人教版八上物理物态变化复习课件

物态变化物态变化12

一、温度及其测量

1.温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。2.温度计（1）作用：测量温度的工具（2）原理：液体的热胀冷缩（3）常用温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表2

一、温度及其测量

1.温度：物理学中通常把物体的冷热程3一、温度及其测量3.摄氏温度（1）单位：摄氏度，符号：℃（2）摄氏度温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水

的温度定为100℃，它们之间分成100份，每一份代表1℃.（3）常考温度估测：人体的正常体温是37℃左右；人体感觉舒适的环境温度为18～25℃；标准大气压下沸水的温度为100℃.3一、温度及其测量3.摄氏温度4一、温度及其测量4.温度计的使用（1）估：估计待测物体的温度；（2）选：根据估测温度选择合适的温度计；（3）看：看清温度计的量程和分度值；（4）放：玻璃泡浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（5）读：待温度计示数稳定后再读数.读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与温度计中液柱的凹液面相平。4一、温度及其测量4.温度计的使用5一、温度及其测量5.体温计（1）作用：测量人体温度（2)刻度范围（根据人体温度的变化情况）：通常为35℃～42℃.（3)体温计的使用与读数使用前：需拿着温度计用力下甩，将水银甩下去（其他温度计不用甩）读数时：要把它从腋下或口腔中拿出来读数。人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)5一、温度及其测量5.体温计人教版八上物理第三章物态变化复习6二、熔化和凝固1.物态变化（1）常见三种状态：固态、液体、气态（2）定义：随着温度变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，物质各种状态之间的⑤变化叫做物态变化.2.熔化和凝固（1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫做熔化吸、放热情况：熔化吸热；（2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固吸、放热情况：凝固放热。人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)6二、熔化和凝固1.物态变化人教版八上物理第三章物态变化复习7二、熔化和凝固3.晶体和非晶体（1）晶体：在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度.如：海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属等.

非晶体：在熔化过程中不断吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，如：沥青、玻璃、松香、石蜡等.（2）熔点和凝固点熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点凝固点：液体凝固形成晶体时的确定的温度叫做凝固点，同一物质的凝固点和它的熔点相同.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)7二、熔化和凝固3.晶体和非晶体人教版八上物理第三章物态变化8二、熔化和凝固（3）晶体、非晶体的熔化与凝固曲线晶体非晶体熔化熔点有无图像特点熔化前:持续吸热，温度升高熔化时：持续吸热，温度不变整个过程持续吸收热量，温度持续上升人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)8二、熔化和凝固（3）晶体、非晶体的熔化与凝固曲线晶体非晶体9二、熔化和凝固晶体非晶体凝固凝固点有无图像特点凝固前：持续放热，温度降低凝固时：持续放热，温度不变整个过程持续放出热量，温度降低人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)9二、熔化和凝固晶体非晶体凝固点有无特点凝固前：持续放热，温10三、汽化和液化1.汽化（1）定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化（2）吸、放热情况：汽化吸热（3）举例：水蒸气蒸发、酒精挥发、湿物体变干等2.汽化的两种方式（1）蒸发、沸腾的异同人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)10三、汽化和液化1.汽化人教版八上物理第三章物态变化复习课11三、汽化和液化方式蒸发沸腾不同点发生部位液体表面液体表面和内部同时发生发生条件在任何温度下达到沸点，持续吸热剧烈程度缓慢的汽化现象剧烈的汽化现象影响因素液体上方的空气流动速度、表面积、温度供热快慢、气压高低相同点都是汽化现象，都需要吸热人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)11三、汽化和液化方式蒸发沸腾不同点发生部位液体表面液体表面12三、汽化和液化（2）沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点.不同液体的沸点不同，压强越大，沸点越高。（3）水沸腾过程中的特点气泡特点：沸腾时会形成大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中.

温度特点：达到沸点后，水的温度保持不变，但要持续吸热.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)12三、汽化和液化（2）沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，13三、汽化和液化3.液化（1）定义：物质从气态变为液态的过程叫做液化.（2）吸、放热情况：液化放热.（3）举例：白气、雾、露、雨蒸馏提纯、装冷水的容器外壁“出汗”等.（4）气体液化的两种方式：A.降低温度；B.在一定温度下，压缩气体体积人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)13三、汽化和液化3.液化人教版八上物理第三章物态变化复习课14四、升华和凝华1.升华（1）定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华（2）吸、放热情况：升华吸热（3）应用：在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可利用干冰（固体二氧化碳）的升华吸热来降低温度.（4）举例：樟脑丸变小、结冰的衣服变干、用久的灯丝变细等2.凝华（1）定义：物质从气态直接变为固态的过程叫做凝华（2）吸、放热情况：凝华放热（3）举例：霜、冰花、雾凇等人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)14四、升华和凝华1.升华人教版八上物理第三章物态变化复习课15

【例1】如图所示，温度计的示数是__-12℃_____℃.【练1】图1中体温计的分度值为__0.1_℃，读数为_36.6__℃.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)15

【例1】如图所示，温度计的示数是__-12℃____【例2】下列物态变化,属于液化的是()

A.夏天打开冰柜看到白雾

B.深秋草叶上结出白霜

C.洗过的湿衣服被晾干

D.衣柜中的樟脑球变小【练2】夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化_____；南极地区年平均气温是-25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要______（选填“吸热”或“放热”）.16【例2】下列物态变化,属于液化的是()【练2】夏天，17【例3】当洗手后，将双手伸在自动干手机的出风口下，自动干手机自动送出舒适的暖风，使手上的水分快速汽化（填物态变化名称）.因为这样加快了附近空气流通速度，并提高了温度，从而达到快速干手的目的.【练3】在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图2所示主要用来探究（）A.蒸发的快慢与液体温度的关系B.蒸发的快慢与气压的关系C.蒸发的快慢与液体表面积的关系D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系17【例3】当洗手后，将双手伸在自动干手机的出风口下，自动干18【例4】如图是海波的熔化图像，下列从图像中获得信息正确的是（）A.海波是非晶体B.海波在AB段是液态C.海波在BC段吸热，温度不变D.海波从开始熔化到完全熔化用时约8min18【例4】如图是海波的熔化图像，下列从图像中获得信息正确的19【练4】如图3所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图像，由图像可知：冰的熔_0_℃；加热至第10min时，物质的状态为固液共存.19【练4】如图3所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图像20

易错点--生活中“白气”的物态变化类型的判断

日常生活中，我们很容易将“白气”和水蒸气混淆，事实上：“白气”是水蒸气液化放热形成的小水滴.白气”的形成有两种情况，如下表所示：形成原因举例说明温度较高的水蒸气遇到低温的空气，液化成小液滴烧水时，水壶嘴会冒“白气”.其原理是：从水壶嘴出来的高温水蒸气遇到低温的空气，迅速液化成小液珠，看起来像冒“白气”.冬天，人们嘴里呼出的“白气”也是这种原因.空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，液化成小液滴夏天，雪糕周围会有“白气”.其原理是：空气中的水蒸气遇到温度低的雪糕时，迅速液化成小液珠，看起来好像是雪糕周围有“白气”.20

易错点--生活中“白气”的物态变化类型的判断

日常生活21【例5】生活中我们会看到这样的现象:现象一,剥开冰棒纸时,冰棒周围冒“白气”；现象二,在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”.以上两种现象产生的原因分别是（）A.冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化B.冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化C.冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸气液化D.冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中的水蒸气液化【练5】冰棒剥去包装纸，冒“白气”属于是液化现象，过一会儿“流汗”属于熔化现象21【例5】生活中我们会看到这样的现象:现象一,剥开冰棒纸时22

实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律

1.组装实验器材的顺序（先下后上的原则）2.石棉网的作用（使物体受热均匀）3.温度计的使用和读数4.根据表格数据判断物质是晶体还是非晶体5.固体颗粒大小的选择（尽可能用粉末状，这样受热均匀）6.使用水浴法加热的优点（保证受热均匀）7.判断晶体的熔点22

实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律

1.组装实验23实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律

8.烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求（烧杯中水的量不宜太多，避免加热时间过长，要求是能够浸没试管中装有的固体，同时试管不能接触到烧杯底和侧壁）9.绘制熔化温度—时间曲线10.分析图像（判断吸放热特点、各段物质的状态及温度变化的规律实验结论：晶体熔化时要吸热，但温度保持不变；非晶体在熔化时要吸热，物质先变软再变稠，然后变稀，温度一直在升高23实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律8.烧杯中水量24实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律【例6】某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表.在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕.请你根据实验数据完成下列各题：时间/min01234567891011海波的温度/℃40424446484848484849.55152.524实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律【例6】某同学探实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律（1）在方格纸上描点并画出温度—时间图像.（2）海波熔化过程中温度的变化规律______________.（3）海波是_____（选填“晶体”或“非晶体”）.（4）海波的熔点是_____℃.25实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律（1）在方格纸上描点26实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律【练6】如图甲是某种物体熔化时温度随时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)26实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律【练6】如图甲是27实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律(1)这种物质的固体属于______（选填“晶体”或“非晶体”），如图乙，在某一时刻，用温度计测得的物质的温度为______℃.(2)在CD段时，次物质属于______（选填“固”、“液”或“固液共存”）态.(3)该物质在AB段和CD段的比热容分别为c1、c2，则c1：c2=______.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)27实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律(1)这种物质温度保持不变；晶体；48晶体；6；液；1：228人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)温度保持不变；晶体；48晶体；6；液；1：228人教版八上物29

实验突破--探究水的沸腾实验

1.温度计的原理、使用及读数2.组装实验器材的顺序（先下后上的原则）3.实验装置中，烧杯上面加一纸板的作用4.气泡的变化5.产生“白气”的原因

6.撤去酒精灯加热，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失（原因是石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量）人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)29

实验突破--探究水的沸腾实验

1.温度计的原理、使用及30实验突破--探究水的沸腾实验7.缩短加热时间的方法（一是用初温较高的水直接加热；二是水的量尽可能少一些）8.根据记录数据画出温度随时间的变化曲线.9.分析数据、图像判断沸点及沸腾的特点10.测量的沸点小于100℃（小于一个标准大气压）11.实验的评价和改进实验结论：液体沸腾的特点：液体沸腾吸热，但温度保持不变.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)30实验突破--探究水的沸腾实验7.缩短加热时间的方法（一是31实验突破--探究水的沸腾实验【例7】如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图.31实验突破--探究水的沸腾实验【例7】如图甲所示，是“探究32实验突破--探究水的沸腾实验（1）实验过程中，依据观察到_____________________________________的现象，判定水开始沸腾.（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中.时间/min0123456789温度/℃90992949697989999999932实验突破--探究水的沸腾实验（1）实验过程中，依据观察到33实验突破--探究水的沸腾实验（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图像.（4）通过实验可知，水沸腾时，温度__________（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续______.33实验突破--探究水的沸腾实验（3）根据记录的数据，在坐标34实验突破--探究水的沸腾实验【练7】如图所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景.（1）请指出他们在实验中的错误之处：①

；②_______________________________________.（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的_______图，水沸腾时吸收热量，温度_______.（3）实验测出水的沸点为98℃，说明当时的气压______1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）.34实验突破--探究水的沸腾实验【练7】如图所示是小明实验小水的内部产生大量气泡，上升到水面破裂；98；保持不变；吸热温度计的玻璃泡碰到容器底；读数时，视线未与温度计液柱的上表面相平；乙；不变；小于35水的内部产生大量气泡，上升到水面破裂；温度计的玻璃泡碰到容器36易错题--温度及其测量1.如图甲所示温度计的使用正确的是___（选填“A”、“B”、“C”或“D”），如图乙所示温度计的读数正确的是____（选填“A”、“B”或“C”）.36易错题--温度及其测量1.如图甲所示温度计的使用正确的是37易错题--温度及其测量2.把两只手分别放入热水和冷水中，再把双手同时放入温水中，两只手对“温水”的感觉①________（选填“相同”或“不相同”），这说明人们凭感觉判断物体的冷热是②________（选填“可靠”或“不可靠”）3.如图为一个简易的自制温度计，该温度计是根据液体③________的原理制成的，为了更明显的显示温度变化，应尽量选择④_____（选填“粗”或“细”）的吸管将小瓶放入热水中，水柱的位置会⑤____，放入冷水中时，水柱的位置会⑥_____(均选填“升高”、“降低”或“不变”)37易错题--温度及其测量2.把两只手分别放入热水和冷水中，38易错题--液化和汽化4.用如图所示的小纸锅烧开水，水烧开了，而锅不会损坏.主要原因是水沸腾后温度⑦__________，而这时还没有达到纸的着火点，故锅不会损坏5.人游泳后刚从水中出来，感觉特别冷，是因为人身上的水⑧______吸热造成的；如果有风吹来，人会感觉更冷，这是因为液体表面的⑨_________加快，蒸发加快;人蜷缩着身体，这是通过减小⑩___________来减慢蒸发的38易错题--液化和汽化4.用如图所示的小纸锅烧开水，水烧开39易错题--液化和汽化6.气体液化的两种方法：一种是降温，另一种是在一定的温度下，压缩气体的体积.其中液化石油是利用了________的方法储存在钢瓶中。7.液态的氟利昂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里吸热______，使冰箱内温度降低之后，生成的蒸气又被压缩机压入冷凝器，在这里_____并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出.氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。39易错题--液化和汽化6.气体液化的两种方法：一种是降温，40易错题--液化和汽化8.把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，纱布袋吸水，这样做是增大了水的表面积，把它放在通风的地方，加快水的

，使饭菜周围温度降低，防止饭菜变馊。9.停止沸腾的水，向瓶上浇冷水后会发生______________的现象，这是由于浇上冷水后，瓶内气体温度突然降低，导致瓶内液面上方气压减小，沸点______所致。10.将冰块放入易拉罐中加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于０℃，这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜，这是空气中的水蒸气遇到较冷的易拉罐______形成的，形成这种现象的原因是____________________.40易错题--液化和汽化8.把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口41易错题--液化和汽化11.如图甲：在塑料袋中滴入酒精乙：把袋挤瘪，把口扎紧丙：放到热水里面把塑料袋放入热水里面，塑料袋内的液态酒精受热后变成了气态酒精，此过程叫做______.之后，又把塑料袋放入冷水里面，降温后气态酒精又变成了液态的酒精，此过程属于______，这表明物质的液态和气态可以__________41易错题--液化和汽化11.如图42易错题答案D、B;不相同，不可靠；热胀冷缩，细，升高，降低；不再升高；蒸发，空气流速，液体表面积；压缩体积；汽化，液化；蒸发；水重新沸腾起来，降低；凝华，盐水使冰的温度低于0℃汽化，液化，相互转化42易错题答案D、B;不相同，不可靠；热胀冷缩，细，升高，降物态变化物态变化4344

一、温度及其测量

1.温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。2.温度计（1）作用：测量温度的工具（2）原理：液体的热胀冷缩（3）常用温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表2

一、温度及其测量

1.温度：物理学中通常把物体的冷热程45一、温度及其测量3.摄氏温度（1）单位：摄氏度，符号：℃（2）摄氏度温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水

的温度定为100℃，它们之间分成100份，每一份代表1℃.（3）常考温度估测：人体的正常体温是37℃左右；人体感觉舒适的环境温度为18～25℃；标准大气压下沸水的温度为100℃.3一、温度及其测量3.摄氏温度46一、温度及其测量4.温度计的使用（1）估：估计待测物体的温度；（2）选：根据估测温度选择合适的温度计；（3）看：看清温度计的量程和分度值；（4）放：玻璃泡浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（5）读：待温度计示数稳定后再读数.读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与温度计中液柱的凹液面相平。4一、温度及其测量4.温度计的使用47一、温度及其测量5.体温计（1）作用：测量人体温度（2)刻度范围（根据人体温度的变化情况）：通常为35℃～42℃.（3)体温计的使用与读数使用前：需拿着温度计用力下甩，将水银甩下去（其他温度计不用甩）读数时：要把它从腋下或口腔中拿出来读数。人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)5一、温度及其测量5.体温计人教版八上物理第三章物态变化复习48二、熔化和凝固1.物态变化（1）常见三种状态：固态、液体、气态（2）定义：随着温度变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，物质各种状态之间的⑤变化叫做物态变化.2.熔化和凝固（1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫做熔化吸、放热情况：熔化吸热；（2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固吸、放热情况：凝固放热。人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)6二、熔化和凝固1.物态变化人教版八上物理第三章物态变化复习49二、熔化和凝固3.晶体和非晶体（1）晶体：在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度.如：海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属等.

非晶体：在熔化过程中不断吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，如：沥青、玻璃、松香、石蜡等.（2）熔点和凝固点熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点凝固点：液体凝固形成晶体时的确定的温度叫做凝固点，同一物质的凝固点和它的熔点相同.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)7二、熔化和凝固3.晶体和非晶体人教版八上物理第三章物态变化50二、熔化和凝固（3）晶体、非晶体的熔化与凝固曲线晶体非晶体熔化熔点有无图像特点熔化前:持续吸热，温度升高熔化时：持续吸热，温度不变整个过程持续吸收热量，温度持续上升人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)8二、熔化和凝固（3）晶体、非晶体的熔化与凝固曲线晶体非晶体51二、熔化和凝固晶体非晶体凝固凝固点有无图像特点凝固前：持续放热，温度降低凝固时：持续放热，温度不变整个过程持续放出热量，温度降低人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)9二、熔化和凝固晶体非晶体凝固点有无特点凝固前：持续放热，温52三、汽化和液化1.汽化（1）定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化（2）吸、放热情况：汽化吸热（3）举例：水蒸气蒸发、酒精挥发、湿物体变干等2.汽化的两种方式（1）蒸发、沸腾的异同人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)10三、汽化和液化1.汽化人教版八上物理第三章物态变化复习课53三、汽化和液化方式蒸发沸腾不同点发生部位液体表面液体表面和内部同时发生发生条件在任何温度下达到沸点，持续吸热剧烈程度缓慢的汽化现象剧烈的汽化现象影响因素液体上方的空气流动速度、表面积、温度供热快慢、气压高低相同点都是汽化现象，都需要吸热人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)11三、汽化和液化方式蒸发沸腾不同点发生部位液体表面液体表面54三、汽化和液化（2）沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点.不同液体的沸点不同，压强越大，沸点越高。（3）水沸腾过程中的特点气泡特点：沸腾时会形成大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中.

温度特点：达到沸点后，水的温度保持不变，但要持续吸热.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)12三、汽化和液化（2）沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，55三、汽化和液化3.液化（1）定义：物质从气态变为液态的过程叫做液化.（2）吸、放热情况：液化放热.（3）举例：白气、雾、露、雨蒸馏提纯、装冷水的容器外壁“出汗”等.（4）气体液化的两种方式：A.降低温度；B.在一定温度下，压缩气体体积人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)13三、汽化和液化3.液化人教版八上物理第三章物态变化复习课56四、升华和凝华1.升华（1）定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华（2）吸、放热情况：升华吸热（3）应用：在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可利用干冰（固体二氧化碳）的升华吸热来降低温度.（4）举例：樟脑丸变小、结冰的衣服变干、用久的灯丝变细等2.凝华（1）定义：物质从气态直接变为固态的过程叫做凝华（2）吸、放热情况：凝华放热（3）举例：霜、冰花、雾凇等人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)14四、升华和凝华1.升华人教版八上物理第三章物态变化复习课57

【例1】如图所示，温度计的示数是__-12℃_____℃.【练1】图1中体温计的分度值为__0.1_℃，读数为_36.6__℃.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)15

【例1】如图所示，温度计的示数是__-12℃____【例2】下列物态变化,属于液化的是()

A.夏天打开冰柜看到白雾

B.深秋草叶上结出白霜

C.洗过的湿衣服被晾干

D.衣柜中的樟脑球变小【练2】夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化_____；南极地区年平均气温是-25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要______（选填“吸热”或“放热”）.58【例2】下列物态变化,属于液化的是()【练2】夏天，59【例3】当洗手后，将双手伸在自动干手机的出风口下，自动干手机自动送出舒适的暖风，使手上的水分快速汽化（填物态变化名称）.因为这样加快了附近空气流通速度，并提高了温度，从而达到快速干手的目的.【练3】在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图2所示主要用来探究（）A.蒸发的快慢与液体温度的关系B.蒸发的快慢与气压的关系C.蒸发的快慢与液体表面积的关系D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系17【例3】当洗手后，将双手伸在自动干手机的出风口下，自动干60【例4】如图是海波的熔化图像，下列从图像中获得信息正确的是（）A.海波是非晶体B.海波在AB段是液态C.海波在BC段吸热，温度不变D.海波从开始熔化到完全熔化用时约8min18【例4】如图是海波的熔化图像，下列从图像中获得信息正确的61【练4】如图3所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图像，由图像可知：冰的熔_0_℃；加热至第10min时，物质的状态为固液共存.19【练4】如图3所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图像62

易错点--生活中“白气”的物态变化类型的判断

日常生活中，我们很容易将“白气”和水蒸气混淆，事实上：“白气”是水蒸气液化放热形成的小水滴.白气”的形成有两种情况，如下表所示：形成原因举例说明温度较高的水蒸气遇到低温的空气，液化成小液滴烧水时，水壶嘴会冒“白气”.其原理是：从水壶嘴出来的高温水蒸气遇到低温的空气，迅速液化成小液珠，看起来像冒“白气”.冬天，人们嘴里呼出的“白气”也是这种原因.空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，液化成小液滴夏天，雪糕周围会有“白气”.其原理是：空气中的水蒸气遇到温度低的雪糕时，迅速液化成小液珠，看起来好像是雪糕周围有“白气”.20

易错点--生活中“白气”的物态变化类型的判断

日常生活63【例5】生活中我们会看到这样的现象:现象一,剥开冰棒纸时,冰棒周围冒“白气”；现象二,在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”.以上两种现象产生的原因分别是（）A.冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化B.冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化C.冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸气液化D.冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中的水蒸气液化【练5】冰棒剥去包装纸，冒“白气”属于是液化现象，过一会儿“流汗”属于熔化现象21【例5】生活中我们会看到这样的现象:现象一,剥开冰棒纸时64

实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律

1.组装实验器材的顺序（先下后上的原则）2.石棉网的作用（使物体受热均匀）3.温度计的使用和读数4.根据表格数据判断物质是晶体还是非晶体5.固体颗粒大小的选择（尽可能用粉末状，这样受热均匀）6.使用水浴法加热的优点（保证受热均匀）7.判断晶体的熔点22

实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律

1.组装实验65实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律

8.烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求（烧杯中水的量不宜太多，避免加热时间过长，要求是能够浸没试管中装有的固体，同时试管不能接触到烧杯底和侧壁）9.绘制熔化温度—时间曲线10.分析图像（判断吸放热特点、各段物质的状态及温度变化的规律实验结论：晶体熔化时要吸热，但温度保持不变；非晶体在熔化时要吸热，物质先变软再变稠，然后变稀，温度一直在升高23实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律8.烧杯中水量66实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律【例6】某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表.在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕.请你根据实验数据完成下列各题：时间/min01234567891011海波的温度/℃40424446484848484849.55152.524实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律【例6】某同学探实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律（1）在方格纸上描点并画出温度—时间图像.（2）海波熔化过程中温度的变化规律______________.（3）海波是_____（选填“晶体”或“非晶体”）.（4）海波的熔点是_____℃.67实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律（1）在方格纸上描点68实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律【练6】如图甲是某种物体熔化时温度随时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)26实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律【练6】如图甲是69实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律(1)这种物质的固体属于______（选填“晶体”或“非晶体”），如图乙，在某一时刻，用温度计测得的物质的温度为______℃.(2)在CD段时，次物质属于______（选填“固”、“液”或“固液共存”）态.(3)该物质在AB段和CD段的比热容分别为c1、c2，则c1：c2=______.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)27实验突破--探究固体熔化时温度的变化规律(1)这种物质温度保持不变；晶体；48晶体；6；液；1：270人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)温度保持不变；晶体；48晶体；6；液；1：228人教版八上物71

实验突破--探究水的沸腾实验

1.温度计的原理、使用及读数2.组装实验器材的顺序（先下后上的原则）3.实验装置中，烧杯上面加一纸板的作用4.气泡的变化5.产生“白气”的原因

6.撤去酒精灯加热，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失（原因是石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量）人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)29

实验突破--探究水的沸腾实验

1.温度计的原理、使用及72实验突破--探究水的沸腾实验7.缩短加热时间的方法（一是用初温较高的水直接加热；二是水的量尽可能少一些）8.根据记录数据画出温度随时间的变化曲线.9.分析数据、图像判断沸点及沸腾的特点10.测量的沸点小于100℃（小于一个标准大气压）11.实验的评价和改进实验结论：液体沸腾的特点：液体沸腾吸热，但温度保持不变.人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)人教版八上物理第三章物态变化复习课件(共42张PPT)30实验突破--探究水的沸腾实验7.缩短加热时间的方法（一是73实验突破--探究水的沸腾实验【例7】如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图.31实验突破--探究水的沸腾实验【例7】如图甲所示，是“探究74实验突破--探究水的沸腾实验（1）实验过程中，依据观察到_____________________________________的现象，判定水开始沸腾.（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中.时间/min0123456789温度/℃90992949697989999999932实验突破--探究水的沸腾实验（1）实验过程中，依据观察到75实验突破--探究水的沸腾实验（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图像.（4）通过实验可知，水沸腾时，温度__________（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续______.33实验突破--探究水的沸腾实验（3）根据记录的数据，在坐标76实验突破--探究水的沸腾实验【练7】如图所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景.（1）请指出他们在实验中的错误之处：①

；②_______________________________________.（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的_______图，水沸腾时吸收热量，温度_______.（3）实验测出水的沸点为98℃，说明当时的气压______1标准大气压（选填“大于