、实验室为什么先通一氧化碳，然后加热氧化铜？排尽装置内的空现象：结论：

正常的血液呈深红色，当通入CO后，血液由深红色变成鲜红色。

CO有剧毒！人在CO达到总体积0.02%的空气中，持续2

h~3

h

即出现中毒症状。101精选ppt课件现象：结论：正常的血液呈深红色，当通入CO后⒉CO化学性质O2CO2CO2HbcoHbO2HbO2HbO2HbO2HbcoHbCO2HbCO2HbCO2Hb动脉静脉CO与Hb的结合能力是O2与Hb结合能力的200~300倍102精选ppt课件⒉CO化学性质O2CO2CO2HbcoHbO2HbO2HbO⒉CO化学性质讨论题㈠⒈

煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺入微量具有难闻气味的气体？103精选ppt课件⒉CO化学性质讨论题㈠⒈煤气厂为什么常在家用煤请选择收集CO的方法。CABCO的性质：⒈CO难溶于水。⒉CO密度比空气略小。⒊CO具有毒性。收集CO的方法：收集CO只能用排水法。104精选ppt课件请选择收集CO的方法。CABCO的性质：⒈CO难溶于水。⒉⒉CO化学性质假设4.CO

能与石灰水反应。现象：结论：操作：

将CO通入澄清石灰水中观察现象。石灰水不变浑浊。

CO不与Ca(OH)2[碱性溶液]

反应。化学上称CO和H2O为不成盐氧化物。COCO2105精选ppt课件⒉CO化学性质假设4.CO能与石灰水反应。现象：结论：操1、可燃性

气体燃料2、还原性冶炼金属一氧化碳的用途检验？？？106精选ppt课件1、可燃性你知道吗？

煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？2CO+O22CO2点燃2C+O22CO点燃C+CO22CO高温C+O2CO2点燃

液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有CO生成。

CO是许多气体燃料如水煤气的主要成分。上中下水煤气：H2与CO的混合气体107精选ppt课件你知道吗？煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？2比较C、CO、H2还原氧化铜的实验相同点：1、都需要加热2、均是黑色固体粉末变为红色3、三者均具有还原性不同点：1、CO、H2还原时，气体均需过量2、CO进行还原氧化铜时，需尾气处理108精选ppt课件比较C、CO、H2还原氧化铜的实验相同点：1、都需要加热2、1、二氧化碳的密度与空气相比(

)

A、比空气的大B、比空气的小

C、与空气的相等D、无法判断2、二氧化碳在水中的溶解性()A、难溶于水B、能溶于水C、微溶于水D、不易溶于水AB课堂达标训练一、选择题109精选ppt课件1、二氧化碳的密度与空气相比()A、比空气的大3、下列操作中只